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1、第二节第二节 仿仿 写写 语语 句句选用、仿用、用、仿用、变换句式句式2021/8/11 星期三1学习目标高考题例常见题型答题要领常见失误答题步骤2021/8/11 星期三2&分析若干年高考仿句题分析若干年高考仿句题;&了解仿写句子的几种题型；了解仿写句子的几种题型；&掌握仿写句子的答题要领；掌握仿写句子的答题要领；&注意几种典型错答情况。注意几种典型错答情况。学学习目目标2021/8/11 星期三3 在在9494、9898、9999年高考已出现这种题型。年高考已出现这种题型。20002000年高考考纲第一次正式把仿用列入考试年高考考纲第一次正式把仿用列入考试内容。它要求有较高的分析能力及语言
2、的综内容。它要求有较高的分析能力及语言的综合表达能力，这堂课我们一起通过分析高考合表达能力，这堂课我们一起通过分析高考题，掌握仿用句式的基本要求和解题步骤，题，掌握仿用句式的基本要求和解题步骤，准确连贯地表达仿用句子。准确连贯地表达仿用句子。2021/8/11 星期三4高考试题回访2021/8/11 星期三51994年高考（全国卷）（全国卷）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要要求求：（1 1）另另举举一一个个事事例例；（2 2）句句式式与与划划线的一句相同。线的一句相同。古古往往今今来来，彪彪炳炳史史册册的的杰杰出出人人物物，都都曾曾做做出出过过非非
3、同同寻寻常常的的努努力力，因因而而在在事事业业上上创创造造了了辉辉煌煌的的业业绩绩。试试想想，如如果果没没有有李李时时珍珍跋跋山山涉涉水水、遍遍尝尝百百草草，没没有有他他数数十十年年如如一一日日的的搜搜集集整整理理、笔笔耕耕不不息息，哪哪里里会会有有药药学学巨巨著著本本草纲目的问世！草纲目的问世！仿用句式涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修辞方法。2021/8/11 星期三61998年高考（全国卷）（全国卷）依依照照下下面面两两个个比比喻喻句句的的句句式式，以以“时时间间”开头，写两个句式相同的比喻句。（开头，写两个句式相同的比喻句。（4 4
4、分）分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。帮助我们开启心灵的智慧之窗。（不超（不超过过6060个字）个字）2021/8/11 星期三71999年高考（全国卷）（全国卷）在在下下面面横横线线处处填填入入适适当当的的语语句句，组组成成前前后后呼呼应应的排比句。（的排比句。（5 5分）分）人人民民共共和和国国迎迎来来了了她她五五十十诞诞辰辰。五五十十年年像像一一条条长长河河，有有急急流流也也有有缓缓流流；五五十十年年像像一一幅幅画画，有有冷冷色色也也有有暖暖色色；，；五五
5、十十年年像像一一部部史史诗诗，有有痛痛苦苦也也有有欢欢乐乐。长长河河永永远远奔奔流流，画画卷卷刚刚刚刚展展开开，史史诗诗还还在在续续写写。我我们们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！2021/8/11 星期三82000年高考（全国卷）（全国卷）下下列列两两个个句句子子都都写写到到“虚虚伪伪”。前前一一句句直直接接表表述述，言言简简意意赅赅；后后一一句句连连续续类类比比，形形象象生生动动。请请在在“友友谊谊”“”“勇勇敢敢”“”“信信任任”中中任任选选一个词，仿写两句话。一个词，仿写两句话。虚虚 伪伪 和和 欺欺 诈诈 产产 生生 罪罪 恶恶。(美美
6、爱爱 迪迪 生生)蚜蚜虫虫吃吃青青草草，锈锈吃吃铁铁，虚虚伪伪吃吃灵灵魂魂。(俄俄 契契诃夫诃夫)2021/8/11 星期三92001年春季高考(北京卷)模仿下面句子的格式，另写一个句子。（模仿下面句子的格式，另写一个句子。（3 3分）分）遗遗忘忘是是心心的的缝缝隙隙，漏漏掉掉了了多多少少珍珍贵贵的的昨昨天天？（比喻（比喻+疑问）疑问）2021/8/11 星期三102001年高考（全国卷）（全国卷）在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分)1、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，2、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观
