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1、新课导入新课导入 同学们喜欢理发吗？可不同学们喜欢理发吗？可不可以跟大家分享一下你们理发可以跟大家分享一下你们理发时发生的有趣的故事？时发生的有趣的故事？剃 头 大 师部编版小学语文三年级下1.1.会认会认“剃、执剃、执”等等1010个生字，会写个生字，会写“表、胆表、胆”等等1212个生字。个生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的方法正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的方法理解生词理解生词3.3.找出找出“我我”和老剃头师傅给小沙剃头的不同，理和老剃头师傅给小沙剃头的不同，理解为什么会有这样的不同。体会解为什么会有这样的不同。体会“我我”给小沙剃给小沙剃头的过程和感受头的过程
2、和感受学习目标学习目标秦文秦文君：君：19541954年生于上海，儿童文学作家年生于上海，儿童文学作家，出版出版作品作品600600多万字，其中包括多万字，其中包括男生贾里全传男生贾里全传女生贾梅全传女生贾梅全传宝贝当家宝贝当家一个女孩的心灵史一个女孩的心灵史调皮的日子调皮的日子逃逃逃逃小丫林晓梅小丫林晓梅小香咕系列小香咕系列和和会跳舞的向日葵会跳舞的向日葵等等5050多部作品多部作品。1.1.自由读，要求读准字音，读通句子。自由读，要求读准字音，读通句子。2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。默读，标注出重点语句和不懂的地方
3、。初读课文初读课文代代替替受受刑刑习习惯惯执执行行师傅师傅剃剃头头否否则则骂骂人人处置处置表示表示厘厘米米ttfufummmomollzhzhch zhch zhttfufugungunxngxngchuchu监督监督时髦时髦ddshsh字词学习字词学习仇仇人人抚抚摸摸mm我会写表bio dn gu l du m bio dn gu l du m 胆 鬼 理 夺 骂仇 差 付 倍 虽chu ch f bi su jin chu ch f bi su jin 件难写字【监督监督】查看并督促。查看并督促。【夺门而逃夺门而逃】摆脱阻拦，冲出门去摆脱阻拦，冲出门去。【冤家冤家】仇人。仇人。【锃亮锃亮】
4、形容反光发亮。形容反光发亮。【耿耿于怀耿耿于怀】事情（多为牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。事情（多为牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。【处置处置】处理处理。【时髦时髦】指事物新颖入时。指事物新颖入时。老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？请大家再读读课文，把相关的句子勾画下来多读几遍。再读提示：总是一个老剃头师傅来做小沙的总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家冤家。老师傅。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。师傅摆布。老师傅老师傅仇人、死对
5、头仇人、死对头 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。子里，痒得小沙哧哧笑。说明什么？说明什么？这把剪刀用了很多年，也侧面说这把剪刀用了很多年，也侧面说明老师傅的技术应该很纯熟。明老师傅的技术应该很纯熟。猜猜看，既然老师傅的技术这样有问题，猜猜看，既然老师傅的技术这样有问题，为什么姑父还要付双倍钱给他？为什么姑父还要付双倍钱给他？老掉牙的推剪老掉牙的推剪这儿一剪刀，
6、那儿一剪刀这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。了黑头发。因为这样随意乱剪，头发长长短短，因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短的不到一厘米这儿翘起，那儿却短的不到一厘米。我我毫无章法毫无章法长短不一长短不一坑坑洼洼坑坑洼洼层层梯田层层梯田找一找课文中提到几次找一找课文中提到几次“害人精害人精”，分别指谁，为什么这样称呼。，分别指谁，为什么这样称呼。重点感悟重点感悟 店里的剃头师傅都不店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁为谁给他剃头，他就骂谁“害人精害人精
7、”，还用看仇人，还用看仇人一样的目光怒视对方。一样的目光怒视对方。害人精害人精？给小沙剃给小沙剃头的人头的人因为小沙害怕剃头，因为小沙害怕剃头，所以他骂给他剃头所以他骂给他剃头的人的人“害人精害人精”。找一找文中找一找文中“剃头大师剃头大师”是是指谁，为什么这样称呼。指谁，为什么这样称呼。我觉得自己像我觉得自己像个个剃头大师剃头大师，剪刀，剪刀所到之处，头发纷所到之处，头发纷纷飘落，真比那老纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练剃头师傅还熟练。剃头大师剃头大师？“我我”因为因为“我我”从没干过这一从没干过这一行，却能直接上手，就像行，却能直接上手，就像有剃头的天分，而且小沙有剃头的天分，而且小沙高兴地
8、肯定了我，所以我高兴地肯定了我，所以我格外自信，认为自己像个格外自信，认为自己像个剃头大师。剃头大师。我们发现，我们发现，“剃头大师剃头大师”其实名不其实名不符实，原来，符实，原来，“我我”才是才是“害人精害人精”，而看似，而看似“害人精害人精”的老师傅却的老师傅却很有可能是真正的很有可能是真正的“剃头大师剃头大师”。思考：课文为什么用思考：课文为什么用“剃头大师剃头大师”作为题目作为题目？“剃头大师剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含着一段虽然是一种自嘲，却包含着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的岁月。有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的岁月。此外，用此外，用“剃头大师剃头大师”作为题目，
9、能让人感到作为题目，能让人感到特别有意思，引起读者阅读的兴趣，深化文章特别有意思，引起读者阅读的兴趣，深化文章主题。主题。1.1.给红色字注音。给红色字注音。（1 1）他）他处处（）事公正，而且）事公正，而且处处（）处处为别人着想，所以大家都舍不得他离开。为别人着想，所以大家都舍不得他离开。（2 2）他虽然看不见，但是可以用手）他虽然看不见，但是可以用手摸摸（）别人的脸来猜测别人的）别人的脸来猜测别人的模模（）样。）样。爸爸和妈妈对我要求向来严格，即使出差（）在外，也决不允许我在学习上有任何差（）错，所以一旦在学校得到差（）评，回家后可就不好过了。昨天被我批评了几句昨天被我批评了几句,他就他就耿耿于怀耿耿于怀,见了面连个招呼都不打。见了面连个招呼都不打。耿耿于怀：耿耿于怀：_造句