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1、2023年绘画社团活动方案2022绘画社团活动方案1活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象(儿童年龄特点)的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程
2、一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段 。1.哪些颜色再一起对比比较强烈2.包装和内容是否统一? 是 不是3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)四、调查反馈。1.读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2.
3、比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。2022绘画社团活动方案2指导思想：暑期培训接近尾声，为了丰富孩子们的创作形式，体验户外主题课程的快乐，同时增进孩子与家长、老师、同伴的情感，为孩子在杰林画室留下美好的回忆，我们特组织开展“清凉一夏”手绘太阳帽亲子户外活动。一、活动目标: 1、重复运用涂鸦、线描、丙烯颜料画等基本技法，运用多种艺术表现形式，描绘出美丽的帽子;2、展开丰富的想象，结合平时的教学技法，大胆进行创作;3、感受在帽子上和
4、同伴、老师、亲人创作的快乐。二、活动形式:儿童及家长在帽子上现场进行创作绘画。三、活动时间:7月31日(星期日)上午9:00-12:00 (家长自带孩子9：009：30直接到指定地点候场、集合，9:30开始创作)四、活动地点:县委大楼对面(清河岸边)桥头广场。五、活动准备:画室准备：帽子一顶、丙烯颜料、大小笔刷各一支、凳子家长自带：铅笔、橡皮、勾线笔、洗笔用的(小桶或大罐头瓶或小盆子)一个、旧报纸五、六张、塑料垃圾袋两三个、湿抹布两块六、活动流程: 1、材料准备就绪;2、清点人数：各代课教师组织自己所代班级孩子及家长按点名顺序依次排队站好并签到;3、进入主题，介绍活动注意事项;4、各负责教师引
5、领家长牵着孩子的手进入指定地点作画;5、各负责教师讲解创作具体注意事项及要求，进入创作时间，教师巡回适时指导;6、家长带孩子参观创作成果; 7、创作结束; 8、集体合影; 9 、学员签退;10、整理现场。这里是梦想的起点!这里是成长的乐园!祝福大家度过一个愉快的暑假!祝福亲子活动圆满殊胜!2022绘画社团活动方案31、能使用正确的方法补洞洞。2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。3、体验洞洞添画的乐趣。1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3、PPT：教师登山照片;各种形象(动物、车、水果、人物等)4、 音乐：撕报纸、森林狂想曲一、谈话引出课题。师：前几天放假，你
6、们出去玩了吗?(去公园了、没出去)你们猜我去哪了?(打开登山照片)对我去爬山了!爬山很开心。哎!只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧!(出示刮出洞的T恤)你们说我该怎么办呀?(缝一缝、补一补)师：你们真聪明!(出示各种纸)假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮?(在里面填上图案，装饰上花纹)二、游戏撕洞洞。师：你们说的很好!今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。(记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定
7、的距离。)2、播放音乐撕报纸开始游戏。三、尝试想象创作。1、补洞洞。师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。2、添加想象。师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么?(请个别幼儿示范)播放PPT及森林狂想曲幼儿开始创作!四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，
8、犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。