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1、11234教学目标及内容教学目标及内容教学对象及方法教学对象及方法教学过程教学过程 教学反思教学反思说课内容目录说课内容目录2一、一、教学目标及内容教学目标及内容1.选取教材版本意图选取教材版本意图 本课选用高等教育出版社出本课选用高等教育出版社出版，魏玲、雷佑新主编的版，魏玲、雷佑新主编的保险保险基础基础（第二版），第（第二版），第8章第章第3节节的内容。的内容。3一、一、教学目标及内容教学目标及内容2.教材处理教材处理 解构解构教材第教材第8章第章第3节内容：节内容：人身保险单证的填写人身保险单证的填写 重构重构以真实案情为基础，以真实案情为基础，整合加工，编写适合教整合加工，编写适合教学
2、需要的复合型案例；学需要的复合型案例；将人身保险单证填写将人身保险单证填写涉及的要点通过案例方涉及的要点通过案例方式呈现出来式呈现出来;以信息化教学资源为以信息化教学资源为支撑，支撑，模拟保险真实情模拟保险真实情境。境。教材教材处理处理 行动导向教学理念行动导向教学理念4一、教学目标及内容一、教学目标及内容3.教学内容在教材中的地位教学内容在教材中的地位重点内容重点内容知识难点知识难点5一、教学目标及内容一、教学目标及内容4.教学内容与其他知识的联系教学内容与其他知识的联系人身保险单证的填写人身保险单证的填写保险单证保险单证填写的一般要求填写的一般要求人身保险的主要种类人身保险的主要种类人身保
3、险的常见条款人身保险的常见条款6一、教学目标及内容一、教学目标及内容5.教学内容与职业技能联系教学内容与职业技能联系 意外伤害保险意外伤害保险 教学内容的教学内容的 社会实践意义社会实践意义掌握人身保险单证掌握人身保险单证的填写方法具有积的填写方法具有积极的社会实践意义。极的社会实践意义。人身保险以被保险人身保险以被保险人的身体为保险条人的身体为保险条件。保障人民群众件。保障人民群众切身利益。切身利益。教学内容的教学内容的 职业教育意义职业教育意义 帮助学生掌握人身帮助学生掌握人身保险单证的填写方保险单证的填写方法。使学生成为合法。使学生成为合格的人身保险代理格的人身保险代理人。人。7一、教学
4、目标及内容一、教学目标及内容6.确定教学目标确定教学目标教学目标教学目标知识目标：知识目标：理解人身保险单证的缮制流程；理解人身保险单证的缮制流程；掌握人身保险单证的正确填写方法掌握人身保险单证的正确填写方法。能力目标：能力目标：能够熟练准确地缮制人身保险单证。能够熟练准确地缮制人身保险单证。情感态度价值观：情感态度价值观：树立保险代理人的岗位意识；树立保险代理人的岗位意识；培养学生遵守人身保险行业规范的责培养学生遵守人身保险行业规范的责任感。任感。8一、教学目标及内容一、教学目标及内容7.教学重点和难点教学重点和难点人身保险单证的填写规范人身保险单证的填写规范重点重点难点难点人身保险计划的制
5、定人身保险计划的制定确立依据确立依据清楚课程内容清楚课程内容了解学生情况了解学生情况9一、教学目标及内容一、教学目标及内容8.课时安排课时安排 案例引入案例引入 10分钟分钟课时安排课时安排案例分析案例分析 30分钟分钟 案例重现案例重现 25分钟分钟案例拓展案例拓展 20分钟分钟总结评价总结评价 5 5分钟分钟10二、教学对象及方法二、教学对象及方法1 1.分析学情分析学情 金融专业金融专业 保险方向保险方向 二年级二年级 已经学过保险从业准备已经学过保险从业准备 了解保险专业相关基础知识了解保险专业相关基础知识 具备基本的保险分析和计算能力具备基本的保险分析和计算能力 对保险产品有所接触对
6、保险产品有所接触 有投保经验有投保经验 困惑：困惑：学生小组讨论人身保险案例学生小组讨论人身保险案例学生在模拟填写保单学生在模拟填写保单学生进行总结评价学生进行总结评价人身保险单证的填人身保险单证的填写规范写规范?11二、教学对象及方法二、教学对象及方法2.与本次课内容密切相关的方面与本次课内容密切相关的方面 基本掌握基本掌握人身保险的人身保险的种类及主要种类及主要条款；保险条款；保险单证填写的单证填写的一般要求。一般要求。本课知识特殊性本课知识特殊性针对实际案例制针对实际案例制定合理的保险计定合理的保险计划。划。12二、教学对象及学法二、教学对象及学法3 3.根据教学目标、教学内容及学生特点
