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1、大班的平安地震已经反映了这个案例这种情况发生了大规模的平安地震。教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，协助儿童掌握平安知识，建立童年自我保护平安认识。平安教育课程丰富了地震知识，提高了地震预防认识和幼儿应对危险的才能。合适幼儿园老师参加大班的平安活动。来看看地震。事件设计背景为了进一步提高儿童的平安认识和紧急停学才能，加强儿童面对地震，快速疏散和自我保护的才能，并在本节设计“地震紧急防止”的平安教育课程。活动目的1.协助幼儿掌握平安知识，树立平安自我保护认识。2.设计平安教育课程，丰富地震知识，提高地震认识和儿童应对危险的才能。3.通
2、过演练，让小孩们理解地震发生时正确的地震和疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，沉着应对地震灾祸。4.最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。5.探究和发觉生活的多样性和特征。教学重点，难点教学重点：让小孩明白正确的悬挂和疏散方法。教学难点：培养幼儿的平静心态，躲避必需品，应对地震灾祸。活动预备教学设备：1。幼儿园老师搜集的地震平安宣传挂图，课件，地震视频小栏目，爱小背。2.逃离小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀具，绳索等）活动程序首先，课前热身老师让小孩们闭着眼睛听音乐，让小孩们在地震降临时感遭到天空的感受，老师观察小孩们的表情。听完音乐咨询题：1。音乐的声音是什么？ （地震的声音）
3、2.听完音乐后小孩们会有什么感受？ （恐惧）引导小孩们议论本人的见解和感受，让小孩们明白他们在遇到地震时不应该恐慌，遵从老师的命令，有序的疏散能够防止损害的发生。地震发生时发生了什么？ -（儿童讨论咨询题）其次，小孩们依照讨论结果按照本人的方法进展演练，老师对小孩的演练过程进展观察记录。第三，老师评估小孩的疏散锻炼，表达本人的观点，讲述观察记录，并总结小孩锻炼的效果（依照小孩的疏散道路和疏散时的行为进展评估）。第四，教育儿童平安有效的疏散1.理解正确的疏散行动咨询题：我们如何在疏散过程中保护本人？（双手握住头部，向上弯曲上半身，迅速撤离）2.提供班级疏散图表，并在紧急情况下观察班级的途径和位置
4、。 （让小孩明白图中标记的途径是平安的，也是最近的途径。）3.带小孩们观察疏散途径的条件，并引导小孩们讨论：如何到达平安区是最快的，并鼓励小孩告诉疏散方法和预防措施（假如你能够分成两个）团队，按顺序，听老师，不要拥堵等。）4.组织儿童进展锻炼，进展室内紧急停顿和疏散。假如小孩在演习期间拥堵不堪，无序老师应及时纠正和组织排练，使小孩掌握正确，快速的疏散方法。5.让小孩们理解一些根本的地震预防和减灾常识。1.自由讨论，老师开展。一个。假如平房发生忽然地震，你应该快速钻到床下和桌子下面。同时，用床上用品，枕头，洗脸盆等保护头部，并在地震间隔后尽快离开房屋，并转移到平安的地点。假如房子在地震中坍塌，你
5、应该留在床下或桌子下面。别动。等到地震停顿，然后逃到外面或等待救援。湾假如您住在建筑物中并发生地震，最平安和最有效的方法是隐藏在两个承重墙之间的最小房间，如厕所和厨房。也能够隐藏桌子，橱柜和其他家具下面以及房间的内角，并留意保护你的头部，不要去阳台和窗户逃生。C。假如在课堂上发生地震，不要惊慌，你不能在教室里乱跑或竞争外出。靠近门口的学生能够快速走出门外，中间和后面的学生能够尽快躲在桌子底下，用一个袋子来保护头部;学生靠墙应靠近墙根，双手保护头部。d。假如你已离开房间，请不要在地震停顿后立即回到房子里拿东西。由于在第一次地震之后会有余震，余震对人们的威胁更大。即假如在公共场所发生地震，你就不会
6、恐慌。您能够轻松逃到最近的平安地点。F。假如你在街上，你必须永远不要碰到建筑物以防止危险。也不要留在高层建筑，广告牌，狭窄的小巷，桥头堡等危险场所。G。假如你在地震后被埋在建筑物内，你应该首先尝试去除压在腹部上方的物体;用毛巾和衣服遮住口鼻，防止窒息;留意保持体力，尽量寻找食物和水，制造生活条件，等待救援。2，观看图片，演示课件，视频。3，老师补充说明正确的套期保值，躲避，自救方式。4.在观看了汶川和玉树地震后，全国支持了灾区的图片和视频，教育幼儿热爱社会，关怀别人的好心。老师和小孩们一起堆着许愿星，祝愿灾区的小孩们，在爱的小小的背后投下心愿。第六，活动完毕总结本节的主要内容：假如发生地震，我该如何办？让小孩们在正确的运动中拿出本人的逃生小书包一次，地震降临时该如何办。教学反思通过本节的学习和实践练习，全班同学都明白，尽管地震目前是人类不可防止和可操纵的，但只要掌握了一些技能，就能够最大限度地减少灾祸造成的损害。当你处于危险之中时不要惊慌。学会平复自然灾祸。小孩们应该培养互相的友谊和互助，建立一个由各方支持的爱巢屋。