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1、扬州扬州市市2012011 1年中考年中考物理试题分析物理试题分析主要内容o2011年中考物理命题基本概况o2011年中考物理试卷分析o展望20121、2011物理命题背景o新课程向纵深推进规划原则o突出重点，兼顾覆盖o强化基础，突显能力o关注热点，注重应用o重视实验，体现探究o合理难度，注意梯度 3、命题目标保证合格率、控制优秀率项目均分优秀率%及格率%10年中考71.7143.5572.0211年中考70.7440.0969.58二、2011年中考物理试卷分析 1基本理念 2试卷结构 3试卷特点 对中考物理命题的思考1 命题基本理念o有利于新课程的深入推进o考查学科基本素养，以及创新精神和
2、实践能力o坚持公平、全面、科学的原则，为高中阶段招生提供依据2 试卷结构题型题量题号分值单项选择题121-1224填空题1013-2229解答题作图1236计算224-2512实验326-2815信息229-3014(1)题型结构整卷阅读量：3768字。2 试卷结构科学内容题量题号分值物质 67、11、13、14、16、27 16运动和相互作用142、3、4、5、6、9、10、15、17、18、22、24、26、30 44能量 101、8、12、19、20、21、23、25、28、29 40(2)内容结构其中：实验与科学探究95、11、12、17、21、23、26、27、28 332 试卷结构
3、(2)内容结构(4个分册分值)分册8上8下9上9下10年22223620445611年2322342145552 试卷结构难 度题 号分值容易(0.9)1、2、3、4、6、7、8、9、10、13、14、1726较易(0.8)5、11、15、16、18、19、21、22、23、24、25(1)、27、30（1）43中等(0.7)26、20、25(2)、25(3)、28、2922较难(0.4-0.5)12、30(2)9o容易题中等题难题=6922 9(3)难度结构3 试题特点对中考物理命题的思考o注重基础，考查学科必备基础知识、基本技能和基本方法o联系实际，渗透STS理念 o重视实验，考查学生的实
4、验技能 o凸显探究，突出对科学探究的考查o坚持原创，走出题海注重基础，考查学科必备基础知识、基本技能 和基本方法o坚持在实际应用中考查基础知识o坚持在问题处理中检阅技能与方法o关注课本资源的挖掘o关注学生的终生需求o关注试题的命题依据4 4以下是一些工具与对应的工作原理：以下是一些工具与对应的工作原理：测力计测力计 弹性形变与外力的关系；弹性形变与外力的关系；重垂线重垂线重重 力的方向力的方向垂直向下；垂直向下；液体温度计一一测温液体的热胀冷缩；液体温度计一一测温液体的热胀冷缩；验钞机一荧光物质在红外线的照射下能够发光。其验钞机一荧光物质在红外线的照射下能够发光。其中正确的一组是中正确的一组是
5、 A A B C D在实际应用中考查基础知识9 9如图所示，起瓶器开启瓶盖时，如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是可看作是A A以以B为支点的费力杠杆为支点的费力杠杆 B以以B为支点的省力杠杆为支点的省力杠杆C C以以A为支点的费力杠杆为支点的费力杠杆 D以以A为支点的省力杠杆为支点的省力杠杆在实际应用中考查基础知识o14汽车发动机用水冷却是因为水的_大；划玻璃的刀头镶嵌有金刚石是因为金刚石的 _大。在实际应用中考查基础知识在问题处理中检阅基本技能与方法o26利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷 雾器”(1)请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；(2
6、)写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识：_（选填一点）注重课本资源的挖掘教材上的一些图试题：关注学生的终生需求29小芳家最近买了一台冰箱，按说明书要求，放置的冰箱与墙之间要保持一定的距离 为什么冰箱不能紧贴着墙放置呢？小芳经过思考提出了以下猜想：猜想一：冰箱按要求放置可能会降低冰箱内的温度；猜想二：冰箱按要求放置可能会减少冰箱消耗的电能 (1)为了验证猜想一，小芳用温度计测量冰箱冷藏室的温度，但测量时发现，温度计从冰箱内取出读数时示数迅速变化，其原因是_，为了使温度计从冰箱内取出读数时示数变化不明显，请你为她设计一种方案_小芳通过该方案分别测出冰箱在不同放置情况时冷藏室的温度，发现温度计示数几乎
7、一样，这说明猜想一是_（正确错误）的(2)为了验证猜想二，小芳用电能表测出冰箱在不同放置情况下消耗的电能，测量时，除冰箱位置不同外，应控制冰箱内外工作环境、工作电压、_相同，并_（断开闭合）其它家用电器，小芳通过比较测量结果验证了猜想二是正确的关注学生的终生需求关注试题的命题依据关于弹力和摩擦力o中考说明：结论：o静摩擦力不能考o弹力、摩擦力方向不作直接要求联系实际，渗透STS理念 o在学生的学习、生活提炼素材o在国内体育赛事中选择素材o在最新科学、技术发展前沿挖掘素材o在现代社会可持发展上整合素材在学生的学习、生活提炼素材1下列家用电器中，正常工作一小时耗电接近1.2kWh的是（）A空调 B
8、电冰箱 C电视机 D台灯o13小明向家里打电话，他主要依据声音的_听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大 些，这是要求增大声音的_（音调响度音色）在国内外体育赛事中选择素材在最新科学、技术发展前沿挖掘素材11.2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授石墨烯是一种神奇的物质，是人 类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是 A“石墨烯为什么很薄？”B。“如何提取石墨烯这种物质？”C“石墨烯在生活中有什么用处？”D“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”30目前汽车刹车器均采用油压制动油压制动刹车时消耗的机械能以内能
