2022班主任年级工作总结模板锦集七篇.docx
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1、2022班主任年级工作总结模板锦集七篇班主任年级工作总结模板锦集七篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是我为大家整理的班主任年级工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。班主任年级工作总结 篇1时间飞逝,都还没好好体会其中的酸甜苦辣,一学期就在这样每天匆忙的脚步声中结束了。班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易,现将本学期的工作做如下总结
2、:一、建立班干体系,工作实行精细化责任制。1,一个成功的班主任虽说自己有一套比较完整、有效的管理模式,但是班主任的工作繁忙,如若事事亲力亲为,那也无暇分身,在一些事情上总难免会顾暇不及。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂?这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。我让班里民主的选出他们心目中的班干部,并将任务逐一安排清楚,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度。六年级即将面临升学考试,因此学习任务是我们的重中之重。本学期我有目的地的向同学们渗透了这
3、学年我们的主要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。早读时,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者我亲自抓读背,用车轮方式或随机抽查课文的的背诵来抓读背,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。下午课间操时要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。另外,我还根据我们班后进生的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。
4、三、学校、家长形成一体,提高教育的成效六年级的孩子是个处于说大不大,说小也不小的年龄,这个阶段的孩子比较自我,很多事情都是以自己的想法为中心;在管理上就会有一定的难度,这时候就需要老师和家长的相互配合来完成。做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。总而言之,在这学期的班主任工作中,我尽量使自己做得轻松自在,却又不放松对班集体的管理,自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。当然,不管我怎么努力,也还是会有缺漏,调皮捣蛋的人也还是会有;
5、但我相信,整个班集体在我的悉心指导下,一定会向着更高更美的目标前进。班主任年级工作总结 篇2暖暖的冬日艳阳流泻一地,但也无法阻止时间无情的流逝,转眼间我到奥林已经半年了,一学期的工作已经接近尾声。今年很例外,没有在新年到来之际写下一年的总结,这是这么多年来的第一次。因为新年来临之际,我在忙着休息。我如一只老猫,蛰伏在新年灿烂的阳光中,无思无虑,甚至没有察觉时间的流逝。在奥林的工作让我心疲力竭,短暂的放假时间,是我修生养息,储备下一阶段工作力量的最佳时机。我想,总结还是有必要,而且必须是认真的。这不仅仅是为了完成领导布置的任务,更是对自己过往工作的回顾、审视、反思,这也是为了未来工作更好地开展。
