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1、唐诗宋词选读唐诗宋词选读综合测试综合测试l辛夷坞辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。木末芙蓉花，山中发红萼。l涧户寂无人，纷纷开且落。涧户寂无人，纷纷开且落。l写景以动衬静，通过写景以动衬静，通过“发发”“开开”“落落”等等l动词的使用，突出了山林之幽静。动词的使用，突出了山林之幽静。诗歌主旨诗歌主旨l写景中表达了诗人淡泊情怀。清幽写景中表达了诗人淡泊情怀。清幽的山林，花开花落，让人读后感受的山林，花开花落，让人读后感受到诗人的一种气质所在，即不干世到诗人的一种气质所在，即不干世俗的淡泊情怀。俗的淡泊情怀。一、阅读以下王维的诗，说说表现手法。一、阅读以下王维的诗，说说表现手法。鸟鸣涧鸟鸣涧人闲桂花落
2、，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。l月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。l用了以动衬静的表现手法。用了以动衬静的表现手法。鸟鸣鸟鸣涧涧主要写春山夜静。主要写春山夜静。l花落，月出，鸟鸣，都是动的，收花落，月出，鸟鸣，都是动的，收到到“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”的艺术效果。的艺术效果。送沈子福归江东l杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。l惟有相思似春色，江南江北送君归。l1第一、二句诗中，哪些意象是暗示送第一、二句诗中，哪些意象是暗示送别内容的意象？（别内容的意象？（3分）分）ll2第三句历来备受赞赏，请简要赏析。第三句历来备受赞赏，请简要赏析。（3分）分）l1杨柳，古人有折柳送别的习俗
3、；渡头，杨柳，古人有折柳送别的习俗；渡头，送客之地；罟师，船夫，桨，开桨即起程；送客之地；罟师，船夫，桨，开桨即起程；临圻，交代所去之地。临圻，交代所去之地。l2第三句运用比喻的修辞，把相思之情比第三句运用比喻的修辞，把相思之情比喻成春色，生动形象地表达了诗人依依不喻成春色，生动形象地表达了诗人依依不舍的眷恋之情。诗人觉得自己心中无限的舍的眷恋之情。诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。（生动形象在，伴随着友人归去。（生动形象1分，诗分，诗人情感人情感1分，本体与喻体的相似点分，本体与喻体的相似点“无处不无处不在在”1
4、分）分）送友人送友人李白李白l青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。l此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。l浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。l挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。ll注：注：“萧萧班马萧萧班马”出自出自诗经诗经。班马：离群之马。班马：离群之马。l1首联用哪些词语勾勒出怎样的送别图景？首联用哪些词语勾勒出怎样的送别图景？l答：答：ll2颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？l答：答：l1用用“青山青山”、“白水白水”青白相间，色彩青白相间，色彩明丽；明丽；“横横”字勾勒出青山
5、的静态，字勾勒出青山的静态，“绕绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。丽的送别图景。l2颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云浮云”“落日落日”作比，作比，“浮云浮云”比友人比友人的行踪不定、任意东西；的行踪不定、任意东西；“落日落日”比自己比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。的心情。l自我总结一下下哦第2题l呼之欲出：形容人物画像逼真或描写生动，好像一叫就会走出来。l老气横秋：形容人摆老资格或没有朝气。l行云流水：比喻自然不拘执，多指文章、唱歌等。l舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，也指歪曲法律条文作弊，贬义。14题l通感就是把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上。l玉使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。15题l珠是接近球形正圆体的的天成之物，于是温润而有光泽的美石。l珠和玉的光彩粗看并不“耀眼”“逼人”，但细看则“绚烂之极”。l浅层是比喻以拟声，深层是通感以会意。