《计算机文化基础-模块1认识计算机.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机文化基础-模块1认识计算机.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、模块一认识计算机1.1 走进计算机世界授课日期计划学时1教学目标知识I.了解计算机的发展及应用2 .掌握计算机的特点3 .了解计算机的不同类型4 .熟悉计算机的应用领域技能教学重点计算机的发展及应用、计算机的特点及分类教学难点教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1.导入新课同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的一些计算机操作。从今天开始，我们将共同学习计算机的相关知识和操作。热身活动：学生简述计算机在日常生活中的应用及其掌握的一些计算机操作。5min2.知识学习任务1了解计算机的发展史1 .世界上第一台计算机ENIAC,1946年，美国2 .计
2、算机的发展阶段1）第一代（1946年1957年）：电子管时代2）第二代（1958年1964年）：晶体管时代3）第三代（1965年1971年）：中小规模集成电路时代4）第四代（1972至今）：大规模和超大规模集成电路时代任务2掌握计算机的特点1 .运算速度快2 .计算精度高3 .存储容量大4 .具有记忆和逻辑判断能力5 .自动化程度高任务3了解计算机的不同类型根据功能与使用对象的不同，计算机大致上可以教师结合PPT讲授学生填写教材P4表1-1-3学生阅读P4知识拓展教师结合PPT讲授学生填写P6表格内容教师结合PPT讲授学生填写表1-1-430min分为：1 .巨型机2 .大中型机3 .小型机4
3、 .工作站5 .微型机任务4熟悉计算机的应用领域计算机的主要应用领域包括：1 .数值计算2 .信息处理3 .计算机辅助技术:主要包括CAD、CAM和CAI 等4 .过程控制5 .人工智能学生阅读P7知识拓展学生阅读教材内容师生共同归纳出计算机的主要应用领域。PPT呈现学生填写表格1-1-5学生阅读P9知识拓展3.知识归纳本节课我们主要了解了计算机的产生、发展及其基本特点，并熟悉了其在日常生活中的主要应用领域。根据计算机产生和发展的趋势，请同学们分小组进行讨论，预测一下，未来的计算机会是什么样子的？又会有什么更先进的功能？学生分组讨论后发言5min作业：P10巩固练习1.2 认识微型计算机授课日
4、期计划学时2教学目标知识1 .掌握微机主机的组成及各部件的功能2 .熟悉微机的常用外围设备及其特点3 .熟悉常见的计算机I/O接口及其特点4 .了解多媒体计算机的特点5 .了解常见多媒体文件的格式技能能识别计算机的常用硬件部件，并能正确连接计算机的常用外部设备，如显示器、打印机、扫描仪等。教学重点微型计算机的主机构成教学难点BIOS设置教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1.导入新课计算机由大量的电子元件组装而成，是一个很精密的系统，若想让它正常、稳定的工作，我们必须对它的“脾性”有所了解。同学们，你了解计算机、知道它的组成部件吗？教师设问学生回答2min2.知识学习教
5、师展示一台打开主机箱盖的计算机，要求学生结合教材自习观察机箱内的组成部件o任务1认识卫星计算机的主机1 .主机箱：有立式和卧式两种。2 .主板：是机箱内最大的一块电路板。3 . CPU：中央处理器主要性能指标包括：主频、字长、外频、高速缓存（Cache）大小等。4 .内存条：用来存储计算机运行期间所需的数据和程序。5 .显示卡：是CPU与显示器的接口。6 .硬盘：计算机的主要存储设备。一般地，硬盘容量=磁柱数（C） X磁头数（H） X扇区数（S） X512B （每个扇区大小为512B）。7 .光驱：是多媒体计算机的标准配置。光驱速度是用X “倍速”来表示。一般地，1X=15OKB/S.8 .声
