教师职业规划四篇.docx

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1、教师职业规划四篇 【精选】教师职业规划四篇 指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份职业规划吧。职业规划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我为大家整理的教师职业规划4篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 教师职业规划 篇1 一、 状况分析 从XXXX年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普一般通的老师，头顶没有什么光环，但扪心自问，教育教学工作始终勤勤恳恳。XXXX年和XXXX年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了许多专家和名师的指导、关怀，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所增添，科研能力也得到确定的提高。但是最近一

2、年来，对比新教师的快速进展，我感到了很大的压力，感到自己的进展进入了高原期，就象处于长跑中的极限，前进的步伐受到各种各样的束缚。 二、进展目标 成为一个会学习的教师：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需成，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。 成为一个自信的教师：成为一个工作看法主动专业，充满自信的教师；让我的自信感染我的学生，让他们也在学习中满自信。 成为一个有耐烦教师：在工作中，从学生生命进展的高度主动探究新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为商量型、开拓型的教师。 三、主要措施 在实施五年规划的操作

3、过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，英语教师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习准备： 一在学中厚实文化底蕴 我们只有自身有着丰富的学问底蕴，才能够在教学时游刃有余、挥洒自如。因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语教师，要不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他教师学习，向新教师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。 有了学习的目标和决心，贵在能够持之以恒。在学习的过程

4、中，我要做到不断的培育自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底！ 二在思中探究感悟进取 叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个教师写三年的反思有可能成为名师。有学者指出：对教师而言，能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因此，在学习时，要根据所学，反思自己的教育实践。优点，发扬；缺乏，改进；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练基本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不行轻；提问不科学？策略很重要反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满足的

5、进取精神。信任，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。 三在做中开拓创新进展 课堂，是教师发挥教育功能的主要阵地。因此，我要以课堂为载体，细心备课，专心上课，用所学的教育理论来指导我的教育实践。我会力求堂堂课有实效。并在不断的反思中改进教育实践，逐步完善。让实践反思再实践再反思无限循环，让我的课堂焕发出勃勃生机。 在教中研，在研中教，教学水平才能有所进展，教育能力才会有所提高。教学中，我要认真观看并捕捉可商量的瞬间，让教育与商量结合起来，体验其中的乐趣。同时，我要抓住教学中存在的问题和困惑之处，选取恰当的角度进行商量，分析现状，找出问题的根源，商量解决

6、问题的策略。踏踏实实的教学，认认真真的商量。 四在练中夯实丰富完善 英语学习讲究听、说、读、写四项技能的训练，作为教师我要求自己也从这四项练起： 1听能够耐烦倾听学生的问题，了解学生的内心世界；能够听同行的真诚建议，改进自己的教学；能够听家长的殷切希望。 2说能够经常找学生谈心，鼓舞学生努力学习，关怀学生克服困难，说真话，讲真情。对其他教师的.公开课，肯说，善说，精说，使大家都能够通过互相学习共同进步。 3读制定自己的读书准备，努力提高自己的专业水平。 4写写教育叙事，写教学反思，写教学随笔，写案例分析，写心中感悟笔耕不辍！ 此外，在社会高速进展的今日，信息化不断影响着人们的生产和生活，教育也

7、因此而引发了一场变革。这就对教师提出了新的要求：对信息技术的把握。因此，今后的教学中，我会不断的学习信息技术，制作课件，利用多媒体进行教学，学会使用教学软件，力求熟能生巧，操作自如；能网上与他人进行课件沟通，教学探讨。 我努力，我成长；我体验，我快乐。在通往将来的路上，我情愿日复一日，年复一年的穿梭在学生与教室之间，游走于教学与教研之间，做一名学习型教师，做一名专业化教师，做一名有智慧的教师。信任，我的将来桃李芳香，我的将来不是梦！ 教师职业规划 篇2 基本职业思想 1、职业理想： 从事对外汉语教学及组织对外汉语教学，为社会进展做奉献 2、职业目标： 1短期目标20xx年20xx年，20岁至3

8、2岁：取得对外汉语专业硕士学位，之后积累确定的教学阅历 2长期目标20xx年20xx年，31岁至50岁：开办对外汉语学校 3、指导思想： 追求胜利，追求卓越，宠爱生活，关注内心成长。 S社会环境规划和行业分析1、社会一般环境： 改革开放20年来，我国经济持续进展，文化沟通丰富。据统计,目前,有接近10万名外国人在中国大陆工作。他们主要来自日本、韩国、新加坡、美国和欧洲各国,大都分布在上海、北京、广东、江苏、浙江等地,从事技术、管理等工作。此外，我国已经成为许多外国青年学子求学之地。事实证明,中国正在成为对外国人最有吸引力的地方之一。 2、行业分析： 世界渴望了解中国，学习汉语的热情也在不断增长

