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1、关于大班教案范文汇总8篇大班教案篇1活动目标：1 .激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。2 .体验沙中作画的乐趣。活动准备：1 .木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。场地：干净的沙池。2 .24 k的平面硬纸板若干块，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份活动过程：1 .以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的?幼：用蜡笔在纸上画画。师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与
2、装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2 .幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。3 .将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。4 .共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖
3、后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。3.幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。大班创新智慧游戏：水的游戏幼儿园大班创新智慧游戏：水的游戏作者：张云霞寿光市文家街道新世纪幼儿园【活动目标】1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。【活动准备】1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿
4、观察水的特点。【活动过程】1、以猜谜语的形式引出“水”。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！谜语：“在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。”2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。1组一一水的沉浮：“把许多玩具放在水里，看有什么不
5、同现象？”2组一一水的流动：“为什么小篮子装不住水？”3组一一水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）5、教师：“小朋友，快到这一组来看看，这些小朋友都发现了什么？”请全班小朋友一起观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：人、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢？（大家讨论）教师小结：对呀！水是有冲力、有力量的，水可以通过它的力量来发电呢，你们知道水除了能发电还有什么用处吗？（发散思维让孩子们继续探索）我们再来看一看下一组小
6、朋友在实验中有什么发现？B、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了（石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等），有些东西浮在水面上（木头、泡沫、空的瓶子等），为什么会有这种现象呢？共同得出结论：水是有浮力的。共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的讨论教师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。提高难度让孩子们实验：大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起来？（再一次进行实验）C、流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。刚才小朋友说了水是会流动的，那你们知道水的流动对
7、我们有哪些好处吗？（引导孩子说出水可以通过流动来浇地、浇花、洗澡等）。6、提问：“水有这么多的用处，那小朋友以后用水的时候应该怎样做呢？（孩子们先自由讨论后教师小结）教师小结：刚才通过实验小朋友知道了很多关于水的用处，并且知道以后要节约用水，不浪费水，我们不仅要节约用水，以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。7、结束活动孩子们你们刚才玩的高兴吗？老师也很高兴，因为我班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。我还知道我班的小朋友特别爱劳动呢。那我们就一起把活动室收拾好吧！教师和孩子们一起收玩具（培养孩子们良好的习惯，独立性的能力及爱劳动的品质。）【活动反思】优点：通
8、过水的游戏这一活动，使孩子们通过各种游戏知道了水的特性、用途、怎样节约用水等，在活动过程中，孩子们都能积极参与活动，他们的想象力真的让我大吃一惊，在实验的过程发现了那么多的问题，那么多创新的玩法，而且沉浸在游戏的探索与乐趣之中，知道小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等，他们在轻松愉快的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果非常的不错。缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。大班教案篇2教学目标：1、根据散文的基本格式，尝试仿编散文诗。2、激发幼儿爱秋天的美好情感。教学准备：幼儿自画眼中的秋天图片
9、教学过程：一、谈话导入1、你们知道现在是什么季节吗？2、大家一起说说秋天是怎么样的。（幼儿自由结伴讨论。）3、我知道你们眼中的秋天都很美丽，而且大家都已画了下来，我们一起来看看好吗？二、欣赏秋色1、欣赏幼儿作品的幻灯片，提问：这是哪个小朋友眼中的秋天，能向我们介绍一下吗？2、引导幼儿大胆并用优美的语句进行介绍。3、教师用散文诗的形式将幼儿的感受串联成一句优美的话语。三、幼儿自编散文诗告诉幼儿大家把自己的优美语句放在一起就成了一首漂亮、好听的散文诗。1、引导幼儿分小组合作编散文诗。教师巡回指导幼儿。2、部分小组展示成果。分享后老师、幼儿一起加以评价。3、继续编散文诗。再次请部分小组展示自己的成果
10、。请幼儿说说他们眼中的秋天美不美，从哪些好听的话中可以看出。进一步激发幼儿爱秋天的美好情感。4、教师给幼儿编的散文诗配上音乐。再次激发幼儿爱秋天的情感。四、活动延伸听了你们讲的眼中的秋天，我觉得秋天真的是太美了，现在就让我们一同到外面去感受秋天的美丽景色吧！大班教案篇3活动目标：1、认真观察图片，理解故事的内容；2、大胆想象并讲述故事内容；3、乐意参与集体游戏。活动准备：1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。2、粽子里的故事ppt活动重难点:重点：通过观察小动物们的动作、表情，大胆猜测故事内容。难点：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。活动过程：一、谜语导入，引出主题