9、形式排放掉，形成能源的浪费现有一种汽车再生制动器，能把汽车刹车制动时消耗的机械能转化为电能而储存起来，有效地利用了能量 (1)从能量转化的角度看，汽车再生制动器相当于_(A/BC)A电动机 B汽油机 C发电机 在现代社会可持发展上整合素材(2)实际上汽车刹车时再生制动器无法提供足够的刹车阻力，仍需要与油压制动器配合使用，产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求，若某汽车以72km/h的速度行驶，刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表：汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是_（A/BCD）A逐渐增大 B先增大后不变 C先增大后减小 D先增大后不变再减小在图甲中作出汽车刹车
10、时再生制动器00.8s内产生的刹车阻力随时间变化的图像，如果汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1l04N，由图甲可知t=0.5s时再生 制动器产生的刹车阻力约_N，此时油压制动器还需产生_N的刹车阻力，在满足的刹车阻力作用下，汽车的行驶路程与时间变化的关系如图乙所示，则在00.5s内汽车克服刹车阻力所做的功w=_J在现代社会可持发展上整合素材重视实验，考查学生的实验技能o实验考题呈现形式多元化(三种题型)o考查的实验类型比较全面o重视对基本技能的考查，倡导学生实验操作规范o突出实验思想方法的考查考查的实验类型比较全面5如图所示，在光屏上恰能看到清晰的像。则像的性质是()A倒立缩小的实像B正立放
11、大的虚像C倒立放大的实像D.正立缩小的虚像 o12在如图所示的电路中，电源电压恒定L1、L2均标有“6V 6W”字样（设灯丝的电阻不变）当S1、S2闭合时，灯L1正常发光；则S1闭合，S2断开时，两盏灯的总功率是（）A12W B6W C3W D2W 重视对基本技能的考查，倡导学生实验操作规范2727（5分）用天平和量筒测合金块的密度：分）用天平和量筒测合金块的密度：(1)(1)调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲），此时应将平调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向衡螺母向调；调；(2)(2)小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其小明用托盘
12、天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：中的一个错误是：改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游中的砝码和游 码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为g_g_ (3)(3)用细线拴好合金块，把它放人盛有用细线拴好合金块，把它放人盛有30ml水的量筒中，水面到达的位水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示则置如图丁所示则合金块的体积为合金块的体积为cmcm3 3，合金块的密度为，合金块的密度为gcm3 3突出实验思想方法的考查28（7分）在测量定
13、值电阻R；阻值的实验中 (1)请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整第28题图(2)实验时，若只有Rx断路，开关闭合后，电路中可能出现的一种现象是：(3)在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R。使用（R。值已知），设计了如图乙所示的电路测量Rx阻值测量时，只闭合S电流表示数为Il，只闭合S2电流表示数为I2，则电阻Rx两端的电压为，电阻Rx=（用Il、I2和R。表示）()因图乙未能测量多组数据，于是小明向老师借丁一只定值电阻R。（R。值已知），设计了 如图丙所示的实验电路，重复(3)中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了电阻Rx的阻值小明得出的Rx
14、阻值是（正确错误）的，理由是凸显探究，突出对科学探究的考查o提出问题o制定计划与设计实验o进行实验与收集证据o分析论证o评估 提出问题11.2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授石墨烯是一种神奇的物质，是人 类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是 A“石墨烯为什么很薄？”B。“如何提取石墨烯这种物质？”C“石墨烯在生活中有什么用处？”D“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”提出问题能力的层次名称内容例 举层次事实性提问就某一未知事物(现象)或知识提出问题雪是什么？低级探究性提问在探究活动中，对观察的事实与
15、现象进行拓展、延伸、变形等过程中而产生的问题导体的电阻与材料、长度和横截面积有什么关系？高级矛盾性提问就某一生活或实验现象与已知知识(或经验)相矛盾，因而产生疑问为什么鱼缸中的鱼会变形？较高级提出问题无意义问题无意义问题11.201011.2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授石墨烯是一种神奇的物质，墨烯材料的教授石墨烯是一种神奇的物质，是人是人 类至今发现的厚度最薄、强度最高的类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料针对这一发现同学们提出了以下几个材料针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是问题，你认为较有价值且可探究的问题
16、是 A A“石墨烯为什么很薄？石墨烯为什么很薄？”B B.“如何提取石墨烯这种物质？如何提取石墨烯这种物质？”C C“石墨烯在生活中有什么用处？石墨烯在生活中有什么用处？”D D“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？有什么关系？不可探究不可探究无意义问题无意义问题与与、有什么关系？有什么关系？制定计划与设计实验2626利用如图所示的装水烧杯和两根吸利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个管可以制作一个“口吹喷雾器口吹喷雾器”(1)(1)请你将两根吸管画在装水烧杯的恰请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成当位置，完成“口吹喷雾器口吹喷雾器”的示意图；的示意图；(2)(2)写出写出“口吹喷雾器口吹喷雾器”中包含的物理中包含的物理知识：知识：_（选填一点）（选填一点）谢谢大家！