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1、思想品德教学计划总结初中历史与社会上半年工作计划 一、本学期研训活开工作重点按照县教育局和老师开展中心的整体工作安排，本学期研训工作以接着推进素养教育为目的，以“有效教学”为中心，研究课堂、研究学生、研究教材，优化课堂教学，总结探究学科教学规律，努力提高课堂效益。加强教学和学法指导，研究、改良教育评价方式，总结、推行“轻负、高效、优质”的教学经历和成果，实在提高我县初中历史与社会学科教学水平。1构筑“精品百课”，处理新课程中疑难征询题以处理初中历史与社会“新课程施行中的疑难征询题”为主题，结合市“精品百课”活动和“省农远工程学科难、重点网络课程工程”，打造精品的“常规课”和视频教学片段，通过课
2、例方式提出疑难征询题的处理详细策略。2加强骨干队伍建立，提高专家老师引领水平通过一系列的教研活动和老师培训活动，如课堂教学研讨、教科研知识培训、命题知识经历交流等活动，提高老师的课堂教学、教科研水平，在学业考试命题、教育评价方面加强探究，不断反思，总结经历，构成案例，推行应用，以点促面，扩大阻碍。3深化校本教研活动，促进教研文化和谐生成强化全员赛课认识，通过团队赛课、平阳籍名师、专家回乡助教活动，提高对社会学科教育教学研究才能。强化教研征询题认识，注重教研活动有效的筹划，提升教研质量。加强学校教研组建立，加强教研组长教研活动筹划才能，引导学校正“有效教学”进展研究，如有效教学目的的制定、有效的学习材料设计和选择、有效教学征询题、情境的设计、有效的教学评价和检测，如何进展教学前测和后测等征询题进展研究。关注学生学业成绩，注重学习效果研究，尤其是要研究后20%学业成绩提高策略，促进学生群体平衡开展。二、教学调查的内容和方法通过座谈、理解老师心声，理解老师需求，觉察征询题、解答征询题。听课时，留意观察学生学习状态，通过翻看学生课本、笔记，通过学生学习痕迹，觉察老师教学征询题。三、学科教学研究的课题基于网络背景下的历史与社会学科教研组建立策略研究（温州大学面向根底教育重点立项课题）。平阳县老师开展中心2010年上半年学科工作行事历学科：初中历史与社会