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1、口语交际：口语交际：注意说话的语气注意说话的语气部编版小学语文二年级下册第一单元部编版小学语文二年级下册第一单元安陆市巡店镇小安陆市巡店镇小 李险李险 场景一：向同学借的书没有看完，场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。想再多借几天。你准备怎么说呢？你准备怎么说呢？场景二：最爱看的电场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。爸正在看足球比赛。你准备怎么说你准备怎么说呢？呢？口语交际：注意说话的语气口语交际：注意说话的语气u交际内容：交际内容：本次口语交际的内容是本次口语交际的内容是“注意说话的语注意说话的语气气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让，学
2、习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。听的人感到舒服。注意说话的语气注意说话的语气u交际指导交际指导 1.1.注意语调，用商量的口气，要使用注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语；礼貌用语；请问请问？我能我能吗？吗？请你请你好吗？好吗？可以吗？可以吗？2.2.说话时注意自己的表情，说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；态度要诚恳，要正视对方；3.3.请求的内容要说得清楚、请求的内容要说得清楚、明白。明白。明明：你有墨水，正好借给我。明明：你有墨水，正好借给我。小雨：真没礼貌！小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。明明：你到底借不借。小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？小雨：为
3、什么要借给你？你自己干嘛不带来？明明：因为我明明：因为我小雨小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。：（显得不耐烦）别啰嗦了。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把墨水借给明明）（结果小雨没有把墨水借给明明）案例案例交流：交流：为什么明明没有借到小雨的墨水？为什么明明没有借到小雨的墨水？u不礼貌；不礼貌；u没有说清借东西的理由；没有说清借东西的理由；u别人不同意还强求；别人不同意还强求；u乱发脾气。乱发脾气。假如你是明明，你会怎么向小雨开口？假如你是明明，你会怎么向小雨开口？小雨，我的墨水小雨，我的墨水忘记带了，可以忘记带了，可以借用你的墨水吗借用你的墨水吗？谢
4、谢！？谢谢！同学们，跟人交流是一同学们，跟人交流是一门学问，同一句话，使用恰门学问，同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感到当的语气，能让听的人感到舒服，今天，我们就来表现舒服，今天，我们就来表现几个说话的场景，相信同学几个说话的场景，相信同学们都会有所启发。们都会有所启发。练一练练一练 妈妈让我学钢妈妈让我学钢琴，我想学画画。琴，我想学画画。我会跟妈妈说我会跟妈妈说 上学迟到了，老上学迟到了，老师批评了我。下课后师批评了我。下课后我对老师说我对老师说 看到同学洗手后忘了关看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说水龙头，我会跟他说u沟通妙招沟通妙招 1 1、说话的语气不要太生硬。说话的语气不要太生硬。2 2、避免使用命令的语气。、避免使用命令的语气。3 3、用商量的口气，要使用礼貌用语。、用商量的口气，要使用礼貌用语。