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1、严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。你知道我国历史上有哪些著名的英雄人物吗？你知道我国历史上有哪些著名的英雄人物吗？为了新中国前进的董存瑞为了新中国前进的董存瑞上下求索的屈原上下求索的屈原留取丹心照汗青的文天祥留取丹心照汗青的文天祥虎门销烟的林则徐虎门销烟的林则徐严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我国古代还有一位著名的女英雄我国古代还有一位著名的女英雄花木兰。花木兰。她女扮男装替父从军，千百年来，她巾帼英雄的形她女扮男装替父从军，千百年来，她
2、巾帼英雄的形象家喻户晓。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的象家喻户晓。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。飒爽英姿。七年级语文下册七年级语文下册8 8 8 8 木木木木兰诗兰诗第一课时第二课时严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。学习目标第一课时1.1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意。（了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意。（重点重点）2.2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法，体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（
3、体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点难点）3.3.学习木兰这位巾帼英雄自立自强的高尚品质。（学习木兰这位巾帼英雄自立自强的高尚品质。（素养素养）严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。“乐府乐府”这一名称始于秦代这一名称始于秦代,秦代及西汉惠帝时都设有秦代及西汉惠帝时都设有“乐府令乐府令”。汉武帝时的乐府规模比较大。汉武帝时的乐府规模比较大,掌管朝会宴飨、道路掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐游行时所用的音乐,兼采集民间诗歌和乐曲。兼采集民间诗歌和乐曲。“乐府乐府”还是诗还是诗体名。本指乐府官署采集、创作
4、的乐歌体名。本指乐府官署采集、创作的乐歌,也用以称魏晋至唐代也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。木兰诗木兰诗与与古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作(孔雀东南飞孔雀东南飞),),被称为乐府民歌中被称为乐府民歌中的的“双璧双璧”。知识备查乐乐府府诗诗介介绍绍严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。何为何为“乐府诗乐府诗”？乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署采集、创作和训练
5、乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署采集、创作的歌词也称的歌词也称“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”，成为了一种音乐性的，成为了一种音乐性的诗体。诗体。知识备查乐乐府府诗诗介介绍绍严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。1.1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。2.2.运运用用多多种种艺艺术术手手法法来来描描写写人人物物，如如个个性性化化的的对对话话，人人物物行行动动和细节的描写等。和细节的描写等。3.3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。形式多样，有四言、五言、杂言
6、。五言是乐府民歌的创新。4.4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。知识备查乐乐府府诗诗特特点点严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。背背景景资资料料知识备查 这首诗与北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切的关系。柔然，这首诗与北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切的关系。柔然，四世纪中四世纪中,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。经常骚扰北魏。据历史记载据历史记载,从公元从公元407407年到年到493493年的年的8080多年间多年间,双
7、方发生的大战役就有双方发生的大战役就有1515次之多。次之多。北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国后来又灭夏国,灭灭“北燕北燕”,灭灭“北凉北凉”,结束了从结束了从304304年开始的一百多年年开始的一百多年的黄河流域大乱的黄河流域大乱,中国北部重新统一。这次战争是进步的中国北部重新统一。这次战争是进步的,符合人民的愿符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋还乡。打败敌人凯旋还乡。正因为这样正因为这样,木兰诗木兰诗千百年来流传不
8、衰千百年来流传不衰,木兰千百年来受到人民的传木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。颂和赞扬。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。读读 一一 读读预习检查jpijinjjishutuhuzhubnzhn jinz唧唧辔头溅溅啾啾朔气金柝霍霍著云鬓机杼鞍鞯阿姊 胡骑严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。zhun 旋转旋转zhun 转交转交转转hn 可汗可汗hn 汗水汗水汗汗多多 音音 字字预习检查严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。