6、卡：声卡是多媒体计算机的必备部件之一。它为CPU与音响设备之间的接口。学生自习观察实物，并填写教材P14表1-2-1教师结合计算机硬件实物和PPT讲授学生阅读P14知识拓展75min任务2认识微型计算机的常用外围设备（一）输入设备1 .键盘：键盘是计算机最基本的输入设备。2 .鼠标：是计算机的另一个常用输入设备。3 .扫描仪：可以将图片、照片、底片、文稿等信息输入到电脑中。4 .条码阅读器：是利用光学原理读取条码信息再发送给计算机的输入设备。5 .数码相机：是一种常用的图像输入设备。6 .数码摄像机：是一种可以摄制数字视频的输入设备。（二）输出设备1 .显示器：是计算机的最基本输出设备。可以分
7、为 CRT和LCD两大类。2 .打印机：是常见的一种硬输出设备。可以分为：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机。任务3认识常见I/O接口1 .串口：是采用串行通信的扩展接口，数据传输速率一般为115Kbps230Kbps。2 .并口：是采用并行通信的接口标准，数据传输速率可达16Mbps.3 .PS/2：是计算机常见的键盘、鼠标接口。默认采样率为60次/秒。4 .USB接口：通用串行总线接口。数据传输速率高、支持热插拔。5.IEEE1394接口：火线接口，是苹果公司开发的串行接口标准。支持热插拔、高速数据传输。6 .VGA接口：是使用模拟信号的计算机显示标准。是显卡上应用最为广泛的接口标准。7
8、.HDMI接口：是一种数字化视频/音频高清晰度多媒体接口，最高数据传输速率为5Gbps。任务4认识多媒体计算机1 .多媒体技术：是综合处理图、文、声、像信息，并使之具有集成性和交互性的计算机技术。2 .多媒体技术的特点：多样性、交互性、集成性、数字化、实时性。3 .多媒体计算机：是指能够对声音、图像、视频等多媒体信息进行综合处理的计算机。4 .多媒体系统的组成：多媒体系统是一种硬件和软件相结合的复杂系统，通常硬件包括：光驱、音频卡、图形加速卡、视频卡等。教师结合PPT讲授学生填写表格1-2-2学生阅读P19知识拓展教师结合主板实物和PPT 讲授学生填写表格1-2-3教师结合PPT讲授学生填写P
9、25表格5.常见多媒体文件格式：图像文件：BMP、JPEG、 GIF、PNG、TIFF、WMF；音频文件：WAV、MIDI、 MP3、WMA、Real Audio；视频文件:AVI, MPEG、 MOV、Real Vedio, FLV。学生阅读P25知识拓展3.知识归纳本节课我们一起学习了微型计算机的基本组成。包括主机构成、常用外设、各种I/O接口及多媒体计算机的概念。课后，请同学们利用网络或到附近的电脑市场认真调查，收集23份电脑装机配置单，然后综合考虑其性能与价格因素，向大家推荐一款装机配置。复习提问师生共同归纳总结3min作业：P30巩固练习1.3 理解计算机系统的组成授课日期计划学时2
10、教学目标知识1 .掌握计算机系统的组成，理解计算机硬件和软件的概念2 .理解计算机软件的分类，理解程序、计算机程序设计语言的概念3 .掌握计算机硬件系统的组成4 .理解计算机的工作原理5 .熟悉计算机的性能指标技能教学重点计算机系统的组成教学难点计算机的工作原理教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1.导入新课同学们，通过上一节课的学习，我们都知道了微机内部的组成部件，大家也把自己的配置单交给老师了。现在请问：如果我们按照大家提交的配置单，买齐了所需部件，按照正确的安装方法把计算机组装成功了，请问，它能正常工作吗？教师设问学生回答3min2.知识学习教师提问：为什么我们的
11、计算机要这样进行的设计呢？首先，让我们一起来了解计算机的硬件系统。任务1认识计算机硬件系统计算机的硬件系统主要由五大部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输入设备。学生回答教师引出“冯.诺依曼思想”教师结合PPT讲授75min运艮疆-输入设备，,存储f号.1输出设备1 .运算器：运算器是计算机中执行各种算术和逻辑运算操作的部件。它能完成各种算术和逻辑运算。2 .控制器：控制器根据事先给定的命令发出控制信息，完成协调和指挥整个计算机系统的操作。通常由程序计数器、指令寄存器、指令译码器、时序产生器和操作控制器组成。一般地，运算器和控制器合成为CPU。3 .存储器：存储器用来存放程序和数据。存