7、根据教学目标、教学内容及学生特点案例教学法案例教学法 1.案例引入案例引入 2.案例分析案例分析 3.案例重现案例重现 4.案例拓展案例拓展做中学做中学做中教做中教选取人身保险单证填写案例选取人身保险单证填写案例13二、教学对象及方法二、教学对象及方法4.主要教学方法、教学手段及学习方法指导主要教学方法、教学手段及学习方法指导 教学方法教学方法 案例教学法案例教学法 教学手段教学手段1.视频视频2.多媒体课件多媒体课件 教学资源教学资源1.网络资源网络资源2.图书馆资源图书馆资源 学习方法指导学习方法指导1.小组合作学习小组合作学习2.小组讨论小组讨论3.角色扮演角色扮演 教学环境教学环境保险
8、实训基地保险实训基地14二、教学对象及方法二、教学对象及方法5.体现职业教育特点的教法、学法创新体现职业教育特点的教法、学法创新 应用应用案例教学法案例教学法,强调以学生为主体、学中做、做中学。强调以学生为主体、学中做、做中学。1）按照保险公司实际工作体系重新整合理论知识；）按照保险公司实际工作体系重新整合理论知识；2）以保险公司业务活动组织教学活动；）以保险公司业务活动组织教学活动；3）通过理论实践一体化的教学，培养学生形成良好的）通过理论实践一体化的教学，培养学生形成良好的 职业道德、职业意识和职业行为习惯。职业道德、职业意识和职业行为习惯。教法教法创新创新 开展双语教学，培养学生使用基本
9、保险专业英语词汇开展双语教学，培养学生使用基本保险专业英语词汇 进行对话交流的能力。进行对话交流的能力。保险专业英语对话练习保险专业英语对话练习外籍专家参与保险专业英语课堂教学外籍专家参与保险专业英语课堂教学15二、教学对象及方法二、教学对象及方法6.体现职业教育特点的教法、学法创新体现职业教育特点的教法、学法创新学法学法 创新创新自我探究自我探究自我学习自我学习？自我体验！自我感知自我构建自我构建知识体系知识体系我明白了通过任务分工、小组合作通过任务分工、小组合作，促进学生自主学习。，促进学生自主学习。小组合作方式包括：角色扮演、小组讨论、小组报告等。小组合作方式包括：角色扮演、小组讨论、小
10、组报告等。16二、教学对象及方法二、教学对象及方法7.有效运用现代教育技术手段有效运用现代教育技术手段1)1)多媒体教学设备多媒体教学设备2)2)互联网络互联网络3)3)无线网络无线网络WIFIWIFI4)4)保险实训基地保险实训基地5 5）教学信息师生共享平台）教学信息师生共享平台 多媒体投影仪教室学生利用WIFI无线网搜索资料图书馆开架资料保险实训基地保险实训基地信息化教室 教学信息网络平台17三、教学过程三、教学过程案例分析案例分析 案例拓展案例拓展1.自主探究自主探究2.教师引导教师引导总结评价总结评价 5分钟分钟30分钟分钟10分钟分钟 20分钟分钟1.创设情境创设情境2.角色分工角
11、色分工案例引入案例引入1.解说本课教学过程中的课堂结构解说本课教学过程中的课堂结构1.小组讨论小组讨论2.代表发言代表发言 25分钟分钟案例重现案例重现1.小组协作小组协作2.情境模拟情境模拟1.学生评价学生评价2.教师评价教师评价18三、教学过程三、教学过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图环节一：案例引入环节一：案例引入创设情境创设情境:编制人身保险案例，引导学生进入人身保险单编制人身保险案例，引导学生进入人身保险单证填写的学习情境中。证填写的学习情境中。案例摘要案例摘要:小王今年王今年1 15 5岁，是某市高中学生。近岁，是某市高中学生。近些天来，他所在班级同学有多人在上学
12、途些天来，他所在班级同学有多人在上学途中发生交通意外事故。阳光保险公司是一中发生交通意外事故。阳光保险公司是一家全国性大型保险公司，经营产品体系涵家全国性大型保险公司，经营产品体系涵盖传统保障型产品和新型人身保险产品。盖传统保障型产品和新型人身保险产品。小王决定投保阳光交通意外伤害保险。作小王决定投保阳光交通意外伤害保险。作为阳光保险代理人，请你负责为小王填写为阳光保险代理人，请你负责为小王填写交通意外伤害保险单证。交通意外伤害保险单证。依据教学目依据教学目标，编选复标，编选复合型案例。合型案例。19三、教学三、教学过程过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图 创设情境创设情境:保
