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1、白洋潮张岱东明县三春中学：赵修玉东明县三春中学：赵修玉白洋潮学习目标 1、了解文学常识，积累 文言字词。2、理解课文内容。3、学习作者运用比喻、正侧结合的写景方法。作者简介作者简介v张岱di(1597-1679)字宗子、又字石公，号陶庵，明末清初的一位散文家。他出身官宦家庭，早岁生活富裕，晚年隐居山中，穷愁潦倒坚持写作。一生淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。其小品文影响较大，多描写江南山水风光，和对过去生活的回忆。文笔精彩细腻，富有诗意。著有石匮ku书、琅環lnghun文集、陶庵梦忆、西湖梦寻等。戊寅（戊寅（）遄（遄（）踵至（踵至（）擘翼（擘翼（）蹴起（蹴起（）镞镞（镞镞（）飓风（飓风（）辟
2、易（辟易（）礴（礴（）龛（龛（）赭（赭（）漱激（漱激（）湫（湫（）wynchunzhngbczzjbbknzhshqi解释下列词语解释下列词语（1）故事：）故事：（2）喧传：）喧传：（3）吊：）吊：（4）海塘：）海塘：（5）遄：）遄：（9）踵至：）踵至：（7）辟易：）辟易：（8）礴）礴：（6）旋：）旋：旧例。旧例。哄传。哄传。哀悼。哀悼。海堤。海堤。急速地。急速地。即接踵而来，一个即接踵而来，一个跟着一个来。跟着一个来。很快，不一会儿。很快，不一会儿。惊惧后退。惊惧后退。拍击。拍击。从表达方式看，全文写了三方面从表达方式看，全文写了三方面的内容。请给本文划分层次。的内容。请给本文划分层次。记叙
3、：记叙：交代了看潮的时间、地点、人物。交代了看潮的时间、地点、人物。（第一层）（第一层）描写：描写：正面描写与侧面烘托相结合描写潮正面描写与侧面烘托相结合描写潮水涨起的过程。（第二层）水涨起的过程。（第二层）议论：议论：提出疑问作结，给读者留下想象空提出疑问作结，给读者留下想象空间。（第三层）间。（第三层）划出不理解或者不会翻译的句子，划出不理解或者不会翻译的句子，同小组之间相互交流意见。同小组之间相互交流意见。文言文常用的翻译方法：文言文常用的翻译方法：留留扩扩删删、换换、标出修辞句，按下面的格式写标出修辞句，按下面的格式写在练习本上。在练习本上。“_”这句话使用了这句话使用了_的的修辞方法
4、，修辞方法，_的写出了的写出了_。1、作者写海潮来至潮起时，是怎样观察到的？作者写海潮来至潮起时，是怎样观察到的？（找出文中表示观察顺序的词。）（找出文中表示观察顺序的词。）2、从远及近，作者分别描写了潮水的哪些、从远及近，作者分别描写了潮水的哪些状态？状态？（正面描写）（正面描写）1、飓风逼之后，潮大起，作者为什么、飓风逼之后，潮大起，作者为什么要写观潮者的表现呢？要写观潮者的表现呢？2、课文从哪几个方面来写飓风之大，、课文从哪几个方面来写飓风之大，海潮之大？海潮之大？（侧面烘托）（侧面烘托）板书设计板书设计记叙记叙：时间、地点、人物：时间、地点、人物白洋潮白洋潮描写描写：正侧结合描写潮水涨起的过程：正侧结合描写潮水涨起的过程议论议论：提出疑问，留下想象空间：提出疑问，留下想象空间见潮见潮稍近稍近行为行为白洋潮白洋潮（比喻）（比喻）看潮人看潮人感觉感觉渐近渐近再近再近心理心理正面描写正面描写侧面烘托侧面烘托白洋潮白洋潮张岱张岱作业作业v 1、积累重点字词，翻译课文。v 2、背诵“立塘上，颜 始定。”这一部分。