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1、第三章第三章 磁磁 场场 第第 三节三节 探究安培力探究安培力控制变量法研究F的方向与B和I的方向关系（1）研究F的方向与I的方向关系：控制 _的方向不变，改变_的方向（2）研究F的方向与B的方向关系：控制_的方向不变，改变_的方向安培力：通电导线在磁场中受到的力安培力：通电导线在磁场中受到的力一、安培力的方向一、安培力的方向演示：按照右图所示进行实验。演示：按照右图所示进行实验。1、改变导线中电流的方向，观察受、改变导线中电流的方向，观察受力方向是否改变。力方向是否改变。2、改变磁场的方向，观察受力方向、改变磁场的方向，观察受力方向是否变化。是否变化。问题探究问题探究问题探究问题探究安培力的
2、方向与哪些因素有关？安培力的方向与哪些因素有关？2.实验结果记录表实验结果记录表实验实验次数次数磁场磁场方向方向电流方向 安培力方向安培力方向 图图 示示1竖直向下垂直板面向外（电流流向自己）2垂直板面向里（电流背离自己）3竖直向上垂直板面向里（电流背离自己）4垂直板面向外（电流流向自己）FBI英国电机工程师约翰英国电机工程师约翰安布罗斯弗莱明安布罗斯弗莱明(Johnambrosefleming,1849-1945）1885年，弗莱明担任英年，弗莱明担任英国伦敦大学电机工程学国伦敦大学电机工程学教授，由于学生经常弄教授，由于学生经常弄错磁场，电流和受力的错磁场，电流和受力的方向。于是，他想用个
3、方向。于是，他想用个简单的方法帮助学生记简单的方法帮助学生记忆。忆。“左手定左手定则则”由此诞生了。由此诞生了。约翰安布罗斯弗莱明约翰安布罗斯弗莱明提出的左手定则提出的左手定则约翰安布罗斯约翰安布罗斯弗莱明弗莱明FBI左手定则：左手定则：伸开左手，大拇指跟其伸开左手，大拇指跟其余四指垂直，并且跟手掌在同一平余四指垂直，并且跟手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿过手心，并面内，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么，使伸开的四指指向电流方向，那么，大拇指所指的方向就是直导线所受大拇指所指的方向就是直导线所受安培力的方向。安培力的方向。请请 画画 出出 安安 培培 力力 的的 方方 向向B学以致用学以致用BII学以致用学以致用ABBAIIIICDCDIIII二、安培力的大小二、安培力的大小问题探究问题探究问题探究问题探究NSI(2)保持保持B和和L一定，增大一定，增大I,安培力安培力F_.(3)保持保持B和和I一定，增大一定，增大L，安培力，安培力F_.(1)保持保持I和和L一定，增大一定，增大B,安培力安培力F_.当当 BI 时时二、安培力的大小二、安培力的大小NSIFILB当当BI时时F0当当BI时时问题探究问题探究问题探究问题探究NSI课课 程程 结结 束束 谢谢 谢！谢！