7、者说，风是，2021/8/11 星期三112002年高考（全国卷）（全国卷）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同，与原句字数相同，20022002年全国题）年全国题）海是水的一部字典：海是水的一部字典：浪花是部首，浪花是部首，,涛声是音序，涛声是音序，,鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。分分析析第第一一句句的的比比喻喻领领有有下下面面三三个个比比喻喻，四四个个比比喻喻构构成成一一个个完完整整的的意意思思，四四个个比比喻合理贴切。喻合理贴切。此此类类试试题题
8、往往往往涉涉及及语语法法结结构构、表表达达方方式式、语语意意连连贯贯、修修辞辞运运用用、风风格格谐谐调调等等许许多多方方面面，反反映映出出识识记记、理理解解、表表达达运运用用等等多多层层级级的的能能力力要要求求；既既能能比比较较好好地地考考查查考考生生的的语语言言运运用用能能力力，也也能能间间接接地地考考查查考考生生的的知知识识范范围围及及文文化化修修养养；特特别别是是其其答答案案具具有有一一定定的的开开放放性性，对对发发挥挥考考生生个个人人的的创创造造性性思思维维大大有有好好处处，此此题题型型一直受到人们的关注。一直受到人们的关注。知识依托：修辞知识，知识依托：修辞知识，这里主要涉及暗喻的这
9、里主要涉及暗喻的有关知识。有关知识。此此题题出出错错主主要要在在两两个个方方面面：内内容容不不合合理理。第第一一句句本本体体应应能能领领起起后后三三句句，或或者者说说，后后三三句句皆皆应应在在第第一一个个本本体体的的范范围围之之内内。喻喻体体也也是是这这样样。比喻不恰当。比喻不恰当。方方法法技技巧巧：选选择择第第一一个个本本体体很很重重要要，它它应应有有一一定定总总体体性性、概概括括性性特特征征。只只有有这这样样，下下面面三三个比喻才能顺着说下去。个比喻才能顺着说下去。2021/8/11 星期三12仿用题型仿用题型5 5、对、对 联联 式式 仿仿 写写1 1、衔衔 接接 式式 仿仿 写写2 2
10、、命命 题题 式式 仿仿 写写3 3、独独 立立 性性 仿仿 写写4 4、诗、诗 文文 仿仿 写写2021/8/11 星期三132004年高考（浙江）2424按要求完成下列两小题。按要求完成下列两小题。(5(5分分)(1)(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我我向向往往一一种种生生活活状状态态，叫叫做做安安详详，安安详详就就像像夕夕阳阳下下散散步步的的老老人人，任任云云卷卷云云舒舒；我我也也憧憧憬憬另另一一种种生生活状态，叫做活状态，叫做_，_，_。参参考考答答案案：自自由由，自自由由就就像像晨晨光光里里翱翱翔翔的的雄雄鹰鹰，随风吹拂。随风吹拂。（
11、题型（题型衔接式仿写）衔接式仿写）高考题例高考题例2021/8/11 星期三142004年高考（天津）24.24.仿仿照照下下面面的的比比喻喻形形式式，另另写写一一组组句句子子。要要求求选选择择新新的的本本体体和和喻喻体体，意意思思完完整整。（不不要要求求与与原原句句字字数相同）（数相同）（6 6分）分）童年是旭日，童年是旭日，老年是夕阳，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。理想则是人生永远的北斗。参参考考答答案案：少少年年是是蓓蓓蕾蕾，中中年年是是果果实实，时时间间孕孕育育着着新新的的生生命命，奋奋斗斗则则是是生生命命永永恒恒的的主主题题。/校校园园是
12、是象象牙牙塔塔，社社会会是是杂杂合合院院，人人生生充充满满莫莫测测的的变变迁迁，思思考考则则是是成成功功永永远远的的源源泉泉。/挫挫折折是是浆浆，失失败败是是帆帆，理理想想的的征征途途上上充充满满荆荆棘棘，成成功功则则是是人人生生永永远远追追求求的的大大洋洋彼彼岸岸。/分分离离是是阴阴朔朔，相相聚聚是是满满月月，相相思思辉辉映映循循环环的的圆圆缺缺，归乡则是游子心中不变的星辰。归乡则是游子心中不变的星辰。（题型（题型诗诗文文仿写）仿写）高考题例高考题例2021/8/11 星期三152004年高考（北京）2525照应给出文句的意思，续写一段话。（照应给出文句的意思，续写一段话。（4 4分）分）听
13、高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，_参考答案：听天鹅湖感受情感真挚，听参考答案：听天鹅湖感受情感真挚，听命运交响曲促人勇往直前，听月光曲命运交响曲促人勇往直前，听月光曲渐觉忧愁远去。渐觉忧愁远去。（题型（题型衔接式仿写）衔接式仿写）高考题例高考题例2021/8/11 星期三162004年高考（辽宁）参参考考答答案案：每每一一片片树树林林里里，都都有有森森林林的的奥奥秘秘；每每一一块块绿绿地地里里，都都有有草草原原的的辽辽阔阔。（仿仿写写出出的的句句式式结结构构与与前前面面所所给给