11、。1、谜语：三角四楞长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。提问：猜猜是什么食物？小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子？（端午节）你喜欢吃什么味道的粽子？2、师：今天老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢？让我们一起来看图书、听故事吧，答案就在故事里。3、教师出示ppt1,引导幼儿认识故事题目粽子里的故事。二、出示图片，幼儿观察图片内容，大胆讲述故事情节。1、出示ppt2,师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦！大家都喜欢听她的故事。提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟）这么好听的
12、故事，大家听的怎么样？（认真、专心致志）2、出示ppt3,提问：老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很着急，那该怎么办呢？你有什么好办法吗？（鼓励幼儿自由发表自己的想法）师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的办法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。3、出示ppt4,提问：上有哪些东西？（粽子叶、糯米）老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎样的？教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。4、出示 ppt5、5、老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢？6、提问:ppt5：谁来了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃
13、吧，吃了粽子讲故事。ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？（没有）师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫：吱吱吱就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢？7、出示ppt7、8,提问：ppt7：谁又来了？（小狐狸）哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？（不能）教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：哩哩哩就是讲不出故事。8、结合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓励幼儿大胆猜想其他小动物来吃粽子的情景。除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了？（小鸟、小兔、小猴）引导幼
14、儿分别想象并讲述小鸟、小兔、小猴来吃粽子的情景。师：你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢？它们都讲出故事了吗？这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢？7、出示ppt9,提问：它们讲不出故事觉得怎么样？（很难过、着急）引导幼儿观察小兔和小狐狸的表情以及小动物们周围的各种符号，大胆猜测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么？小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？我们一起来看看小动物们想了一个什么办法？8、出示ppt10、11，提问：ppt10：这个时候，谁来了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）师：原来，
15、小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮忙呢？（因为小姑娘会说话）小姑娘会答应帮它们吗？ppt11：小姑娘答应它们了吗？小姑娘为什么要逃跑呢？教师小结：小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮拼命逃。9、出示 ppt12、13、14，提问:ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢？ppt13：小动物们用了什么办法把小姑娘找回来？ppt14：小姑娘回来了吗？她是怎样回来的？10、出示 ppt15、16、17、18：提问:ppt15：师：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说？（美丽
16、的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事）ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦！大班教案篇4活动目标:1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。活动准备：新旧挂历蜡笔、练习册人手一份音乐“新年快乐”活动过程：一、导入活动1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？对了，再过几天，_年就过完了，新的一年就要开始了。2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦
17、节。二、引导幼儿讲述自己的愿望1、（出示图画幼儿用书冬季幻想曲P25）新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）2、你们觉得这几个小朋友是在做，他们还在讲述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！三、把愿望画出来1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思考，并请部分幼
18、儿简单讲述自己对绘画的构思）2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！3、幼儿作画。4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。四、讨论怎样过元旦1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿讨论，并说说自己的想法）2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！2、播放音乐，请
19、幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。大班教案篇5活动目标：1、理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。2、能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”活动准备:故事磁带、绘画工具等活动过程:一、倾听故事1、乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方？2、为什么说这是一个奇怪的地方？3、看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么样想呢？二、讨论1、听了这个故事后，你心里有什么想法吗？（引导幼儿讲讲心里的感受，如，有趣、滑稽、可笑、奇怪等）2、颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?如果愿意的话，可以和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下
