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1、师德培训动员会发言材料参考演讲稿各位老师：大家好！学校工作德育为首，教学为中心，我校XX学年教学德育双丰收，在全市教学质量检测中名列前茅，人民教育今年15-16期“德育专辑”再次向全国推出我校德育典型。一年一度的民意测评中学生对学校的喜爱率再次超95%，家长对学校的满意率超90%。大家都是平凡的人，做的也都是平凡的事，但由于走到一起成为“我们”，有了共同的理想、教育信仰和理念，共享教育智慧，确实做出了不平凡的成绩。之因此有成绩，重要的缘故是师德踌就。人们评价我校老师，做事认真，做人低调，我非常赞同。一个人谦虚、踏实是美德，一群人谦虚、踏实则是文化，这是我校的珍贵财富。我觉得新时期师德的突出要求
2、是爱心、公平和关注学生精神成长。爱心是非常感人的。暑假中，我校林老师的父亲病重，医生说需要100万经费才有救治希望时，林老师决然决定卖房子救亲人，尽管后来没能挽救父亲生命，但孝德感动知情者。上学期，我校老师申报温州名班主任，领导来校调查，半小时的会议连一点的铃声都没有，大家以此表达对同事的祝愿，调查的领导都说被我校老师精神相貌所感动。暑假厕所改造，一批老师付出了心血，每天有值班老师盯着工程，想偷工减料也不难，这是爱学校的表现。假如说爱亲人是责任的话，爱同事、爱学校确实是一种高尚。这种责任，这种高尚，转化为爱学生，确实是师德。爱优秀生非常容易，咨询题每个班都有一些捣蛋的小孩让人伤透脑筋。每个小孩
3、都是家庭的希望，哪个家长不期待着小孩能成才？但是，生小孩有准生证，养小孩就没有准养证了。有的父母稀里糊涂生了小孩，又稀里糊涂养了六年，送到小学时已处于悬崖边。有时候，老师只能感到遗憾，由于教育确实不是万能的。我特别反对“老老糊涂”讲的话（动画片有个小糊涂神、老糊涂神、老老糊涂神系列，我觉得现实社会也有人非常糊涂），什么“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”谁敢说“没有医不好的病人，只有不会医的医生”？医生治病，面对的是看到见的身体；老师育人，面对的但是摸不着的心灵。治理学上有个“二八”率，为了后20%学生往往要付出80%的精力！特别是，为了某位学生而心力交瘁时，全社会往往以评论家的身份任意指
4、责老师，什么不能批判啦，什么多点爱心啦，千错万错都是老师的错。这个时候，尽管满肚子委屈，假如对这个小孩仍然倾注爱心，这确实是高尚的师德。有专家对学生调查，学生喜爱某老师的第一个缘故不是教学水平，而是公平。锦上添花谁不会？雪中送炭方显师德本色。举世瞩目的世博会，吸引了几千万游客，可能我校有大批学生看过世博。开学了，学生免不了讲世博，老师也应该讲。但是，当一批学生讲得眉飞色舞的时候，老师应该关注显得不自然的小孩，他们因家境贫困或其它缘故，没有时机去上海。假如这时候我们说，为父母减轻负担是孝敬明白事的小孩，会有一批小孩心胸感谢。上学期，盼盼同学毕业了，这小孩因心理障碍，班主任、任课老师、包括食堂职工
5、都倾注特别的爱心。我也与他结对五年，后来他几乎每天都来找我一次。毕业前他想跟我拍张照。拍集体照那天，我特别与盼盼两人合照，惹得其他学生羡慕。我想，有学生可能会想，为什么不跟学习拔尖的同学照，不跟班长照，却跟盼盼照？我觉得XX年之后，20年之后，这个班学生回忆往事时会有人感动的，也许心中仁慈的种子再抽出一丝嫩芽。实际上我校老师之因此得到学生的普遍喜爱，正是处处表达教育公平。如全校施行的班干部轮换制，多元评价的“星卡”制度，后进生结对帮扶等，老师解读得非常感人。人民教育记者XX年来校采访“尊重教育”时，对我校老师关爱弱者的行为留下深入印象，XX年再次来校采访老师队伍。我想，公平正义是和谐社会的基石，校内教育公平则表达师德。