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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确按从整体到局部的顺序观察在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣
2、嘴儿胆子小，爱吃青菜和萝卜。兔子兔子在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确兔子几乎是完全的草食动物。非常喜欢吃胡萝卜、土豆、萝卜叶等蔬菜，以及蒲公英、车前草等。胆小性：兔系胆小动物，遇有敌害时，能借助敏锐的听觉作出判断。突然的声响、生人或陌生的动物等会使家兔惊恐不安，因此在饲养管理中，动作要尽量轻稳，同是防止生人
3、或其他动物进入兔舍。喜洁性：家兔喜爱清洁干燥的生活环境。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确写作指导按顺序观察：从整体按顺序观察：从整体到部分、从上到下到部分、从上到下运用优美的词语，生运用优美的词语，生动的比喻。动的比喻。抓住特点、写具体抓住特点、写具体写出喜爱之情写出喜爱之情在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 可爱的小白兔可爱的小白兔 长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小朋友，你们猜到它是谁了吗？对了，它就是朋友，
4、你们猜到它是谁了吗？对了，它就是我的开心果我的开心果小白兔。小白兔。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 小白兔披着雪白的大衣，我们摸上去毛绒绒的，感小白兔披着雪白的大衣，我们摸上去毛绒绒的，感到非常舒服。它的一双眼睛像两颗红宝石。小白兔在玩到非常舒服。它的一双眼睛像两颗红宝石。小白兔在玩耍时，长长的耳朵一摇耍时，长长的耳朵一摇一一摆，好像在打招呼。它那短短摆，好像在打招呼。它那短短的尾巴还在毛绒绒的白毛中藏着呢！的尾巴还在毛绒绒的白毛中藏着呢！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，
5、由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 它不但可爱，还是个名副其实的贪吃鬼它不但可爱，还是个名副其实的贪吃鬼。萝卜、青菜是来者不拒萝卜、青菜是来者不拒，给它一把草，一眨眼的给它一把草，一眨眼的功夫就把它吃完，还吃得津津有味。在没有食物功夫就把它吃完，还吃得津津有味。在没有食物的时候，它就在笼子里趴着不动。它白胖胖的，的时候，它就在笼子里趴着不动。它白胖胖的，非常懒惰，吃了睡，睡了吃，哈哈！怎么样？的非常懒惰，吃了睡，睡了吃，哈哈！怎么样？的确贪吃吧。今天确贪吃吧。今天,我给兔子喂青菜的时候我给兔
6、子喂青菜的时候,突然发现突然发现：真奇怪真奇怪，它吃完了食物之后它吃完了食物之后,就用自己小爪子摸一就用自己小爪子摸一摸自己的脸摸自己的脸，像，像是一个害羞的小姑娘是一个害羞的小姑娘。老师说那老师说那是是它它吃饭后在洗脸。哦吃饭后在洗脸。哦，原来小兔子也爱干净呀原来小兔子也爱干净呀!生活习性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 别看它懒，运动起来它可是个运动健将别看它懒，运动起来它可是个运动健将呢！它一跑出笼子，先来个跳远，用后腿呢！它一跑出笼子，先来个跳远，用后腿一蹬，在空中向前一伸腿，前脚落地。接一蹬，在空中向前一伸腿
7、，前脚落地。接着，又来了个它的强项着，又来了个它的强项跑步，简直无跑步，简直无人能比：有一次，它在津津有味的吃草，人能比：有一次，它在津津有味的吃草，我小石子打在它的屁股后，它飞快地奔跑，我小石子打在它的屁股后，它飞快地奔跑，一眨眼，就一眨眼，就躲躲到笼子里了。受了惊吓的小到笼子里了。受了惊吓的小兔子过了许久才露出半个脑袋。兔子过了许久才露出半个脑袋。生活习性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这就是我的开心果，惹人喜欢的这就是我的开心果，惹人喜欢的小白兔小白兔，你说这小东西可爱不可爱？你说这小东西可爱不可爱？在整堂课的