14、句句式式一一致致，构构成成排排比比，给给2 2分分。每每句句的的内内容容具具有有小小中中见见大大的的逻逻辑辑性性，给给2 2分分。仿仿写写出出的的句句式式结结构构与与前前面面所所给给句句式式不不完完全全一一致致，扣扣1 1分分。语句生硬，不通顺，扣语句生硬，不通顺，扣1 1分。）分。）2424在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4(4分分)每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，。所以诗人才说：一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。（题型（题型衔接式仿写）衔接式仿写）高考题例高考题例2021/8/11 星期三172004年高考（江苏）2424
15、在在“橡橡皮皮”、“圆圆规规”、“直直尺尺”中中任任选选两两种种，仿仿照照例例句，各写一句话。句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同句式、字数可以和例句不同)(4)(4分分)例句例句 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。橡皮：橡皮：圆规：圆规：直尺：直尺：橡皮：终日与污浊为伴，却留下洁净一片。橡皮：终日与污浊为伴，却留下洁净一片。心甘情愿用自己的生命换取真理。心甘情愿用自己的生命换取真理。圆圆规规：一一生生是是单单脚脚站站立立着着的的舞舞者者，跳跳出出的的是是最最令令人人感感到到圆圆满满的的舞蹈。舞蹈。虽然不停的奔跑，却永远走不出狭小的世界。虽然不停
16、的奔跑，却永远走不出狭小的世界。直尺：刻度磨损了，人生的道路依然笔直。直尺：刻度磨损了，人生的道路依然笔直。一生笔直，眼里容不得半点弯曲。一生笔直，眼里容不得半点弯曲。（题型（题型命题式仿写）命题式仿写）高考题例高考题例2021/8/11 星期三182004年高考（重庆）2424仿仿照照下下面面的的比比喻喻形形式式，以以“爱爱心心”和和“机机遇遇”开开头头，各写一句与例句句式相同的话。各写一句与例句句式相同的话。(6(6分分)例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。(1)(1)爱心爱心 (2)(2)机遇机遇 参考答案：参考答案：爱心不标价
17、出售，一旦送出了，绝不收报酬。爱心不标价出售，一旦送出了，绝不收报酬。机遇不认识回家的路，一旦失去了，绝不会回来。机遇不认识回家的路，一旦失去了，绝不会回来。（题型（题型命题式仿写）命题式仿写）高考题例高考题例2021/8/11 星期三192004年高考（湖北）2424、下下面面四四个个比比喻喻，意意思思连连贯贯，本本体体、喻喻体体分分别别含含有有递递降降关关系系。请请选选择择新新的的本本体体和和喻喻体体，仿仿写写四四个个句句子子。（不不要要求求与与原原句字数相同）（句字数相同）（6 6分）分）祖国是一座花园，祖国是一座花园，_北方就是园中的腊梅；北方就是园中的腊梅；_小兴安岭是一朵花，小兴安
18、岭是一朵花，_森林就是花中的蕊。森林就是花中的蕊。_（本本题题第第一一句句的的比比喻喻领领起起下下面面三三句句的的比比喻喻，构构成成递递降降关关系系。四四个个比比喻喻构构成成一一个个完完整整的的意意思思。比比喻喻合合理理贴贴切切。这这对对考考生生的的表表达达能能力力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。）要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。）西部是一座书库，西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字布达拉宫是纸上最神奇的文字（题型（题型诗诗文文仿写）仿写）高考题例高考题例2021/8/11
19、 星期三20高考题例高考题例1.1.请为图书馆的对联补拟下联。请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古上联：学问藏今古 下联：下联：_ _（20042004年浙江卷）年浙江卷）本题从句式上来说是本题从句式上来说是“二一二二一二”式，而且又是一图书式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联们便可以对出下
20、联“文明播东西文明播东西”，“智慧贯西中智慧贯西中”，“知识达亚欧知识达亚欧”等。等。（题型（题型对联对联式仿写）式仿写）2021/8/11 星期三21答题要领答题要领审题审题审例句审例句明确隐性要求（修辞分句关系）明确隐性要求（修辞分句关系）审题型审题型明确答题方向明确答题方向审题干审题干明确显性要求（用笔一一标出）明确显性要求（用笔一一标出）例例题讲解解2021/8/11 星期三22答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，