13、户小王保户小王阳光保险公司刘经理阳光保险公司刘经理阳光保险公司代理人阳光保险公司代理人人身保险单证人身保险单证填写情境模拟填写情境模拟环节一：案例引入环节一：案例引入 角色分工角色分工情境模拟情境模拟激发兴趣激发兴趣20三、说教学三、说教学过程过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图 教师教师提出要求：提出要求：环节一：案例引入环节一：案例引入突出重点突出重点:人身保险单证人身保险单证的填写规范。的填写规范。为小王填写人身为小王填写人身保险单证。保险单证。21三、教学三、教学过程过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图 环节二：案例分析环节二：案例分析案例分析环节教师的
14、活动案例分析环节教师的活动 教师活动教师活动1.1.鼓励学生使用信息鼓励学生使用信息 化资源分析案例；化资源分析案例；2 2.引导学生小组合引导学生小组合 作分工；作分工；3.3.帮助学生筛选信息；帮助学生筛选信息；4 4.启发引导突出重点。启发引导突出重点。人身保险单证填写统一规范：人身保险单证填写统一规范：1.认真规范整洁；认真规范整洁；2.黑色或蓝色墨水笔填；黑色或蓝色墨水笔填；3.规范简体汉字；规范简体汉字；4.投保单保持无折痕、无缺损投保单保持无折痕、无缺损22三、教学三、教学过程过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图 环节二：案例分析环节二：案例分析案例分析环节学生的
15、活动案例分析环节学生的活动 学生活动学生活动1.1.针对人身保险单证填针对人身保险单证填 写规范搜索信息写规范搜索信息;2.2.充分利用信息技术手充分利用信息技术手 段段;3.3.整合信息思考问题整合信息思考问题;4.4.小组合作讨论分析。小组合作讨论分析。人身保险单人身保险单证填写有哪证填写有哪些更具体要些更具体要求呢？求呢？23三、教学三、教学过程过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图环节二：案例分析环节二：案例分析学生小组利用网络检索信息学生小组利用网络检索信息小组同学利用图书馆资料分析案例小组同学利用图书馆资料分析案例学生充分学生充分使用信息使用信息技术技术24三、教学三
16、、教学过程过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图 环节二：案例分析环节二：案例分析 结合案例结合案例结合案例结合案例明确要求明确要求明确要求明确要求针对要求针对要求针对要求针对要求自主学习自主学习自主学习自主学习整合信息整合信息整合信息整合信息归纳分析归纳分析归纳分析归纳分析突出教突出教学重点学重点小组合作：小组合作：归纳整理人身保险单归纳整理人身保险单证填写的规范要求。证填写的规范要求。单证单证参考参考范例范例25三、教学过程三、教学过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图 环节三：案例重现环节三：案例重现按照人身保险单证填写按照人身保险单证填写工作情境重现案例情境
17、工作情境重现案例情境小组合作小组合作模仿工作模仿工作情境实际情境实际填写保单填写保单1.引导学生2.重点指导3.组织监控4.启发诱导5.突出重点重现情境重现情境角色投入角色投入激发兴趣激发兴趣作为保险代理人为作为保险代理人为保户小王实际填写保户小王实际填写单证单证26三、教学过程三、教学过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图环节四：案例拓展环节四：案例拓展北京商贸学校金融事务专业北京商贸学校金融事务专业任务任务1-2-1 1-2-1 意外伤害保险解析意外伤害保险解析任务单任务单为小王制定适合的保险计划为小王制定适合的保险计划巩固重点巩固重点突破难点突破难点:承保计划承保计划让我想