6、回顾来奥林的半年,感慨万千。奥林是一所私立学校,和我们公立学校是截然不同的两种办学理念,对待家长和学生更是两种截然不同的态度。来奥林之后,我首先学习的就是如何接待家长和学生。报名第一天,我热情地接待地每位家长,给大家介绍我所知道的有关奥林的一切,给他们提供力所能及的服务。有位家长在开学后和我交流的时候说,她是朋友介绍来的,本是打算来看看的,但是通过和我的交流之后,感受到了我的真诚、热情和为师的基本素质才毫不犹豫将孩子放在这里的。我知道,这是家长对我的褒奖,但是我也看成了对我的鞭策,对我的鼓励。因为家长的信任,我愿意尝试做一名合格的私立学校的班主任。暗地里,我私下观察“老奥林人”是如何带班,如何
7、对待孩子的,他们的一言一行都对我产生了莫大的影响,这里的每个人都是我的老师。从此,我也学着将每个孩子都当成了手心里的宝,宠着、惯着、娇着,当他们的保姆,当他们健康守护者。生活老师做得不到位的地方,我都要想办法弥补,能提醒的就提醒,能自己做的就自己做,并且和每个生活老师保持着密切的联系,关注着孩子在课堂之外的地方的表现,因为在远离我视线的地方,孩子们表现的是更为真实的“自己”.除了关注孩子的衣食住行身体健康之外,我更关注每个孩子的心理状况。我们班有几个孩子是单亲家庭的孩子,在上幼儿园的时候就是倍受歧视的对象,因此我给予了他们更多的关爱和照顾,主动地和家长联系,汇报孩子的情况。说到联系家长,如何和
8、家长交往我也是重新进行了学习。首先我将去年在武汉进行为期半个月的班主任领航培训的相关笔记和课件找出来重新学习了一遍。当然更重要的还是学习各位奥林同事的做法。比如在和六年级班主任王海融交流的过程中,我就学习到了如何当着家长的面夸奖孩子;在和陈主任的交流中,我就学习了如何在家长面前巧妙地指出孩子存在的问题;和陈老师的交往中,我就学习了如何让自己的胸怀如海洋般宽广地对待各形各色的家长;和李杰老师的交流中,我了解了某些家长的想法和看法其实,只要做有心人,身边的每个人都是我的老师,正在发生的每件事都是自己学习的好契机。当然,学习的不仅仅是这些。我在以前的学校一直担任高年级的班主任,和这些小不点如何打交道
9、呢?我也是摸着石头过河啊。为了更真切地了解孩子们的所想,因为陶行知先生说过,要想教好儿童,首先要变成儿童。因此我买了一系列的儿童文学,每天下自习后读上几个故事,和孩子进行亲切地交流。读了这些儿童文学之后,我觉得自己豁然开朗了,因为我能站在孩子的角度看问题。比如,有的时候孩子会不停在我耳旁说这说那的,我并不厌烦,因为我知道孩子并不是真的想向我汇报什么,只是为了亲近我。于是,我放任班上的孩子在我旁边唧唧喳喳,嘻嘻哈哈地闹。做让他们亲近的老师,他们才能信我的“布道”,这样教育起来就会有事半功倍的效果。可以说,一年级的孩子并不视我为“老虎”,他们在课余的时候会和我亲密如亲人,但是在课堂上,他们也会规规
10、矩矩的。这就是我理想中的师生关系啊,课外如亲人,课堂是师生。总之,来奥林的半年,是我如饥似渴学习的半年,向同行请教,向书本学习。学习,是做好工作的第一步。更重要的是将学习的所得付诸实践。我认为我的班主任工作,用俩字形容叫较真,用四字形容叫精益求精。对于学校所安排的每项工作,我都扎扎实实地去完成。比如开学初的诗歌朗诵比赛,虽然我的孩子刚刚入学,虽然他们还没学会基本的朗读,但是我不放弃不松懈,对他们进行了认真地排练和指导。虽说评奖的时候有各位领导的偏爱才获得了二等奖的好成绩,但是我觉得这是对孩子们最大的鼓励和肯定。不管什么事,只要认真去做,就一定有好的效果。对于班级的日常工作,我是严格的执行“跟人
11、跟班跟思想”的“三跟主义”,因为孩子们太小,什么都不懂。因此很多事都是我亲自做的,第一个月,我考虑到孩子们刚离开亲人开始陌生的生活环境,我为他们整整打扫了一个月的教室和清洁区。第二个月我才引导年龄稍大的孩子学习打扫。经过一个学期的训练,现在即使我不做任何指导,孩子们都能将教室和清洁区打扫干净彻底。回想起孩子刚入校的那段时间,我有些恍惚的感觉。因为每天都有孩子吵闹着要回家,想奶奶念爷爷喊爸爸哭妈妈,每天都不得消停。往往是安慰了这个,又赶去开导那个,几乎每时每刻都呆在“孩子群”里。因为接近了孩子,我也大致了解了每个孩子的特点和所需,能及时和家长联系,取得家长的支持。大概过了一个月这样当“幼稚园”老