9、。据不完全统计，全世界已有60多个国家、1000多所各类学校开设汉语课，仅美国就有200多所学校开设中文专业，汉语已成为大学入学的外语测试语种在全球经济一体化环境中的重要角色。 个人自身现状分析 1大学英语六级水平，能够和外国人用英语进行基本的沟通； 2具汉语言专业学问功底，一般话水平测试一级乙等，有很强的学习愿望和能力； 3具有确定的人际沟通能力和组织协调能力，思维灵敏，表达流畅； 4耐烦、细心、有责任感和奉献的爱心，性格开朗、乐于助人。 5T职业目标分解与组合120xx20xx年： 6成果目标：通过学校+校外实践学习，总结出汉语教学理论。 7学历目标：本科毕业，取得学士学位；取得教师资格证

10、书、对外汉语教师资 格证书，在雅思索试中取得6分以上成果。 8能力目标：具备从事汉语教学工作的理论基础，通过实习积累确定的实践阅历；接触或了解涉外汉语教学；英语应用能力具备权威资格认证；发表2篇以上论文。为考研对外汉语专业做预备。 220xx年20xx年： 1成果目标：通过进一步深造，完善对外汉语教学的学问结构。 2学历目标：商量生毕业，取得硕士学位。在雅思索试中取得6.5分以上成果。 3能力目标：把握对外汉语教学理论，了解外国文化，能与留学生进行无阻碍地沟通。 320xx年20xx年： 1) 积累教学阅历，通过个人努力出国进行对外汉语教学或申请报名汉办派遣汉语教学青年志愿者。 2) 前者时间

11、自由，可选择性较强，但需要个人承担相关出国费用；后者经过国家汉办考试、培训和通过筛选，无须支付费用，享有国际志愿者补贴，可行性较大，但派去国家、学校无法个人选择，不知道对商量生毕业有无影响。 3) 能力目标：总结出自己的教学理念，有高教学技能水平，具备组织团队的能力；了解当地风俗，与外国人有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素养和能力；有广泛的社交范围。 4、20xx年20xx年： 结束在传统职业领域的进展，开始新兴职业领域内的打拼。 创办对外汉语学校： 做充分的市场调研，选择合适的区位；吸纳资金实行股份制形式；实行具有激励机制和培训机制的人才战略；引入国内外先进的公司进展战略和组织管理方

12、式，将积累的对外汉语教学阅历和理念进行传播；不仅教授汉语，且人性化考虑外籍人员从踏入中国第一天起所涉及的一系列问题，建立自主品牌,以速度赢得竞争力和经济效益，获得外籍人员良好口碑，树立公司形象。经过若干年如公司进展顺利，可考虑在国内乃至国外设立子公司，横向或纵向扩展业务。 能力目标： 1分析能力(在信息不完全以及不确定的状况下觉察问题、分析问题和解决问题的能力)； (2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及把握他人的能力)； (3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和减弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力，具备正确对待挫折的心理素养)。 胜

13、利标准 个人事务、职业生涯、家庭生活协调进展，有美妙感、充实感和满足感。 A实施方案 1、差距： 1) 对外汉语教学先进的教学理念和丰富的教学阅历 2) 作为教师的师资技能、创新能力 3) 作为管理者的组织能力 4) 身体适应能力，尽快适应派往国的工作与生活环境能力 5) 要求吃苦耐劳，生活俭朴 6) 要求能够很好地协调事业和生活的矛盾冲突 2、缩小差距的方法： 全面提高自身素养，提升独特魅力，从职业女性的事业和生活的双重压力中解放出来，更好地经营自己的人生。 1教育培训法 充分利用本科毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的学问和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程

14、、报考对外汉语教师资格证书等；充分利用一切对外汉语培训机会；攻读对外汉语硕士学位。 2商议沟通方法 培育高效的沟通能力。在校期间多和老师、同学商议沟通，毕业后选择和其中某些人经常进行沟通；利用校内资源，如多和外教、留学生接触，参加周末英语角，以及图书馆资源； 在工作中主动与直接上司沟通、加深了解。 3实践锻炼方法 在校期间主动参加暑期社会实践及海外实习；扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，对长期在不同文化的生疏环境下工作和生活要有心理预备；敢于开动脑筋追求真知和真理，不被权威吓倒。大力弘扬科学创新精神，勇于接受实践的检验，在实践中得到修正进展和完善；学会包装自己的职业形象。依据职业

15、领域的道德行为规范，设计自己的发型、穿着、服饰、妆扮、语言方式、行为习惯等；养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠68小时，每周锻炼三次以上。 个人总结 前途任重而道远，需要自我培育良好的道德修养和健康的心理素养，构建合理的学问结构，注重在学习中积累，实行适合自己的科学方法，持续不断地付出艰辛的劳动，辛勤耕耘。还要敢于竞争、擅长竞争。只要有梦，放心去飞，勇敢去追！ 教师职业规划 篇3 我们作为教师，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么样的教育生活，由于生活环境的不同，每个人的职业追求和理想是不一样的 今日有幸听到特级教师张康桥的讲座，讲了教师专业进展和职业规划，印象最深刻了的就是

