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1、小学教师师德师风：新的起点，新的诠释_0参考演讲稿大家好!我是来自*小学的xx，非常欢乐能有如此的时机参加师德演讲竞赛。今天我演讲的标题是新的起点，新的诠释。在没有踏入真正的老师队伍之前，我总以为，老师确实是老师，老师的责任确实是教书育人。可从来没有细细想过这“老师”、这“教书育人”事实上包含了非常多非常多。“老师”到底是什么?仅仅只是上上课、改改作业、管管小小孩吗?“教书育人”又要教什么，育什么?工作后，偶尔听一位老师说：“老师确实是变形金刚!给小孩们上课时是老师，小孩哭了是妈妈，吵架了是法官，东西丢了是侦探，要表演了又是导演”是啊!老师是什么?貌似什么都是!真是个富有挑战性的工作，要需要扮
2、演好这么多角色!通过这几个月的工作历练，也让我体验了老师的其中几个角色。首先他必须是只勤劳的的蜜蜂。老师是辛苦的。白天忙着上课、批作业、处理班级事务;晚上回到家，还要接着备课，为明天的工作做预备。这期间，还要青年老师的各项任务，还要组织小小孩们参加各种书画咨询题竞赛等，关于各种业务都不熟悉的我，更是忙得团团转。其次，老师依然一名宰相。俗话说得好：“宰相肚里能撑船。”一名好老师必需要拥有如此气度。这一点，我非常佩服同年级的吴老师。在小孩犯错后，她总是心平气和、不着痕迹地帮小孩指正。这种和风细雨的教育比起我一开场狂风暴雨式的批判更能让小孩接受并改正。用泰戈尔的话来说确实是“神的宏大权威是在柔和的和
3、风里，而不在狂风暴雨之中。”我借鉴了吴老师的这种温顺攻略，班里的小孩也在我的和风细雨中欢乐改错、欢乐学习、欢乐成长。我深入地体会到了柔和的和风有着宏大的力量，包容能制造教育的奇观。除此之外，老师依然一位企业家。班级正常有序的运营，需要老师的精心安排。我校的杨老师确实是一位成功的企业家。在新老师培训中，她向我们介绍的无书架图书馆。他的“谁是我的天使”更是让我印象深入。杨老师确实是在不断地考虑如何打造班级品牌，如何提升小孩的素养。这是我在杨老师身上发觉的闪光点，也是我接下来要学习饼到达的目的。实践出真知，几个月的工作让我对老师这个职业有了新的认识，也让我更有冲劲儿在这条路上奋勇向前，就像汪国真说的“我不去想是否可以成功，既然选择了前方，便只顾风雨兼程。”我的演讲到此完毕，感谢!