9、做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。形形 近近 字字预习检查戎戎rng 戎机戎机戊戊 w 戊戌戊戌预习检查戌戌x戊戌戊戌戍戍 sh 戍边戍边严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。【扑朔迷离扑朔迷离】形容事物错综复杂形容事物错综复杂,难于辨别。难于辨别。预习检查词词语语解解释释严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。整体感知 唧唧唧唧/复唧唧，木兰复唧唧，木兰/当户织当户织。不闻不闻/机机杼杼(zh)声，唯闻声，唯闻/女叹息。女叹息。
10、问女问女/何所思，问女何所思，问女/何所忆何所忆。女亦女亦/无所思，女亦无所思，女亦/无所忆。无所忆。昨夜昨夜/见军见军帖帖(ti)，可汗可汗(k hn)/)/大点兵大点兵，军书军书/十二卷，十二卷，卷卷卷卷/有爷名有爷名。阿爷阿爷/无大儿，木兰无大儿，木兰/无长兄，愿为无长兄，愿为/市市鞍鞍(n)马，从此马，从此/替爷征。替爷征。1.1.对照注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。对照注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。木兰诗木兰诗严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。整体感知 东市东市/买买/骏马，西市骏马，西市
11、/买买/鞍鞯鞍鞯(njin)，南市，南市/买买/辔辔(pi)头，北市头，北市/买买/长鞭。旦辞长鞭。旦辞/爷娘去，爷娘去，暮暮宿宿/黄河边黄河边，不闻不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/黄河流水黄河流水/鸣鸣溅溅溅溅(jin)。旦旦辞辞/黄河去，暮黄河去，暮至至/黑山头黑山头，不闻不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/燕山胡骑燕山胡骑/鸣鸣啾啾啾啾(ji)。万里万里/赴赴戎戎(rng)机，关山机，关山/度若飞。度若飞。朔朔(shu)气气/传金传金柝柝(tu)，寒光，寒光/照铁衣。将军照铁衣。将军/百战死，壮士百战死，壮士/十年归。十年归。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相
12、关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。整体感知 归来归来/见天子，天子见天子，天子/坐明堂。策勋坐明堂。策勋/十二转，赏赐十二转，赏赐/百千强。百千强。可汗可汗/问所欲，木兰问所欲，木兰/不用不用/尚书郎尚书郎，愿愿驰驰(ch)/)/千里足，送儿千里足，送儿/还还故乡。故乡。爷娘爷娘/闻女来，出郭闻女来，出郭/相扶相扶将将(jing)；阿阿姊姊(z)/)/闻妹来，当闻妹来，当户户/理红妆理红妆；小弟小弟/闻姊来，磨刀霍霍闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我向猪羊。开我/东阁门，坐东阁门，坐我我/西阁床。脱我西阁床。脱我/战时袍，战时袍，著著(zhu)我我/旧时裳。当窗旧时
13、裳。当窗/理云理云鬓鬓(bn)，对镜，对镜/帖帖(ti)花黄。出门花黄。出门/看火伴，火伴看火伴，火伴/皆惊忙皆惊忙：同行同行/十二年，不知十二年，不知/木兰是女郎木兰是女郎。雄兔雄兔/脚扑朔，雌兔脚扑朔，雌兔/眼迷离眼迷离；双兔双兔/傍地走，安能傍地走，安能/辨辨我我/是是雄雌？雄雌？严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此
14、页右键可以删除）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行教师课堂用语在学科专业方面重在进行教师课堂用语在学科专业方面重在进行教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引引引引”与与与与“导导导导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类
15、。出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类一、启发类一、启发类一、启发类1.1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗集体力量是强大的，你们小组合作了吗集体力量是强大的，你们小组合作了吗集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗你能将这个原理应用于生活吗你能将这个原理应用于生活吗你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗你的探究目标制定好了吗你的探究目标制定
16、好了吗你的探究目标制定好了吗?2.2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。自学结束，请带着疑问与同伴交流。自学结束，请带着疑问与同伴交流。自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗请把你的想法与同伴交流一下，好吗请把你的想法与同伴交流一下，好吗请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.5.你说的办法很好，还有其他办法吗你说的办法很好，还有其他办法吗你说的办法很好，还有其他办法吗你说的办法很好，还有
17、其他办法吗?看谁想出的解法多看谁想出的解法多看谁想出的解法多看谁想出的解法多?二、赏识类二、赏识类二、赏识类二、赏识类1.1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.2.你的设计你的设计你的设计你的设计(方案、观点方案、观点方案、观点方案、观点)富有想象力，极具创造性。富有想象力，极具创造性。富有想象力，极具创造性。富有想象力，极具创造性。3.3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗我非常欣赏你的想法，请说具
18、体点，好吗?4.4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所