8、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）你的动物朋友是谁）你的动物朋友是谁（2）为什么喜欢这个动物朋友）为什么喜欢这个动物朋友（3）他有什么与众不同的特点）他有什么与众不同的特点（4）它有哪些生活习性）它有哪些生活习性（5）你和它之间发生过哪些有趣的事情）你和它之间发生过哪些有趣的事情在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生
9、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣2.这只小狗长着两只珍珠般的黑眼睛,翘着湿润的小鼻子,一张大多的嘴巴中,常常伸出红红的舌头.一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石;3.它的腿很短,奔跑时步子又快又小,尾巴一翘一翘的,很有趣.它的尾巴翘的老高.见了熟人就不停的摆动,好像不住的在对你说:你好,你好,你好.”4.尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会汪汪汪地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的夹着尾巴逃跑。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设
10、置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三角脑袋，圆溜溜的小眼睛 眼皮长在下面。4只脚都很短，脚趾之间还长着像蹼一样的肉。墨绿色带花纹的壳。尾巴又粗、又短、又尖，是动物中罕见的尾巴在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 蚕宝宝怕水蚕宝宝怕水 蚕宝宝吃桑叶的速蚕宝宝吃桑叶的速度是非常快的，得准备好许多桑叶度
11、是非常快的，得准备好许多桑叶给它们吃，它们的饭量是很大的哦！给它们吃，它们的饭量是很大的哦！它们有时也非常懒，给它们桑叶吃，它们有时也非常懒，给它们桑叶吃，却见它们纹丝不动，不知道的人可却见它们纹丝不动，不知道的人可能会以为蚕宝宝们死了呢！其实它能会以为蚕宝宝们死了呢！其实它们是在做适当的休息。们是在做适当的休息。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确这是一只（这是一只（）的小猫）的小猫在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 我家有一只小白猫，我家有一只小
12、白猫，长得特别可爱，长得特别可爱，一双像宝一双像宝石一样的眼睛镶嵌在毛毛石一样的眼睛镶嵌在毛毛茸茸脸庞上茸茸脸庞上，两只，两只尖尖的尖尖的耳朵住在耳朵住在圆圆的圆圆的头上头上像个像个小雷达收集着声音信号，小雷达收集着声音信号，一个一个三角形三角形的鼻子非常的鼻子非常灵灵敏敏，只要有一点鲜味它都，只要有一点鲜味它都不会放过。它那贪吃的嘴不会放过。它那贪吃的嘴里长着两排里长着两排锋利锋利的牙齿，的牙齿，嘴角两边长着嘴角两边长着银白色银白色的胡的胡须，须，四条腿像穿着软绵绵四条腿像穿着软绵绵的鞋子的鞋子，走起路来很轻。，走起路来很轻。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有
13、一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确金鱼游动着，那红色的大尾巴摇摆着，好像是一簇开在水中的火苗。火红的金鱼在水里摇曳着火一样的尾巴，将水与火完美的契合。胖胖的金鱼在水里游啊游，仿佛一粒闪耀金光的水晶球掉进了水里，左翩翩右翩翩！柔若轻纱的尾巴，透如水晶的眼睛 它们的肚子都是鼓鼓的，像个小小的皮球，小尾巴像一条美丽的喇叭裙。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。金鱼生性活泼，喜欢游动。金鱼喜欢在阳光下生长，体色会变得更艳丽。金鱼喜欢吃东西，水温在适宜的条件下，金鱼会不听的吃东西，是非常喜食的观赏鱼。金鱼晚上不会睡觉，只有冬季水温底下，才会进入冬眠状态，不游动（可能是在睡觉）。金鱼喜欢吃鱼虫，小虾等肉性食物，实在没有肉性食物的时候就能吃藻类、青苔等食物，是在没有食物的时候就连软泥也会吞食。金鱼习惯生活在绿水中，对新水较敏感。所以有人说养鱼先养水。