18、想让我想想小王身体不太好，他的家长考虑为小王身体不太好，他的家长考虑为他投保一份重大疾病保险。另外，他投保一份重大疾病保险。另外，小王就要上大学了，他想以后攻读小王就要上大学了，他想以后攻读研究生。父母也在为他未来的学费研究生。父母也在为他未来的学费发愁。作为阳光保险代理人，请你发愁。作为阳光保险代理人，请你为小王设计一份适合的保险计划。为小王设计一份适合的保险计划。27三、教学过程三、教学过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图环节四：案例拓展环节四：案例拓展北京商贸学校金融事务专业北京商贸学校金融事务专业任务任务1-2-1 1-2-1 意外伤害保险解析意外伤害保险解析任务单任务
19、单巩固重点巩固重点突破难点突破难点:承保计划承保计划 阳光少儿综合保险阳光少儿综合保险1.产品特色：产品特色：涵盖日常意外及意外医疗、涵盖日常意外及意外医疗、特有特有15种儿童常见重大疾病保障，同时种儿童常见重大疾病保障，同时提供意外医疗救援服务，全年保费最低提供意外医疗救援服务，全年保费最低仅需仅需170元。元。2.适用人群：适用人群：10岁岁-18周岁周岁（拥有身份（拥有身份证、户口本、出生证明）证、户口本、出生证明）3.保险期限：保险期限：1年（到期可优惠续保，将年（到期可优惠续保，将以邮件、短信提醒）以邮件、短信提醒）4.保单形式：保单形式：电子保单电子保单 5.支付方式：支付方式：信
20、用卡信用卡 网银网银 电话支付电话支付 6.保险责任：保险责任：请阅读阳光少儿综合保请阅读阳光少儿综合保险条款险条款 7.附加：附加：满期返还保额加累计红利，作满期返还保额加累计红利，作为教育基金。为教育基金。考虑小王情考虑小王情况我们建议况我们建议选择这款保选择这款保险产品险产品28三、说教学过程三、说教学过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图学生成果展示学生成果展示北京商贸学校金融事务专业北京商贸学校金融事务专业任务任务1-2-1 1-2-1 意外伤害保险解析意外伤害保险解析任务单任务单让我们让我们填单吧！填单吧！利用信息软利用信息软件生成电子件生成电子保单保单巩固重点巩固重
21、点突破难点突破难点:承保计划承保计划29三、说教学过程三、说教学过程3.具体说明教学实施中如何突出重点和破解难点具体说明教学实施中如何突出重点和破解难点 北京商贸学校金融事务专业北京商贸学校金融事务专业任务任务1-2-1 1-2-1 意外伤害保险解析意外伤害保险解析任务单任务单突出重点和破解难点的方法：突出重点和破解难点的方法：1 1)教师有针对性地设置人身保险单证填写教师有针对性地设置人身保险单证填写 案例；案例；2)2)引导学生引导学生,激发学生积极性和主动性；激发学生积极性和主动性；3)3)促进学生小组团队合作；促进学生小组团队合作；4)4)结合实际问题突出教学重点和突破难点。结合实际问
22、题突出教学重点和突破难点。三、说教学过程三、说教学过程2.各环节设计的思路和意图各环节设计的思路和意图 环节四：总结评价环节四：总结评价北京商贸学校金融事务专业北京商贸学校金融事务专业任务任务1-2-1 1-2-1 意外伤害保险解析意外伤害保险解析任务单任务单评评价价内内容容成绩成绩比例比例（%）学生自评、互评学生自评、互评（30%30%）教师评价教师评价（70%70%）成绩成绩过程性评价（过程性评价（30%30%）结果结果性评性评价价（40%40%）自评自评（1010）互评互评（1010）组评组评（1010）态度态度（1010）合作合作（1010）能力能力（1010）详见详见评价评价标准标准
23、得分31四、说教学反思四、说教学反思 激激发发学学生生学学习习兴兴趣趣 培培养养解解决决实实际际问问题题能能力力 促促进进学学生生全全面面发发展展采用案例教学法采用案例教学法,激发了学生的学习兴趣；激发了学生的学习兴趣；分析实际案例分析实际案例,培养学生解决实际培养学生解决实际 问题的能力；问题的能力；按照人身保险单证填写实际工作环节设计教学活动按照人身保险单证填写实际工作环节设计教学活动,促进学生全面发展。促进学生全面发展。32 板书设计板书设计 人身保险单证填写规范人身保险单证填写规范1.投保人或被保险人亲笔填写投保人或被保险人亲笔填写2.字迹工整，一律采用正楷字体字迹工整，一律采用正楷字体3.使用蓝黑色、黑色墨水、钢笔或签字笔填写使用蓝黑色、黑色墨水、钢笔或签字笔填写4.保单不得涂改；保单不得涂改；5.投保单保持无折痕、无缺损投保单保持无折痕、无缺损33 请领导点评请领导点评 谢谢！谢谢！2013年年10月月20日日