21、爱心是一片冬日的阳爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖光，使贫病交加的人感到人间的温暖。话题句式修辞爱心爱心 为使动句，为使动句，前一分句为前一分句为比喻性判断比喻性判断句，后一分句，后一分句为使动式句为使动式兼语句。兼语句。前一分前一分句用的句用的是暗喻是暗喻修辞格修辞格 例例题讲解解2021/8/11 星期三23答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到
22、人间的温暖。光，使贫病交加的人感到人间的温暖。结构结构从例句来看，前一分句的成分组合方式为从例句来看，前一分句的成分组合方式为 主主是宾是宾，宾语为双限制的偏正短语，前一，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为分句的成分组合方式为 使（兼语成分）的使（兼语成分）的人谓动宾语人谓动宾语，兼语部分为偏正短语，兼语部分为偏正短语的人的人，宾语部分也是名词性的偏正短语。，宾语部分也是名词性的偏正短语。例例题讲解解2021/8/11 星期三24答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思
23、：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。光，使贫病交加的人感到人间的温暖。衔接衔接 所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。例句所述例句所述 爱的社会爱的社会、呼唤爱心呼唤爱心、冬日阳光冬日阳光，使使的人的人均为必仿语境和语意，在用均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的词上，也须按照例句的 爱心是爱心是的
24、的，使，使的人的人格式。格式。例例题讲解解2021/8/11 星期三25答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。光，使贫病交加的人感到人间的温暖。表达表达 仿句应做到语言通顺、用词得当、仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。不能出现类似简洁明确。不能出现类似 爱心是一块爱心是一块温柔的暖风温柔的暖风、使傲然挺立的人感受到使傲然挺立的人感受到家的温暖家的温暖
25、 的说法。的说法。例例题讲解解2021/8/11 星期三26答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。光，使贫病交加的人感到人间的温暖。手法手法 在表现手法上，仿句应运用与例句相同的方在表现手法上，仿句应运用与例句相同的方法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句 使使 贫病交加贫病交加 的人感到的人感到 人间的温暖人间的温暖
26、中便包含了隐中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。例例题讲解解2021/8/11 星期三27答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。光，使贫病交加的人感到人间的温暖。逻辑逻辑 仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，如如 阳光阳光 使人使人 感到感到温暖温暖，光明光明 使人使人
27、 看到看到希望希望，暖风暖风 使人使人 觉得觉得舒适舒适，绿荫绿荫 使使人人 得到得到休憩休憩。例例题讲解解2021/8/11 星期三28答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。光，使贫病交加的人感到人间的温暖。情感 在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的方式在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语相吻合
28、。例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；气。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；而例句若是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈刺；而例句若是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈述方式述方式例例题讲解解2021/8/11 星期三29答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳在充满爱的社会里，