12、储器由内部存储器和外部存储器构成。内存分为ROM只读存储器和RAM随机存储器两种。ROM中的信息只能读出而不能写入，但是可以长期保存；而RAM中的信息可读可写，但在断电以后会自动消失。4 .输入设备：输入设备是向计算机输入数据和信息的设备。键盘、鼠标、摄像头、扫描仪、光笔、手写输入板、游戏杆、语音输入装置等都是输入设备。5 .输出设备：输出设备是将计算机中的数据或信息输出给用户的设备。常见的输出设备有显示器、打印机、绘图仪、影像输出系统、语音输出系统、磁记录设备等。任务2认识计算机软件系统1.系统软件(1)操作系统：管理系统软、硬件资源，并为用户提供操作界面的系统软件的集合。目前微机上常见的操
13、作系统有DOS、OS/2、UNIX、 Linux、Windows、Mac、Netware 等。(2)驱动程序：设备驱动程序是一种可以使计算机和设备通信的特殊程序，是硬件的接口。(3)语言翻译程序：语言翻译程序将程序语言编写出来的程序源代码转换成计算机硬件能识别的机器语言，以便于计算机的执行。(4)工具程序：是指辅助操作系统的工具类程序。思考：计算机指令、程序、软件之间是怎样的关系？任务3理解硬件、软件系统之间的关系一个完整的计算机系统，是必须由计算机硬件和计算机软件构成的。1 .硬件和软件互相依存：硬件是软件赖以工作的物质基础，但计算机系统必须要配备完善的软件系统才能正常工作，且充分发挥其硬件
14、的各种功能。2 .硬件和软件无严格界线：计算机的某些功能既可以由硬件实现，也可以由软件来实现。学生填写教材P31表1-3-1教师结合PPT讲授学生填写教材P32表1-3-2学生阅读P33知识拓展学生回答教师结合PPT讲授3.硬件和软件协同发展：计算机软件随着硬件技术的迅速发展而发展，而软件的不断发展与完善又促进硬件的更新。任务4熟悉计算机的性能指标1 . CPU型号：CPU型号对计算机的性能起着至关重要的作用。2 .内存容量：内存容量的大小也决定了计算机处理数据速度的快慢。3 .总线类型：不同的总线类型和速度也成为制约计算机整体性能的一个瓶颈。4 .硬盘参数：硬盘的数据传输速度将对计算机的运算
15、速度有一定程度的影响。除硬件影响外，计算机软件，特别是操作系统也对整机性能有一点影响，要进行综合评判，而不是单看哪一个部件的性能参数。课堂讨论：教师投影几份学生的装机配置单，请学生比较，哪个配置性能更好.学生填写教材P32表1-3-2学生阅读P35知识拓展教师结合PPT讲授学生完成教材P37表1-3-3学生阅读P37知识拓展学生讨论后回答问题3.知识归纳本节课我们一起学习了计算机系统的基本组成。按照冯.诺依曼的思想，一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统。课后，请同学们课后认真复习，仔细体会，记清硬件系统和软件系统的组成要素。复习提问师生共同归纳总结2min作业：收集本小组同学的装机配置单
16、，然后比较，谁的配置性能最好，谁的配置性价比最高。1.4 了解计算机中的信息编码授课日期计划学时2教学目标知识1 .了解进位计数制2 .掌握十进制转换成二进制、八进制、十六进制数的转换规则3 .掌握二进制、八进制、十六进制数转换成十进制数的转换规则4 .掌握计算机信息存储容量单位及其换算5 .掌握ASCII码的特点技能教学重点进制的转换教学难点不同进制数之间的转换规则教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1.导入新课同学们，我们在平时习惯用十进制来表示事物的数量，但在生活中，还存在着其他多种其他进制。如，十二进制（12个鸡蛋为一打）、二十四进制（一天有24小时）、六十进制