12、师的日子,孩子们才适应了学校的生活,我也才稍微消停了点。孩子们虽然有生活老师照顾,但是我还是认真观察每个孩子的动作神态,一发现有特殊情况,在第一时间向孩子询问,和生活老师交流。因为孩子太小,不会表达,也不敢表达,这就要我们教师细心再细心一点。我所做的这些,就是为了孩子生病了,能在第一时间发现并送去治疗。我想我当班主任没有什么所谓的治班理念,但是我有自己的准绳,那就是让每个孩子像个真正的孩子,能拥有稍微快乐一些的童年,为他们的幸福人生奠基。宽容,诚实,和善,向上,这是我作班主任对自己的要求,我也希望孩子们能从我身上学到这些品质。一年级的孩子特别喜欢故事,当然所有的孩子都喜欢故事。好老师应该有故事
13、,或者说,他应该本身就是个有趣的故事。做过学生的人都知道,念书时最大的乐趣,就是晚上熄灯后,躺在床上,回味谈论某位老师的趣闻轶事而能够留在我们记忆深处,给予我们生命启发的,不是讲故事的老师,就是老师讲的故事。很多次,陈老师在早晚自习来班上课的时候发现我在说着什么,而孩子们个个都屏息凝神地听,她会好奇地问,学生怎么这么安静坐得那么端正?那是因为孩子们在听我给他们讲述的故事。开学初,我给他们讲述了无数给自编的小动物的故事,用此来让他们明白学校的一些规章制度,学校的一日常规;上课的时候我给他们编了许多的拼音故事,激发学习拼音的热情;在停电的日子里,点燃蜡烛后,我为他们将狼獾兵猴的故事;随时随地,我给
14、他们讲故事,讲我童年的故事,讲我从书里看到的故事,讲我听来的故事。因为我确定这些故事,能激发孩子心中爱的种子,善的种子,向上的种子。每个孩子都是天使,只要教师能用恰当的方法进行引导。为了培养孩子们团结协作的精神,激发孩子争做好学生,每个周我都在班里开展了评选优秀小组的活动。调整座位的时候,孩子们就分成了六组,因此我安排的时候,我注意让每个组的孩子动静结合,听话调皮结合,先进和后进结合,力争让每个组势均力敌,然后安排了正副组长。每周三班队活动时间,我引导全班孩子进行评选,评出最优秀的两个小组,并给予一定的物质奖励。也许对物质奖励的方法,是不太符合教育规律的,但是物质奖励的效果奇佳,远远超越了一切
15、的精神鼓励。再说,我认为适合孩子们的教育就是最好的。尽管,为这些小不点,我是千方百计地想办法,力求最好。但是,孩子们的表现并不尽人意,特别是和中高年级的孩子站在一起,孰好孰坏,一目了然。有一次,陈老师说是我自己错了。因为孩子们的这些表现也在情理之中,我不能拿中高年级的标准来要求低年级的孩子。就说说做操吧,中高年级的班主任背着手在队伍前后一站,孩子们就能鸦雀无声,规规矩矩做操。但是我们一二年级的孩子非要我们班主任死死地盯着他们,前后转悠,时不时眼神警告或者挥手示意,更甚者还要我们“动动手脚”.再比如洗澡的时候,我们低年级的班主任必须密切配合生活老师,亲历亲为,帮他们脱衣服、穿衣服、擦干身上的水,
16、等等。即使洗小澡,也要到寝室去帮帮忙,除了动手之外,还要动口,大声嚷嚷该怎么样,不能怎么样。若我们和中高年级的班主任一样,只是“袖手旁观”,那我们的生活老师确实无法应付。总之,作为班主任,我是力争让每件事做到最好,做到无懈可击。但是,想象很美好,现实很残酷。不是每个孩子能按照我的意愿发展。比如我班的李天琦,半学期来,没认识半个字,没学会一道加减法。但是,这个孩子能吃喝善睡觉,会调皮擅撒谎!我也时常观察这个孩子,身前身后左边右边各观察三分钟,因为我实在是读不懂这个孩子。他弱智吗?不,他会撒谎会讨好。他正常吗?也不,他斗大的字半年时间都不认识一个。我怎么偏偏对李天琦束手无策呢?一天上课的时候,我和
