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1、历史教学计划总结高二下历史教学老师工作总结 20072008学年（下）老师工作总结沈咏梅 本学期我担任高二年13班和14班两个文科班的历史教学工作，总结如下： 一、期初按照实际情况制订较为详实的计划和目的，让学期工作变得有章可依，有条不紊。但计划总赶不上变化，因此适时按照实际情况的变化进展计划的调整也是必要的，如在期中考试过后，按照教科书的征订情况进展适时调整，先上了近代的民主思想和实践而将原订的中外历史人物评说放到后面进展，防止了不必要的苦恼。 二、教学中努力进展教学改革的探究。当前教学改革的重心是如何发挥学生的主动性，如何让学生真正地热爱学习，同时也真正地学会学习。针对这种情况，我在我所任
2、教的两个班里实行了教学改革，探究合作式学习方法。通过给学生分组、设置合理的探究题、上课答复以下征询题加分制度、下课集体作业的布置等环节，有效地提高了学生学习历史的积极性，同时实在改变了课堂上老师一言堂的沉闷气氛，对学生的学习成绩的提高有不错的促进作用。因此这种方法还有待于进一步改良，还存在有如此那样的缺乏，但是可以迈开教学改革的步子，可以在一学期的教学工作中实在推行，尽管付出了大量的时间和精力，个人而言仍然比拟欢乐的。以后也会接着地探究下去。 三、教学方面时刻留意学生情感态度价值观方面的培养教育。“学高为师，身正为范”，师德教育落实在教学中事实上确实是对学生情感态度价值观方面的养成教育。历史学
3、科的特点决定了历史课堂应该成为一个德育的基地。在实际的教学中，我留意把历史上的重要人物的精神作为重点处理，让学生在掌握知识的同时遭到精神上的陶冶。比方孙中山的“愈挫愈勇”的精神、深沉的爱国主义精神；谭嗣同的勇于牺牲的大无畏精神、王安石的“三缺乏”精神等等，这些生动的事例特别好地感染了学生，也多少会成为以后学生们在遭遇挫折后的精神力量的源泉。 四、担任学校历史教研组长期间，能和全组成员团结协作，按时、按质完成每次教研的任务，推进学校的历史科教学工作。本人尽力发挥带头作用，如本学期开课两节，王安石变法和中日近代改革比拟，特别是后一节中日近代改革比拟参加了学校的教学公开周，开课效果良好，得到校内外老师的好评。个人还参加了泉州市历史教学创新设计大赛，并获得了一等奖的好成绩。 五、作为老老师，也留意起到以老带新的作用，与同一备课组的老师进展集体备课，在教学方法和教学重难点等征询题上进展深化讨论，促进了新老师的成长。因此作为老老师，也主动参加各种培训，不断获得新的进步，如参加福建省中小学老师远程网络培训、泉州市高中历史新教材讲座等。