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1、17.17.少年闰土少年闰土鲁迅鲁迅(1881(18811936)1936)，伟大的文学伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。原名周树人，字豫才，想的先驱。原名周树人，字豫才，生于浙江绍兴城内一个没落的封建生于浙江绍兴城内一个没落的封建家庭。母亲鲁瑞，农民的女儿，品家庭。母亲鲁瑞，农民的女儿，品格高尚，对鲁迅影响很大。格高尚，对鲁迅影响很大。作者简介作者简介 七岁入私塾七岁入私塾“三味书屋三味书屋”，读诗书经传，但他更，读诗书经传，但他更喜欢野史、杂记，同时又喜欢美术和民间文艺。十三喜欢野史、
2、杂记，同时又喜欢美术和民间文艺。十三岁时，祖父因科场案被捕入狱，父亲又患了重病，家岁时，祖父因科场案被捕入狱，父亲又患了重病，家庭由小康而坠入困顿。十六岁那年，父亲去世，家里庭由小康而坠入困顿。十六岁那年，父亲去世，家里“几乎什么也没有了几乎什么也没有了”。家庭经济地位的变化，使鲁。家庭经济地位的变化，使鲁迅饱尝了世态炎凉的况味，看到了封建社会的腐败和迅饱尝了世态炎凉的况味，看到了封建社会的腐败和封建道德的虚伪。鲁迅幼年及祖父下狱后常住外婆家，封建道德的虚伪。鲁迅幼年及祖父下狱后常住外婆家，使他有机会接触农民的孩子，了解农民的痛苦生活和使他有机会接触农民的孩子，了解农民的痛苦生活和勤劳朴素的品
3、质。所有这些，对鲁迅后来的思想和创勤劳朴素的品质。所有这些，对鲁迅后来的思想和创作产生深远的影响。作产生深远的影响。短篇小说故乡的素材，短篇小说故乡的素材，是鲁迅是鲁迅19191919年从北京回故乡的见年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了闻，但它深刻地概括了19211921年前年前三十年内，特别是辛亥革命后十三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。时代的社会风貌。故乡简介故乡简介 19191919年年1212月，鲁迅从北京回月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家到故乡绍兴
4、，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅特地从海边农村进城来探望鲁迅 后来，鲁迅将这次回乡的经后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说故乡历，艺术地再现于小说故乡之中，并以章闰水为原型，塑造之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。了闰土这个深刻隽永的人物形象。故乡简介故乡简介6 大声朗读课文，读准字音，读通句大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出自己不理解的字词、语句。子，圈出自己不理解的字词、语
5、句。阅读提示阅读提示祭祀祭祀 秕谷秕谷 伶俐伶俐 竹匾竹匾潮汛潮汛 装弶装弶 獾猪獾猪 鹁鸪鹁鸪 小毡帽小毡帽 猹猹 神佛神佛 供品供品祭祭祀祀 秕秕谷谷 伶俐伶俐 竹竹匾匾潮潮汛汛 装装弶弶 獾獾猪猪 鹁鸪鹁鸪 小小毡毡帽帽 猹猹 神神佛佛 供供品品仿仿佛佛供供给给生字词生字词 那一年，我家是一件大那一年，我家是一件大祭祀祭祀的的值年值年。值年：值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准 备，轮到准备的那一年，就叫值年。备，轮到准备的那一年，就叫值年。祭祀：祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先 献贡品，
6、行礼，表示崇敬并祈求保佑。献贡品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。字词意思字词意思 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿仿佛年纪佛年纪，闰月生的，闰月生的，五行五行缺土，所以他的缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能父亲叫他闰土。他是能装弶装弶捉小鸟雀的。捉小鸟雀的。五行：五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利 用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土 五行缺土，所以起名叫五行缺土，所以起名叫“闰土闰土”，表示五行齐全。
7、，表示五行齐全。装弶：装弶：弶，捕鸟用具。装弶，就是把装弶装置好，用弶，捕鸟用具。装弶，就是把装弶装置好，用 来捕鸟。来捕鸟。闰土又对我说：闰土又对我说：“现在太冷，你现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹观音手也有。晚上我和爹管管西瓜去，你西瓜去，你也去。也去。”我我素不知道素不知道天下有这许多新鲜事：天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
8、店里出卖罢了。快速浏览，思考：快速浏览，思考：“我我”与闰土是一与闰土是一种什么关系？哪段告诉我们的？种什么关系？哪段告诉我们的？（1 1）自由读第）自由读第2 2自然段，你知道了什么？自然段，你知道了什么？“我我”（）闰土闰土（）（2 2）作为少爷的）作为少爷的“我我”与忙月的儿子闰土与忙月的儿子闰土 的感情怎么样？从哪里看出可以看出的感情怎么样？从哪里看出可以看出 来？来？少爷少爷忙月的儿子忙月的儿子（3 3）自读第）自读第1717自然段，你从中体会到了自然段，你从中体会到了 什么？什么？闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。都是我往常