17、李天琦这个孩子“纠缠”了半天,无果。而其他孩子也耽误了,瞬间我有些豁然开朗。其实,对待李天琦,最重要的是“放下”.“放下”不是坐视不管,不是放任自流,而是换种方式对待他。因为我毕竟是一个班的班主任,面对的不是他一个孩子,还有23个孩子!23总是大于1的。从此,我对待天琦只能是因人施教了,教他学会基本的生活技能,教他守规矩。应该说,在生活方面和守规矩方面,他的进步很大!班主任工作犹如种庄稼,若是一个辛劳的农人,那一年四季有忙不完的事情,班主任亦如此,若认真负责的话,那每天也有忙不完的琐碎。我只能说,我深谙启蒙班主任的重要性,因此我凭着良心去当这个班主任,努力、尽心,也一直是这样的信念支持我走下来
18、。时光啊,真是奇怪的东西!虽然在校带班的日子,我可以用“度日如年”来形容,因为我总是提心吊胆的,总是担心孩子们突然生病,出安全事故,这帮小家伙会突然闹点什么,真让人防不胜防。但是,回想起这一学期的日子,我觉得也不过是转眼而已。或许,在辛苦忙碌的日子里,也有许多的甜蜜温馨吧。当然,作为私立学校的启蒙班主任,我有太多的缺点和做得不够的地方。但是,我愿意接受家长的批评、领导的帮助和同事的质疑。我认为,一个好的班主任,就是要教学过硬、学生喜欢、家长信任,我也愿意向着这个目标不断努力,奋进!班主任年级工作总结 篇3这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任,过去的一年担任的只是语文教学工作,所以学
19、期开始接到这个任务,我还是有点手忙脚乱,不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点,工作还算有条不紊,真的是感谢万分!细数本学期的班主任工作,让我深有体会的有几点:一、常规习惯,常抓不懈常规习惯是一个老生常谈的话题,好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的,我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先,在学习习惯上,我从抓书写、抓坐姿、抓读书开始。开学第一天早上,小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教师,见到了新同学,心中难免激动,所以那天早上教室里非常地吵闹,我把这归属于可以理解的范畴,能够体谅他们此刻的心情。可是第二天依旧如此,教室里还是很吵很闹,包括上课的时候,老师根本
20、没有说话的余地。我想,孩子们这不单单只是好奇了,而是内心有一股躁气,薛瑞萍老师说过:“定能生慧,静納百川。”要想让孩子们内心有一种静气,那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以,早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室,到了教室之后必须要安安静静地看书,同时安排两个早读督察员,做到奖惩分明,打闹的会受到应有惩罚,读书的自然也会得到表扬。虽然刚开始的时候手段有些强硬,但是久而久之这似乎成了一种习惯,没有了督察员,他们照样喜欢看书。对于孩子们的书写和坐姿,我还是比较满意的。开学之初从写拼音开始,要求必须工工整整写到四线格相应位置,同时抓孩子们握笔姿势,拼音写得很漂亮,
21、也形成了习惯,所以,后来的汉字书写也比较不错,继续努力!二、用阅读来充实内心我时常跟孩子们讲,一个人富有,并不是他有多少金银财宝,而在于他的内心是不是很幸福,而这种幸福很多时候都来自于书本,来自于阅读,虽然他们不太理解是什么意思,但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大部分孩子爱上了看书,阅读习惯比较好。而对于那一小部分不喜欢看书的孩子,我还是认为他们的内心不够静,我下学期要做的就是消除这些人心中的躁气。三、班上除了学习之事都不是小事陈宇老师在你能做最好的班主任一书中提过:班上之事除了学习都不是小事。一开始我跟大部分老师和家长一样反驳这句话,以为是站着说话不
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