17、（一分钟有60秒，一小时有60分钟）等。那么你知道计算机中是采用何种进制来表示数据吗？接下来，就让我们一起来了解计算机中数据的表示方法与运算规则。教师设问学生回答3min2.知识学习任务1了解数制1 .进位计数制：进位计数制是利用固定的数字符号和统一的规则来计数的方法。即：“逢几进一”的问题。一般地，一种进位计数制包含数码、基数、位权三个重要因素。2 .数码：用不同的数字符号来表示一种数制的数值，这些数字符号称为数码。3 .基数:数制所使用的数码个数称为基数。4 .位权：该数制每一位所具有的值称为位权。5 .二进制：逢二进一在计算机内部，均采用二进制表示数据。6 .八进制和十六进制：八进制数能
18、使用07这8个数码，基数为8；十六进制数能使用数字09及A、B、C、D、E、F这16个数码，其中，A-F 的十进制数值为10-15：其基数为16,任务2掌握数制间的转换教师结合PPT讲授学生完成P40表14175min1.二进制与十进制数的转换1)二进制一十进制：采用按权展开式的方法进行计算。2)十进制一二进制(1)整数部分：除2取余倒排法(2)小数部分：乘2取整例如：(152)10=(10011000)2(59.5),0=(111011,1)2(1111001)2=(121)|0(1001111.11)2=(79.75)102.八进制、十六进制与十进制的转换1)八进制一十进制：采用按权展开式
19、2)十进制一八进制(1)整数部分：除8取余倒排法(2)小数部分：乘8取整3)十六进制一十进制：采用按权展开式4)十进制一十六进制(1)整数部分：除16取余倒排法(2)小数部分：乘16取整例如：(69)10=(105)8(73)10=(111)8(73)8=(59),0(22)8=(18)10(45)10=(2D)16(103)10=(67)16(51)6=(81)10(4F) w=(79) io任务3掌握数据的单位1 .位(bit)即二进制位，通常简写为b。是信息存储的最小单位。2 .字节(Byte)字节是信息存储的基本单位，通常简写为B。通常，lB=8b。比字节更大的单位通常有KB、MB、G
20、B、TB 等。他们之间的换算关系如下：1KB=1O24B1MB=1O24KB=1O242BlGB=1024MB=10242KB=10243B1 TB=1024GB=10242MB=10243KB=10244B3 .字(Word)在计算机中作为一个整体被存取、传送、处理的二进制数串叫做一个字，这个字中二进制位教师结合PPT讲解转换规则教师板书练习题学生进行解答抽点学生上台进行当场作答，然后全班讲解。学生填写教材P42表格教师结合PPT讲授学生填写教材P43表格数的长度，被成为字长。我们知道，在计算机中，所有的数据都要使用二进制表示，理论上讲，用哪些二进制数表示哪个符号原则上是可以由自己约定的。但
21、是，想要互相通信而不造成混乱，大家就必须使用相同的编码规则.那我们平常处理的中英文字符是采用什么编码来表示的呢？任务4熟悉数据的编码1 .ASCII码：是由美国国家标准学会（ANSI）制定的标准的单字节字符编码方案，用于基于文本的数据。通常,ASCII码分为基本ASCII码和扩展ASCII 码。常见ASCII码的大小规则如下：1）数字比字母要小。如7”“F”；2）数字0比数字9要小，并按0到9顺序递增。如“3”“8”；3）字母A比字母Z要小，并按A到Z顺序递增。如A”Z；4=同个字母的大写字母比小写字母要小32。如A”“a”.2 .汉字的编码1）汉字的外码（中文输入法）中文汉字输入法主要有：数
22、字码、音码、形码、音形码。2）汉字机内码：GB 23121980教师结合PPT讲授学生填写教材P47表格学生阅读P35知识拓展学生完成回答”字入（的I）计算机存（机内码）投字示/打印（字影中文”入法双字字修10。0位鸟 I082312*80矢字修VKABC-十字.课堂练习：假设一本计算机图书有10万个汉字，你能计算出一台拥有500GB硬盘的计算机能存储多少本这样的图书吗？3.知识归纳本节课我们主要了解了计算机内信息的表示方法和运算规则。特别是不同进制数之间的相互转换规则。还了解了 ASCII码、中文汉字编码、国标码的基本概念和编码规则。复习提问师生共同归纳总结2min作业：完成第一章P59-6
