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1、我和父母心连心我和父母心连心 天亮了天亮了我们对父母了解多少？我们对父母了解多少？合作探究：据调查：目前大部分中学生与父母在穿衣打扮、业余爱好、课外读物、交友等问题上存在着不同程度的分歧，感觉与父母总是谈不一块去，出现话不投机半句多的情况。（1）这说明在家庭生活中父母与子女之间存在什么现象？代沟（2）为什么会出现这种现象？两代人，子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在差异（3）有何危害？影响沟通，产生隔阂，不利于建立和谐幸福的家庭关系（4）怎么办？换位思考，加深理解，学会与父母沟通，化代沟为代桥比较我们与父母的差异，探讨造成代沟的比较我们与父母的差异，探讨造成代沟的原因：原因：父父
2、 母母我我 们们生理上生理上心理上心理上阅历上阅历上知识上知识上思想方法上思想方法上行为方式上行为方式上社会角色上社会角色上成人，正值中年，壮年成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟青春期，并未成熟成熟，有主见成熟，有主见渴望独立，自控能力差渴望独立，自控能力差饱经风霜，经验丰富饱经风霜，经验丰富正上中学，经验不丰富正上中学，经验不丰富良好教育或知识多良好教育或知识多有限有限求稳，保守求稳，保守开放、创新、偏激开放、创新、偏激冷静，谨慎，恪守规则冷静，谨慎，恪守规则冒险、变化快、讲效率冒险、变化快、讲效率多多角色、多职业角色、多职业子女、被监护人、学生子女、被监护人、学生二、怎样学会与父母沟通
3、？二、怎样学会与父母沟通？（如何构建和（如何构建和谐亲密的亲子关系？如何化代沟为代桥）谐亲密的亲子关系？如何化代沟为代桥）案例情景小明（化名）课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、小明（化名）课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、制作电脑小报，样样在行。制作电脑小报，样样在行。可妈妈一直不同意可妈妈一直不同意他的爱好他的爱好。这。这天，小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩，天，小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩，火了火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好了，叫你别去参加什么电脑班，现在好了，“良良”都考出来都考出来了了。”小明一脸委屈，小明一脸委屈，大声辩解大声辩解道：道：“
4、这次考卷有点难；再说，这次考卷有点难；再说，你怎么知道是打电脑影响的呢？你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明小明急急了，了，嚷嚷道道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就我就去！去！”“你还敢顶嘴？你还敢顶嘴？”母子俩整整三天不说话母子俩整整三天不说话，后来，后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。还是在爸爸的调解下才勉强和好。思考交流思考交流（1 1）为什么小小一张考卷会引发母子俩）为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾？
5、那么大的矛盾？集体交流：妈妈的原因；小明的原因集体交流：妈妈的原因；小明的原因（2 2）你们能不能帮小明想想办法，怎样）你们能不能帮小明想想办法，怎样才能让妈妈同意小明继续他的爱好而且才能让妈妈同意小明继续他的爱好而且双方又不伤感情？双方又不伤感情？1 1、小明的原因：逆反心理、存在代沟、缺乏沟通技巧、小明的原因：逆反心理、存在代沟、缺乏沟通技巧 妈妈的原因：对孩子的期望值过高、缺乏沟通技巧、代沟、妈妈的原因：对孩子的期望值过高、缺乏沟通技巧、代沟、教育方式方法不当教育方式方法不当2 2、（、（1 1）首先，换位思考，首先，换位思考，理解体谅父母理解体谅父母，及时稳定情绪；，及时稳定情绪；（2
6、）自我反思，）自我反思，尊重父母尊重父母，主动承认错误，向父母道歉，主动承认错误，向父母道歉，不顶撞、不回避、不疏远；不顶撞、不回避、不疏远；（3）掌握沟通技巧，主动沟通掌握沟通技巧，主动沟通，说出感受，解释真相，商，说出感受，解释真相，商量解决问题的办法。量解决问题的办法。指点迷津亲子沟通并不难，亲子沟通并不难，理解父母是关键理解父母是关键父母养我多操劳，父母养我多操劳，体贴父母理当然体贴父母理当然唠唠叨叨背背后后是是关关爱爱，面面对对要要求求莫莫“逆逆反反”发生矛盾勿冲动，发生矛盾勿冲动，尊重父母记心间尊重父母记心间平时交流很重要，平时交流很重要，技巧方法勤锻炼技巧方法勤锻炼二、怎样学会与