19、创造!三、表扬类三、表扬类三、表扬类三、表扬类1.1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3
20、.3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。哎呀，你的见识可真广，
21、懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类四、提醒类四、提醒类四、提醒类1.1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！严格执行突发事件上
22、报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。又。木兰诗木兰诗整体感知唧唧唧唧 复复唧唧，木兰当唧唧，木兰当户户织织。不闻机不闻机杼杼声，声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。叹息声。门。织布的梭子。只。译文：译文：叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。2.2.参考注释理解文章大意。参考注释理解文章大意。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件
23、。整体感知问女问女何所思何所思，问女何所，问女何所忆忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖军帖，可汗，可汗大点兵大点兵，军书十二卷军书十二卷，卷卷有，卷卷有爷爷名。阿爷无大儿，名。阿爷无大儿，木兰无长兄，木兰无长兄，愿愿 为为 市市 鞍马鞍马，从此替爷征。，从此替爷征。征兵的名册很多卷。十二，表示多数，不是确指。想的是什么。思念。军中的文告。大规模地征兵。和下文的“阿爷”一样，都指父亲。愿意。为了。买。泛指马和马具。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。译文：译文：问女儿在想什么，在思念什么
24、呢？（木兰说）我没有想问女儿在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。去买鞍马，从此替代父亲出征。整体感知严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。东市买骏马，西市买东市买骏马，
25、西市买鞍鞍鞯鞯，南市买，南市买辔头辔头，北市买长鞭。，北市买长鞭。旦旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣鸣溅溅溅溅。旦辞黄河去，暮至。旦辞黄河去，暮至黑山黑山头，不闻爷娘唤女声，但头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山闻燕山胡骑胡骑鸣鸣啾啾啾啾。马鞍下的垫子。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。早晨。水流声。和下文的“燕山”，都是当时北方的山名。胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。马叫的声音。整体感知严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。译文：译文：到集市上分别购买了一匹
26、好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰到集市上分别购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，绳，以及长长的马鞭。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营以及长长的马鞭。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。（声。（木兰木兰）早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。的嘶鸣声。整体感知严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪
27、行为或突发事件。整体感知 万里赴戎机万里赴戎机，关山度若飞关山度若飞。朔气传金朔气传金柝柝，寒光照，寒光照铁衣铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。远行万里，投身战事。戎机，战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。北方的寒气传送着打更的声音。铠甲，古代军人穿的护身服装。译文：译文：木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了，有的着战士们的铁甲战袍。将军战士
28、身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。胜利归来。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。整体感知 归来见归来见天子天子，天子坐，天子坐明堂明堂。策勋十二转策勋十二转，赏赐百千强赏赐百千强。可。可汗汗问所欲问所欲，木兰，木兰不用不用 尚书郎尚书郎，愿驰千里足愿驰千里足，送儿还故乡。，送儿还故乡。指上文的“可汗”。古代帝王举行大典的朝堂。记最大的功。策勋，记功。赏赐很多的财物。强，有余。问（木兰）想要什么。不愿做。尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。希望驰骋千里马。驰，赶马快跑。译文：译文：木兰从前线回来拜见天子
29、，天子高坐在举行大典的朝堂上。朝廷为木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上。朝廷为木兰记功很多次，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木兰表示不愿做木兰记功很多次，并赏赐了很多财物。问木兰想要什么，木兰表示不愿做尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿姊闻妹来，当户理阿姊闻妹来，当户理红妆红妆；小弟小弟闻姊来，磨刀闻姊来，磨刀霍霍霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时向猪羊