20、来。三、绘画:颠倒世界1、幼儿将自己想像出的颠倒事情用绘画形式表现出来。2、你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听作者自己的介绍。故事:颠倒世界有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天亚伯飞到一个奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想:真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里这么是老鼠在追猫呀？正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情:一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车？乌鸦亚伯又看到了奇怪事情。有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想:这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子
21、哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事吗？反思：平时幼儿在自由活动中，就经常喜欢颠三倒四地说话，然后为自己说的内容“哈哈哈”大笑，说到激动的时候，他们甚至完全沉浸在自己的世界里，周围的任何事情都走不进他们的世界。这时我就知道孩子肯定会对这节活动内容感兴趣的，因为这个活动内容非常有趣新奇，打破常规思维，把我们日常生活中常见的事物，都颠倒过来，我用神秘的口吻讲述，他们听得都很入神，孩子们听着听着就忍不住大笑起来，我的制止似乎也无效，大家都还在自己笑声世界里遨游。因为故事内容很有趣，幼儿忍不住就想笑，而且很享受这个过程，教师的制
22、止无效。我觉得完全可以给他们一个空间，后来请幼儿创编的时刻更精彩了，“太阳落在水里、天上有条小溪、兔子抓老虎”他们口中的颠倒世界如此神奇，让人惊叹;他们想象中的颠倒世界如此有趣，让人沉浸。从活动让我明白，有时候要给孩子一个不受拘束的空间，给孩子们一次创想的机会，他们可以凭着自己的想象，自由展现。大班教案篇6活动目标：培养幼儿与爸爸、妈妈的协作水平活动准备：沙包若干、带绳的纸篓或者竹筐若干活动过程：一、出示沙包。今天，老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝，和大家一起做游戏。二、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。1、一名教师将纸篓捆绑在腹部前面，扮作可爱的“袋鼠”，站在“小河”对岸。2、另一位教师扮作
23、小朋友，手拿“沙包”宝宝，站在河的另一岸指定圈内。3、小朋友在指定位置将“沙包”宝宝抛入爸爸或者妈妈身上的纸篓内，爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中，宝宝不能离开圈，爸爸、妈妈可以走动，但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。三、游戏进行。请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸，进行游戏。四、比较哪个袋鼠妈妈的“沙包”宝宝多。五、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花，活动结束。大班教案篇7环境创设1 .在主题墙上悬挂倒着的大幅“福”字，用以引发幼儿回忆春节场景。2 .将“福”字取下，“快乐假期”主题墙改为“母子情深”照片墙，用来张贴幼儿与妈妈的亲密照片，营造“三八”节欢聚
24、氛围。3 .引导幼儿给自己的好朋友画像，并布置“我的好朋友”主题墙。生活活动1 .请幼儿欣赏旅游照片，相互介绍到哪里旅游了，有哪些著名景点，当地的建筑、人们的生活有什么特点，帮助幼儿感受不同地域的不同风光和文化。2 .鼓励幼儿自己的事情自己做，学习叠被子、整床铺、女孩学习梳头等。3 .在日常生活中，随时对发生在幼儿间的文明礼貌、谦让合作、关心他人、爱护环境、诚实守信等行为予以肯定，并组织幼儿讨论，做出正确判断。家园共育1 .建议家长带领幼儿看灯会，参加一些具有本地特色的民俗活动，如：庙会、赏花灯、秧歌、高跷表演等。2 .请家长配合幼儿开展采访妈妈的活动，鼓励幼儿自己的事情自己做，如让幼儿洗手绢
25、、洗袜子、叠被子等。3.提醒家长为幼儿提供“串门”交往的机会，引导幼儿做文明的小主人或小客人。教学活动次主题一：开展活动“过年趣事”“闹花灯”“做花灯”“灯谜乐”“6的组成”，直到春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。次主题二：开展活动“母子情深”“游子吟”“风儿找妈妈”“神密礼物”“甜蜜时刻”欣赏画面或雕塑体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。次主题三：开展活动：“真正的想法”“摇摆舞”“10以内物体的正逆顺序”“找动物”“护绿行动”知道3月12日是植树节，了解树木对我们生活的重要性以及保护树木的方法。区域活动美工区：“
26、漂亮的年画”：能根据画面的需要，恰当运用颜色的对比、补色关系，尝试调配色彩来变现画面。“做花灯”：运用剪、贴、画的技能制作花灯，体验呢利用废旧瓶子制作花灯的乐趣。“我的好妈妈”：能画出妈妈五官的主要特征。“送给妈妈的礼物”：学习简单的编制方法，能用折、套等技能用彩绳编织简单的心形饰物。益智区：“花灯拼图”：巩固5以内数的加减。“猜灯谜”：丰富灯谜信息量，学说谜语，体验谜面与谜底的逻辑关系。“溜溜球”：熟练掌握6的组成。“扑克比赛”：熟练掌握6以内的加减，提高6以内数的加减运算能力。阅读区：“与中国民俗有关的图书”了解中国春节的系列传说，了解传统民俗，感受传统文化。“古诗竞赛”感受古诗的韵律和意
27、境，喜欢朗诵古诗和表现古诗的内容。角色区：“我很能干”：熟练整理娃娃家的物品。“玩具博览会”：能将自己玩具的特点、功能归纳出来，用语言、绘画等方式像小朋友推介自己的玩具;能用合适的语言表达自己的意愿。户外活动：“快乐舞龙队”：能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形，初步学习走交叉队形。“探险去”：坚持10分钟内快速交替走、跑、上下楼梯。“我们有力量”：能够用上肢拉动身体，锻炼上肢力量。“快乐皮筋”：能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。“贴人”：练习在一定范围内追逐跑，能够快速反应和速跑。大班教案篇8活动目标：1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。2、能积极与同伴
28、商量，探索合作走独木桥的方法。3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。活动准备：竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程：1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。（热身运动）2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探索师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试
29、）（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。（运水多的一队被评为：团结合作队。另一队被评为：互帮互助队）听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。5、结束、放松、整理场地。