29、人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。光，使贫病交加的人感到人间的温暖。色彩 仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。如例句中的句保持一致。如例句中的 冬日冬日、感到感到 均是书均是书面语言，面语言，温暖温暖 属褒义词，仿句就该配以属褒义词，仿句就该配以 春春日日、看到看到、希望希望 等与之色彩相吻合的词，而不要等与之色彩相吻合的词，而不要使用使用 春儿个春儿个、见到见到、末末路路 一类的词。一类的词。例例题讲解解2021/8/11 星期三30例例题讲解解答题要领答题要领1 1：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，
30、使前后意思：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。光，使贫病交加的人感到人间的温暖。题干中如有字数要题干中如有字数要求，则仿句还应注求，则仿句还应注意全句、各分句及意全句、各分句及各结构成分的字数，各结构成分的字数，均应与例句字数相均应与例句字数相当。同时，书写方当。同时，书写方面，还应做到认真面，还应做到认真工整，无错别字。工整，无错别字。遵遵循循上上述述十十个个切切入入点点，可可仿仿例例造造句句如如下下：爱爱心心是是一一缕缕
31、春春日日的的暖暖风风，使使濒濒临临绝绝望望的的人人看看到到人人生生的的希希望望。爱爱心心是是一一片片夏夏日日的的绿绿荫荫，使使疲疲惫惫不不堪堪的的人人得得到到旅途的休憩。旅途的休憩。鼓励创新鼓励创新格调高雅格调高雅思想健康思想健康道德素质，审美意识、道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观观、人生观、价值观2021/8/11 星期三31常常见失失误2021/8/11 星期三32例例题讲解解常见失误常见失误例例l l仿照下面排比句的句式，以仿照下面排比句的句式，以 月亮月亮 和和 海鸥海鸥 作开头，作开头，写两个句式相同的句子。写两个句式相同的句子。什么样的年龄
32、最理想？什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：月亮说：；海鸥说：海鸥说：；太阳说：燃烧的青春一片光芒。太阳说：燃烧的青春一片光芒。误例月亮说：我放射误例月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。我雄健的舞姿最美好。（分析）在给定的例句中，（分析）在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是答时的陈述对象应该分别是 年龄年龄”“”“心灵心灵”“”“人生人
33、生”“”“青春青春”，并在回答的例，并在回答的例句中，句中，“鲜花鲜花”对应对应“年龄年龄”，“太阳太阳”对应对应“青春青春”，所以，所以“月亮月亮”和和“海鸥海鸥”应分别和应分别和“心灵心灵”“”“人生人生”对应，仿写时应以对应，仿写时应以“心灵心灵”和和“人生人生”作为陈述对象。作为陈述对象。而误例中而误例中“月亮月亮”“”“海鸥海鸥”回答的是回答的是“光芒光芒”和和“舞姿舞姿”，这样就和题目中规定的，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离陈述对象不合，这就是脱离话题。话题。（参考答案）月亮说：我（参考答案）月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥坦荡的心灵最明亮；海鸥说：与风浪搏击的人生最
34、说：与风浪搏击的人生最美好。美好。审题偏差审题偏差话题脱离话题脱离 2021/8/11 星期三33例例题讲解解常见失误常见失误例例2 2在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声”，任听众自去体，任听众自去体味。味。诗人作诗，诗人作诗，；教师讲课，教师讲课，。误例诗人作诗，洋洋洒洒，误例诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身感情挥洒淋漓尽致，
35、让读者身临其境；临其境；教师讲课，循循善诱，讲教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。解深入浅出，让学生如坐春风。在给定的例句中，在给定的例句中，“画家画家画花画花”“”“留些天地留些天地”“”“音乐音乐家演奏家演奏”“”“无声胜有声无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的都体现了画画及演奏中的“空白艺术空白艺术”，这也是例句的，这也是例句的主旨，所以下文中主旨，所以下文中“诗人作诗人作诗诗”“”“教师讲课教师讲课”也应遵循也应遵循这个主旨，即应体现这个主旨，即应体现“作诗作诗”讲课讲课 中的空白艺术，而误中的空白艺术，而误例中忽略了这一点，所以是例中忽略了这一点，所以是不合要求的。不合