16、专业进展，因素有很多，我个人认为，主要的因素还是教育主体“人”，一个健康、阳光、有能力自我改善的综合实体。“三百六十五行，行行出状元”，既然选择教师的职业，就是选择了清贫。 1.优秀会改善人的生活质量 我们作为教师，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么样的教育生活，由于生活环境的不同，每个人的职业追求和理想是不一样的，有的想获得好的口碑，有的想拉近孩子之间的距离，有的追求教师的价值实现。 2.专业进展要与社会需求联系起来 一个人在社会中生活，会有各种各样的接触，各方面的渗透。终身教育思想，告知我们要树立终身学习的思想，与时俱进。每一种职业的进展跟时代是同步的，因此，要多了解社会，接触社

17、会，开阔自己的视野，不与社会脱节。 3.在集体中建设自己 一个优秀的教师墙内墙外都是优秀，好名声是做出来的，不是吹出来的。 自我实现的的途径： 1.明确自己的追求，切忌缺少方向，不能坚守。 2.要有自己的思想，自己的课程模式。 3.性格因素中要把握自己的心情。 4.在反思中成长，一切缘由要归咎为自己，不行怨天尤人，埋怨不止。 5.扬长式的进展比避短式的进展要合理些。 6.多与大师沟通，即多阅读大家的作品，提高文化功底，打下坚实的基础。 最终一句，值得深思的话，擦亮教育的眼睛，什么都是教育。 教师职业规划 篇4 挥手间，匆忙的抹去曾经的懵懂年少，离开大学校内，告辞了从前朝夕相处的同窗，踏入了更富

18、生机的旭东中学开始了我的教师生涯。成为教师已经一月有余，这一个月的教学工作，使我对教师，教育，以及教学工作有了一个全新的认识。如何尽快地走向成熟，这是摆在我面前的一个巨大的挑战。如何在教师这条道路上走的更远，进展的更好是我如今思索和摸索的。只有明确了目标，才会知道应当朝着哪个方向去努力，有的放矢。制定合理的目标还能够激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。因此，我为接下来的三年工作，制订如下准备，以此来认真鞭策自己。三年里努力在最短的时间内扎实教师专业素养，提高教学能力，突出教学科研能力，成长为一名合格的中学物理教师 第一年，站住讲台，把握教学常规。实现由学生到教师的角色转变。 对于新教师来说，

19、当务之急是要把每一节课上好，树立教师的信念和扎实的工作作风。在教学方面，学校给我们新教师提供了很大的关怀，给我们提供了师徒结队的机会，我也会好好把握，不断向师父学习。对于自身而言，要认真的备好课，写好教案，多去听课，做好听课笔记，要先学会仿照优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。虚心听取师父和前辈教师的意见，主动请教有阅历的教师，以人之长补己之短。综合其他老师的教学特点和自身的状况，找到适合自己的教学方式，努力把课上好。同时，强化练习教学基本功，练好三字一画。实习班主任工作，多接触学生，主动参与到班级的日常管理中去，并多向班主任老师学习管理阅历。 第二年，站稳讲台，成为教学中的合格教师。主

20、动开展班主任工作。通过一年的积累，把握了教学的基本方法。第二年，在教学方面，应当做到较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养。因此我必需要为迈向更高的阶梯做好预备了。我会主动去听取骨干教师的课，不断地进行教学反思，认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备学生。因为每天的课都是不一样的，不是一尘不变的，教师必需把握应变处理的能力。此外，在自身的专业学问上，还要加强学习。自己有一桶水方能给学生一杯水，因此，必需保持一颗学习的心，用丰富的学问来武装自己的头脑。同时，要想成为一名优秀的教师，不做班主任是远远不够的，所以我会主动要求开展班主任工作，进一步摸索，努力提升自

21、身素养和修养，做到因材施教，根据每个学生的不同特点，摸索出主动有效的教育管理方法。 第三年，站好讲台，教学相长，形成自己的教学风格。 两年的教学阅历信任会让自己更加清醒地认识自身，也会时常思索，课堂教学方面是否已经能够做到很好的备课;课堂管理方面是否能够做到很好的管理;师德方面是否能够做到很好的表达。我觉得到了这一时期，我们已经不能仅仅满足于简洁的完成教学工作，而是要在实践中不断提升，积累智慧，注重教学反思，要学会做商量型的教师。每一个人的成长、胜利都是由于不断实践，不断反思的结果，因此，要时刻注重课堂实践阅历的积累。要敢于面对自己在处理问题时发生的失误，一旦觉察就要尽快加以纠正。做到每节课后反思，并能在反思的过程中不断调整自己的教学，在教育教学过程中初步形成自己的特色，能够独当一面，精通业务，在教学上，给学生安全感。 以上就是我对于近三年教师生涯的规划，工作的前三年是确定以后进展的关键期，希望经过这三年的努力，能够使自己真正做到站住，站稳，站好讲台，做一名合格的教师。第 17 页