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1、 再别康再别康桥桥 -徐志摩徐志摩。作者：作者：徐志摩，徐志摩，浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。哲。1916年考入北京大学，年考入北京大学，1918年赴美留学，年赴美留学，1920年赴年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，并于英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，并于1922年年月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫
2、游欧洲。1931年年11月月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。岁。二、朗读课文。二、朗读课文。1、生自由读、生自由读2、听读课文朗读。、听读课文朗读。三、整体赏析：三、整体赏析：1、抓住两个词语：、抓住两个词语：放歌放歌沉默沉默 为何放歌？为何放歌？因为康河和康桥美。它们美在何方因为康河和康桥美。它们美在何方？因为那里有金柳、青荇、绿潭、星因为那里有金柳、青荇、绿潭、星辉等内涵丰富的意象。辉等内涵丰富的意象。意象美：意象美：云彩云彩诗人告别康桥时，避开送行的人，避开周围的高诗人告别康桥
3、时，避开送行的人，避开周围的高楼大厦、车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，楼大厦、车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。这就避开了人间烟火，造出一种清新感。金柳金柳把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活动，温润可人。柳树倒映在康河命的景物化作有生命的活动，温润可人。柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。夕阳照射里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金黄色。那金色的枝条随风下的柳枝，镀上了一层妩媚的金黄色。那金色的枝条随风轻轻摇
4、摆，影子倒映在水中，像美丽的新娘。这波光里的轻轻摇摆，影子倒映在水中，像美丽的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。这种美，让作艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。这种美，让作者沉醉于其中，像眷恋新娘一样留恋不已。者沉醉于其中，像眷恋新娘一样留恋不已。意象美：意象美：青荇青荇在青荇的意象中，有一种萦绕缠绵的意在青荇的意象中，有一种萦绕缠绵的意味，作者也甘心化作水草，沉浸于康河之中。味，作者也甘心化作水草，沉浸于康河之中。绿潭绿潭写榆树下的清潭，清泉倒映着天上的彩写榆树下的清潭，清泉倒映着天上的彩虹，五彩斑斓，浮藻间好像沉淀着彩虹做的梦境。虹，五彩斑斓，浮藻间好像沉淀着彩虹做的
5、梦境。融情入景，将人带入梦一般的意境中。融情入景，将人带入梦一般的意境中。星辉星辉作者在康桥生活的两年，有自己的理想，作者在康桥生活的两年，有自己的理想，对明天怀着希望。对明天怀着希望。“一船星辉一船星辉”来比喻那时的生来比喻那时的生活，表现了对往昔生活的回忆、留恋。活，表现了对往昔生活的回忆、留恋。为何沉默？为何沉默？原因一，原因一，“沉默沉默”是人的最深的感情。是人的最深的感情。离别，大都悲伤沉默，离别，大都悲伤沉默，“沉默是今晚的康桥沉默是今晚的康桥”，康桥尚，康桥尚且如此，实际表达了诗人对康桥的感情非常深厚。且如此，实际表达了诗人对康桥的感情非常深厚。原因二，原因二，“再别再别”，有着
6、无法言明的悲愁。再别康桥，有着无法言明的悲愁。再别康桥写作于写作于1928年，徐志摩离开剑桥大学时写的，这是他年，徐志摩离开剑桥大学时写的，这是他第二次来到剑桥求学，之前他也曾在剑桥大学学习，写第二次来到剑桥求学，之前他也曾在剑桥大学学习，写过再见了，康桥一诗。第二次离别，伤感之情更加过再见了，康桥一诗。第二次离别，伤感之情更加尤甚。尤甚。原因三，在特定的环境情境中，原因三，在特定的环境情境中，“夏虫也为我沉默夏虫也为我沉默”，喜欢喧嚣的夏虫都沉默不语了，何况人呢？这里作者运喜欢喧嚣的夏虫都沉默不语了，何况人呢？这里作者运用移情手法，强化了这种别离的情感。用移情手法，强化了这种别离的情感。总结
7、：总结：本文以离别康桥时的感情起伏本文以离别康桥时的感情起伏为线索，表达了作者对康桥的爱与为线索，表达了作者对康桥的爱与依恋之情。依恋之情。改写思路：改写思路：刚走近黄四娘家的小路，便看到了那满地五颜六色、形态各异的鲜花不断散发着自己独特的香味。当然，树上的也不少，粉的、黄的、红的不胜枚举的花儿竟压弯了树的枝条，一阵风拂过，花儿们便在空中“荡”起了“秋千”。渐渐，几只蝴蝶被吸引了过来，忽上忽下、忽左忽右，犹如几个身背五彩翅膀的小天使，天真可爱。它们有的停在紫色喇叭花上；有的停在粉色桃花上；有的停在火红色玫瑰上。有只蝴蝶见小草弟弟很羡慕地望着花儿们，便停在它身上，喃喃地陪它说着悄悄话。这时，“歌唱家”黄莺也前来“表演”。它们纷纷站在枝头，张开嘴唱起了“歌”。那“歌声”多么精神嘹亮，多么婉转动听，多么和谐融洽，让我情不自禁地陶醉