36、要求的。（参考答案）诗人作诗，讲究（参考答案）诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的意引而不发，留给学生思考的余地。余地。审题偏差审题偏差话题脱离话题脱离 2021/8/11 星期三34例例题讲解解常见失误常见失误例例3 3仿照例句的格式，任写一种事物。仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。的智慧的花朵。（误例）父亲额（误例）父亲额头上淌着汗水，头上淌着汗水，啊，那
37、是辛勤的啊，那是辛勤的汗水，那难道不汗水，那难道不是父亲辛苦劳作是父亲辛苦劳作的见证吗？的见证吗？首先分析给定的结构形首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的式，然后确定内容。例句的结构格式是结构格式是 事物事物+否定否定+想想象象，并且最后一个分句用，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。写不符合要求。参考答案
38、教参考答案教室前方有一块黑室前方有一块黑板，不，那不是板，不，那不是黑板，那是播种黑板，那是播种知识的沃土。知识的沃土。结构不一结构不一格式不当格式不当2021/8/11 星期三35例例题讲解解常见失误常见失误例例4 4依照下面两个比喻句的句式，以依照下面两个比喻句的句式，以“真诚真诚”开头，写两开头，写两个句式相同的比喻句。个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚真诚 ，；真；真诚诚 ，。误例真诚犹如误例真诚犹如一颗渺
39、小的尘土，一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游它带领着我们漫游天际；真诚如同一天际；真诚如同一道溪流，激情就是道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。溪流中的鹅卵石。运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将语意又必须衔接。如将 人生人生 比作比作 爱出爱出谜语的顽童谜语的顽童 下面紧接着就写出其下面紧接着就写出其 爱出爱出难题难题；如将；如将 人生人生 比作比作 旅行旅行，理解理解是前进的火把是前进的火把，说出了理解在人生道
40、路，说出了理解在人生道路上的重要性。上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。解释语不搭配，因而不合要求。参考答案真诚参考答案真诚就像开满枝头的花就像开满枝头的花朵，总是能结出友朵，总是能结出友谊的果实；真诚好谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源心灵就是小溪的源头。头。修辞不符修辞不符忽视语境忽视语境2021/8/11 星期三36例例题讲解解常见失误常见失误例例5 5依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。依照例句的格式，根据提
41、供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。方向。如要没有理想，人生就像如要没有理想，人生就像 ，。误例如果误例如果没有理想，人没有理想，人生就像一只无生就像一只无头的苍蝇，哼头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处哼嗡嗡，到处乱撞。乱撞。仿写的句子结构形式仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。因而不合适。参考例句如参考例句如果没有理想，人果没有理想，人生就像一只折翅生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。撞，缺少目标。色调不合色调不合境界不高语言粗糙境界不高语言粗糙2021/8/11 星期三37在内容的表述上，在内容的表述上，不能有常识性的错误。不能有常识性的错误。天文地理、历史朝代、天文地理、历史朝代、自然现象、事物规律、自然现象、事物规律、风土人情、人物事件、风土人情、人物事件、文化常识、科学道理。文化常识、科学道理。2021/8/11 星期三382021/8/11 星期三392021/8/11 星期三40