23、1习题1.5 预防计算机病毒授课日期计划学时1教学目标知识1 .理解计算机病毒的概念2 .掌握计算机病毒的基本特征和种类3 .掌握计算机病毒的防治方法4 .了解黑客的常用攻击技术5 .了解防止黑客攻击的基本策略6 .了解保障计算机安全的常用措施技能能下载并安装常用的杀毒软件，并能利用杀毒软件查杀病毒教学重点计算机病毒的概念、特征和防治方法教学难点教学资源多媒体课件、试题库教学活动教学环节与内容教学设计时间1.导入新课随着计算机技术的不断发展，计算机已成为人们生活学习的重要助手，当它给人们带来极大方便的同时，伴随而来的是挥之不去的计算机病毒阴影。你知道有哪些计算机病毒吗？教师设问学生思考回答3m
24、in2.知识学习任务1认识计算机病毒1 .计算机病毒的概念：病毒指“编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。2 .计算机病毒的种类：按照病毒的不同传染方式，可分为引导型、文件型和混合型病毒。3 .计算机病毒的特征(1)传染性：是计算机病毒最本质的特征。(2)破坏性(3)隐蔽性(4)潜伏性(5)针对性(6)不可预见性(7)可触发性任务2计算机病毒的检测与防治1.计算机感染病毒后的常见“症状”磁盘坏簇莫名其妙地增多：可执行程序容量加大；可用系统空间变小；经常有异常的磁盘访问；系教师结合PPT讲授学生填写教材P49表格学生
25、阅读P50知识拓展教师结合PPT讲授35min统引导变慢；无故丢失数据和程序；死机现象增多2 .计算机病毒的传染途径只要存在文件的复制、网络共享、文件传输等操作，就可能感染计算机病毒。3 .计算机病毒的防治要加强病毒防护意识。其次，应安装一款计算机杀毒软件，并进行全面设置，开启实时监控功能。每次次其他地方拷贝文件时，都应用杀毒软件进行查杀。操作演示：在金山网络官网 最新版的“金山毒霸”，并安装，进行病毒查杀。任务3了解黑客的常用攻击技术1 .黑客攻击的基本步骤(1)收集信息(2)选择目标，实施攻击(3)上传黑客程序，下载用户数据2 .黑客的常见攻击方法(1)获取口令(2)放置特洛伊木马程序(3
26、)电子邮件攻击(4)网络监听(5) DoS攻击任务4了解防止黑客攻击的基本策略1 .对于口令的入侵，必须选用安全的口令2 .防范针对IP地址的攻击3 .防范特洛伊木马程序4 .建立电子邮件安全准则5 .防范DoS攻击任务5了解保障计算机安全的常用措施1.计算机安全与信息安全计算机安全问题，包括计算机的硬件、软件和数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、显露。(1)计算机的安全使用环境：计算机应放置在一个平稳、无震动的地方。机房应保持适当的温度和湿度。机房内应保持清洁，注意防尘。附房内还应有良好的电磁环境，以避免显示器被磁化、教师演示操作学生完成P53表格教师结合PPT讲授学生完成P54表格
27、教师结合PPT讲授学生阅读P56知识拓展学生完成P56表格教师结合PPT讲授静电干扰、雷击事故等。(2)计算机的正确使用方法：不要频繁开关电源，关机后应切断计算机电源，不要在带电的情况下插拨板卡，在硬盘进行读盘或写盘操作时，应尽量避免震动，重要数据一定要定期备份。2.保障信息安全的常见措施(1)安装反病毒软件和防火墙，并开启反病毒软件的实时监控功能。(2)提高自身防范意识(3)不使用盗版软件(4)不随意下载文件(5)不打开来路不明的文件和邮件学生阅读P56知识拓展学生完成P56表格3.知识归纳随着Internet的不断盛行，各项应用服务越来越多，网络除了带给我更好的体验、更多的资源外，还将带来更多的威胁。在面临病毒、木马、黑客攻击等安全问题时，我们一定要提高警惕，防范于未然，将各项安全措施牢记，提升系统的安全性，降低风险。最重要的是：一定要及时备份哦！师生共同归纳常见的安全防范措施和方法提醒学生“文明上网”，不做违背法律、社会公德的事情。2min作业：P59巩固练习