9、的朋友所不知道的。（4 4）为什么）为什么“我我”这样一个少爷对一个这样一个少爷对一个 忙月的儿子感情这么深呢？忙月的儿子感情这么深呢？闰土告诉我哪些新鲜事？速读课文，闰土告诉我哪些新鲜事？速读课文，找到相关的语段，在旁边用几个词概括。找到相关的语段，在旁边用几个词概括。雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿紫色的圆脸，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃颈上套一个明晃晃的银项圈的银项圈闰土形象闰土形象 假如你就是假如你就是“我我”，你，你最想和闰土一起去体验哪种最想和闰土一起去体验哪种经历呢？选出你最向往的一经历呢？选出你最向往的一种经历，好
10、好读读相关内容，种经历，好好读读相关内容，一会和大家交流。一会和大家交流。闰土是闰土是“我我”童年生活中的好伙伴，童年生活中的好伙伴，他给他给“我我”讲述过哪些有趣的故事呢？讲述过哪些有趣的故事呢？雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。棒上的绳
11、子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 你会怎样夸身边的闰土？你会怎样夸身边的闰土？BACK聪明能干聪明能干须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫扫出一块空地来，用短棒出一块空地来，用短棒支支起一个大竹匾，起一个大竹匾，撒撒下秕谷，下秕谷，看看鸟雀来吃时，我远远地将缚在鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一棒上的绳子一拉拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 雪地捕鸟雪地捕鸟 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都我们日里到海边
12、捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。有，鬼见怕也有，观音手也有。想象：想象：金色的沙滩上布满了软软的细沙，甩开脚上的金色的沙滩上布满了软软的细沙，甩开脚上的鞋子，光着小脚丫走在上面，感觉鞋子，光着小脚丫走在上面，感觉BACK天真烂漫天真烂漫海边拾贝海边拾贝“晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便
13、捏了胡叉，轻轻地走去轻轻地走去”“它不咬人吗？它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑是油一般的滑”机敏勇敢机敏勇敢看瓜刺猹看瓜刺猹 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹
14、却将身一扭，反从他的跨下逃走了。一扭，反从他的跨下逃走了。读一读，透过这段文字，你看到了一幅怎读一读，透过这段文字，你看到了一幅怎样的画面？样的画面？画面上有画面上有（）天空）天空 （）圆月）圆月 （）沙地）沙地 （）西瓜）西瓜括号里的词语能否去掉？这些词语有什么用？括号里的词语能否去掉？这些词语有什么用？这段文字蕴含着作者怎样的感情？这段文字蕴含着作者怎样的感情？深蓝的深蓝的金黄的金黄的海边的海边的一望无际的碧绿的一望无际的碧绿的 天空中天空中 一轮一轮_ 圆月，下面是圆月，下面是 ，都种着，都种着_ 的的 西瓜。其间有一个十一二岁西瓜。其间有一个十一二岁的少年，的少年，银圈，银圈，一柄钢叉
15、，一柄钢叉，向一匹猹向一匹猹 。那猹却将身一扭，。那猹却将身一扭，反从他的反从他的 逃走了。逃走了。BACKBACK 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚看跳鱼儿看跳鱼儿24你能用一个词来形容闰土吗？你能用一个词来形容闰土吗？见多识广见多识广雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和不知道一些事，闰土在海
16、边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。为什么闰土知道那些稀奇的事，为什么闰土知道那些稀奇的事，“我我”和和“我我”往常的朋友却不知道？往常的朋友却不知道？闰土在海边享受自由自在的生活时，闰土在海边享受自由自在的生活时，“我们我们”在做些什么？在做些什么？闰土在雪地里捕鸟时，闰土在雪地里捕鸟时，“我我”只看见只看见 闰土在海边捡贝壳时，闰土在海边捡贝壳时，“我我”只看见只看见 闰土在瓜田中刺猹时，闰土在瓜田中刺猹时，“我我”只看见只看见 闰土在沙地上看跳鱼儿时，闰土在沙地上看跳鱼儿时，“我我”还是只看见还是只看见 院子里高墙上的四角的天空院子里高
17、墙上的四角的天空 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空27 可惜正月过去了，可惜正月过去了，闰土须回家里去。我闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲门，但终于被他父亲带走了。带走了。你从这段文字中读出了怎样的感情？你从这段文字中读出了怎样的感情？28 想象一下，如果想象一下，如果这对儿时的伙伴再次这对儿时的伙伴再次相遇，会是一番怎样相遇，会是一番怎样的情景？的情景？我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。话。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。地模糊了，又使我非常的悲哀。拓展拓展谢谢！谢谢！http:/ 俎英华檶