7、父母沟通？二、怎样学会与父母沟通？（如何构建和谐（如何构建和谐亲密的亲子关系？如何化代沟为代桥）亲密的亲子关系？如何化代沟为代桥）(1(1(1(1）学会与父母沟通就要）学会与父母沟通就要）学会与父母沟通就要）学会与父母沟通就要 理解理解理解理解 自己的父母，自己的父母，自己的父母，自己的父母，A A A A、要理解父母的、要理解父母的、要理解父母的、要理解父母的 唠叨唠叨唠叨唠叨，唠叨的背后是，唠叨的背后是，唠叨的背后是，唠叨的背后是关爱关爱关爱关爱。B B B B、要理解父母的、要理解父母的、要理解父母的、要理解父母的严格要求严格要求严格要求严格要求，严格要求体现了父母的，严格要求体现了父母
8、的，严格要求体现了父母的，严格要求体现了父母的殷切希望。殷切希望。殷切希望。殷切希望。C C C C、要理解父母也面临许多的压力，也有、要理解父母也面临许多的压力，也有、要理解父母也面临许多的压力，也有、要理解父母也面临许多的压力，也有烦恼烦恼烦恼烦恼，需要子女的，需要子女的，需要子女的，需要子女的体贴体贴体贴体贴。（2 2 2 2）学会与父母沟通要）学会与父母沟通要）学会与父母沟通要）学会与父母沟通要尊重父母尊重父母尊重父母尊重父母自己的父母。自己的父母。自己的父母。自己的父母。A A A A、要尊重父母提出的、要尊重父母提出的、要尊重父母提出的、要尊重父母提出的意见意见意见意见和和和和建议
9、建议建议建议。B B B B、与父母发生、与父母发生、与父母发生、与父母发生冲突时冲突时冲突时冲突时要做出让步和道歉。要做出让步和道歉。要做出让步和道歉。要做出让步和道歉。C C C C、要尊重父母的、要尊重父母的、要尊重父母的、要尊重父母的个性个性个性个性，欣赏父母的优点。，欣赏父母的优点。，欣赏父母的优点。，欣赏父母的优点。D D D D、与父母发生、与父母发生、与父母发生、与父母发生意见分歧时意见分歧时意见分歧时意见分歧时，不能采取，不能采取，不能采取，不能采取 回避回避回避回避 、顶撞、顶撞、顶撞、顶撞 、疏远疏远疏远疏远 的态度。的态度。的态度。的态度。（3 3 3 3）学会与父母沟
10、通还要掌握一定的）学会与父母沟通还要掌握一定的）学会与父母沟通还要掌握一定的）学会与父母沟通还要掌握一定的技巧与方法技巧与方法技巧与方法技巧与方法。如：。如：。如：。如：主动交流、创造机会主动交流、创造机会主动交流、创造机会主动交流、创造机会 、认真倾听认真倾听认真倾听认真倾听 、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任 。小结：小结：影响与父母沟通的因素影响与父母沟通的因素 （1 1）自我心理因素：）自我心理因素：（2 2）子女与父母之间的）子女与父母之间的 、也会影响子女也
11、会影响子女与父母的沟通。与父母的沟通。（3 3）子女与父母之间的）子女与父母之间的 也是影响子女与父母沟通也是影响子女与父母沟通的因素。的因素。搭建心灵沟通的桥梁（如何学会与父母沟通搭建心灵沟通的桥梁（如何学会与父母沟通 如何建立良好的如何建立良好的亲子关系等）亲子关系等）（1 1）学会与父母沟通就要）学会与父母沟通就要 自己的父母，自己的父母，（2 2）学会与父母沟通要）学会与父母沟通要 自己的父母。自己的父母。（3 3）学会与父母沟通还要掌握一定的）学会与父母沟通还要掌握一定的 方法和技巧方法和技巧。矛盾矛盾误解误解代沟代沟理解理解尊重尊重“世上有种结难以解开，它叫心结；世上有扇世上有种结
12、难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它是代沟。越，它是代沟。”但是，只要我们孝敬父母、但是，只要我们孝敬父母、理解父母、尊重父母，掌握与父母沟通的技理解父母、尊重父母，掌握与父母沟通的技巧，那么，对生我们养我们爱我们的父母，巧，那么，对生我们养我们爱我们的父母，还有什么心结难以解开，什么心扉不能敞开，还有什么心结难以解开，什么心扉不能敞开，什么代沟难以逾越吗？在懂你这首歌中我们什么代沟难以逾越吗？在懂你这首歌中我们就要结束这节课了，真心希望同学们，与父就要结束这节课了，真心希望同学们，与父母多沟通，与父母共建和谐幸福亲子关系母多沟通，与父母共建和谐幸福亲子关系102134267565.wma102134267565.wma作业：作业：1、理解记忆、理解记忆（1）影响与父母沟通的原因。影响与父母沟通的原因。（2）如何学会与父母沟通）如何学会与父母沟通（如何搭起与父母沟通的桥梁）（如何搭起与父母沟通的桥梁）2、做伴你学、做伴你学P6-7自主探究。自主探究。