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1、情绪正能量产生能量的情绪产生能量的情绪在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确01课程引入本节课安排02全班分享03团体活动104团体活动205教师总结06自我反思在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.课程引入在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确游戏规则1.请大家以小组为单位来做这个活动。2.老师会给每组发一些照片，请大家思考照片内包含的情绪词汇。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带
2、着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.全班分享在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确PPT模板下载： 同学们，看了刚才的照片，你们有什么感受？可以与大家分享一下吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.团体活动1开心就“动手”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确活动规则活动规则1.请大家将你的右手拇指及食指形成圆形请大家将你的右手拇指及食指形成
3、圆形(称为称为“捕虫器捕虫器”)，左手，左手的食指指向地下的食指指向地下(称为称为“虫虫虫虫”)。2.接着每个人将左手食指（虫虫接着每个人将左手食指（虫虫)套入左边学生的右手（捕虫器）套入左边学生的右手（捕虫器）内。内。3.接下来，老师将会诵读一个故事，当故事中出现接下来，老师将会诵读一个故事，当故事中出现“开心开心”两个字两个字时，大家立即用右手（捕虫器）捉着右边学生的食指（虫虫），时，大家立即用右手（捕虫器）捉着右边学生的食指（虫虫），但自己的食指（虫虫）要尽快离开，不要被他人捉着（简单原则：但自己的食指（虫虫）要尽快离开，不要被他人捉着（简单原则：右手捉、左手缩）。右手捉、左手缩）。4.如此类推，老师继续诵读故事，看谁被捉得最多或最少。如此类推，老师继续诵读故事，看谁被捉得最多或最少。2022/12/27在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.团体活动2“搅笑”怪杰在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确PPT模板下载：