30、。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，袍，著著我旧时裳。当窗理我旧时裳。当窗理云鬓云鬓，对镜，对镜帖帖 花黄花黄。出门看火伴，。出门看火伴，火火伴伴皆惊忙皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离；双兔双兔傍傍地地走走，安安能能辨辨我是雄雌？我是雄雌？整体感知外城。扶持。指女子的艳丽装束。磨刀的声音。穿。像云那样的鬓发，形容好看的头发。同“贴”。古代妇女的一种面部装饰物。军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。动弹。眯着眼。靠近、临近。跑。怎么。分辨。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到
31、及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。整体感知译文：译文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东边绣楼的门，坐坐我西边内房的床。打开我东边绣楼的门，坐坐我西边内房的床。脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙，对着窗户梳理我乌云般脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙，对着窗户梳理我乌云般的秀发，照着镜子在额头上贴上花黄。出门去见同去出征的伙
32、伴，伙的秀发，照着镜子在额头上贴上花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；（但是让）雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是（但是让）雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？雌兔呢？严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。整体感知3.3.梳理完课文大意，用一句话概括文章主要内容。梳理完课文大意，用一
33、句话概括文章主要内容。课文记叙了木兰女扮男装，替父从军，后返回课文记叙了木兰女扮男装，替父从军，后返回家乡的故事。家乡的故事。4.4.结合课文内容，说说课文是分几部分进行记叙的。结合课文内容，说说课文是分几部分进行记叙的。替父从军替父从军出征参战出征参战辞官归乡辞官归乡严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。精读细研1.1.木兰为什么要女扮男装木兰为什么要女扮男装,代父从军？在文中找一找。代父从军？在文中找一找。军书十二卷军书十二卷,卷卷有爷名。卷卷有爷名。阿爷无大儿阿爷无大儿,木兰无长兄。木兰无长兄。2.2.木兰出征前做
34、了哪些准备？木兰出征前做了哪些准备？东市买骏马东市买骏马,西市买鞍鞯西市买鞍鞯,南市买辔头南市买辔头,北市买长鞭。北市买长鞭。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。精读细研说一说：说一说：如何理解如何理解“东市买骏马东市买骏马,西市买鞍鞯西市买鞍鞯,南市买辔头南市买辔头,北北市买长鞭市买长鞭”？这样写烦琐吗？这样写烦琐吗?这四句表明是到街市备办鞍马等战具这四句表明是到街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样不是一处地方买一样东西。东西。这样写并不烦琐。这样写是为了渲染战前紧张的气氛这样写并不烦琐。这样写是为了渲染战前紧张的
35、气氛,表明表明战事紧迫，同时表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。战事紧迫，同时表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。精读细研3.3.文中是怎样描写木兰出征参战的？找出直接表现木兰英雄文中是怎样描写木兰出征参战的？找出直接表现木兰英雄气概的句子。气概的句子。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。行军行军行
36、军行军宿营宿营严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。精读细研说一说：说一说：写木兰的征途生活渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰写木兰的征途生活渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？的思想感情有什么关系？写写征途征途生活，渲染紧张的气氛，借生活，渲染紧张的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。以烘托木兰的豪情壮志。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防
37、盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言对提问思考学生激励性语言对提问思考学生激励性语言对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）（收藏打印版，此页右键可以删除）（收藏打印版，此页右键可以删除）（收藏打印版，此页右键可以删除）1 1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！、你的眼睛真亮，发现这么多问题！、你的眼睛真亮，发现这么多问题！、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！、能提出这么有价值的问题来，真了不起！、能提出这么有价值的问题来，真了不起！、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！、会提问的孩子，就是聪明
38、的孩子！、会提问的孩子，就是聪明的孩子！、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！、多么好的想法啊，你真
39、是一个会想的孩子！7 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋
40、友！、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！1010、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？1111、你的想法很独特，老师都佩服你！、你的想法很独特，老师都佩服你！、你的想法很独特，老师都佩服你！、你的想法很独特，老师都佩服你！1212、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓
41、掌喝彩！、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！1313、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！1414、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？1515、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！1616、你真爱动脑
42、筋，老师就喜欢你思考的样子！、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！1717、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！1818、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的
43、同学！1919、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？2020、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？2121、你有自己独特想法，真了不起！、你有自己独特想法，真了不起！、你有自己独特想法，真了不起！、你有自己独特想法，真了不起！2222、你的办法真好！考虑的真全面！、你的办法真好！考虑的真全面！、你的
44、办法真好！考虑的真全面！、你的办法真好！考虑的真全面！2323、你很会思考，真像一个小科学家！、你很会思考，真像一个小科学家！、你很会思考，真像一个小科学家！、你很会思考，真像一个小科学家！2424、老师很欣赏你实事求是的态度！、老师很欣赏你实事求是的态度！、老师很欣赏你实事求是的态度！、老师很欣赏你实事求是的态度！2525、你的记录很有特色，可以获得、你的记录很有特色，可以获得、你的记录很有特色，可以获得、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖牛津奖牛津奖牛津奖”！严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。4.4.阅读文中描写
45、木兰辞官归乡的部分，说说表现了木兰怎样的阅读文中描写木兰辞官归乡的部分，说说表现了木兰怎样的性格品质。性格品质。表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格和崇高品质。富贵的纯真性格和崇高品质。精读细研木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。5.5.木兰回到家乡之后与征战的状态有什么不同？木兰回到家乡之后与征战的状态有什么不同？连用四个连用四个“我我”，表现了木兰，表现了木兰与家人团
46、聚、重温和平的与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。女儿生活的喜悦心情。一系列动词的使用生动地再现了木兰一系列动词的使用生动地再现了木兰的女儿情态。的女儿情态。精读细研 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。精读细研说一说：说一说：写木兰归来时其他人的表现，有何表达效果？写木兰归来时其他人的表现，有何表达效果？这一段描写极具生活气息，写出了木兰归来这一段描写极具生活气息，写出
47、了木兰归来时全家人的快乐心情。时全家人的快乐心情。“出门看火伴，火伴皆惊出门看火伴，火伴皆惊忙忙”从侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏，使木从侧面衬托了木兰从军的谨慎和机敏，使木兰的形象更加饱满。兰的形象更加饱满。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。6.6.齐读结尾，说说全诗结尾以兔作喻有什么好处。齐读结尾，说说全诗结尾以兔作喻有什么好处。精读细研 以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，赞美了木兰
48、的谨慎的奥秘加以巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。和机警，妙趣横生而又令人回味。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。精读细研7.7.这首诗歌塑造了花木兰怎样的形象？塑造这一形象有何意义这首诗歌塑造了花木兰怎样的形象？塑造这一形象有何意义？既是奇女子又是普通人既是奇女子又是普通人既是巾帼英雄又是平民少女既是巾帼英雄又是平民少女既是矫健的勇士又是娇美的女儿既是矫健的勇士又是娇美的女儿勤劳善良又坚毅勇敢勤劳善良又坚毅勇敢淳厚质朴又机敏活泼淳厚质朴又机敏活泼热爱亲人又报效祖国热爱亲人又报效祖国不慕高官厚
49、禄而热爱和平生活不慕高官厚禄而热爱和平生活 反映了我国北方人反映了我国北方人民矫健尚武的精神，表民矫健尚武的精神，表现了我国古代劳动人民现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神，以及对和平爱国精神，以及对和平生活的向往和不慕名利生活的向往和不慕名利的优秀品质。的优秀品质。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。同学们，上节课我们了解了同学们，上节课我们了解了木兰诗木兰诗一文的内一文的内容及木兰的形象。这节课我们再深入理解一下课文，容及木兰的形象。这节课我们再深入理解一下课文，学习本文的写法，将文
50、言现象分类梳理一下。学习本文的写法，将文言现象分类梳理一下。第二课时严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。1.1.本诗中哪些部分是详写本诗中哪些部分是详写?哪些部分是略写哪些部分是略写?家中家中 （愿代父征）（愿代父征）途中途中 （辞家而去）（辞家而去）战场战场 （十年征战）（十年征战）朝堂朝堂 （建功受封）（建功受封）家中家中 （亲人团聚）（亲人团聚）详详详详略略略略详详详详写写女女儿儿情情态态略略写写英英雄雄气气概概合作探究严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违