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1、2022年中考语文复习新题速递文言文阅读（2022年1月）、文言文阅读（共28小题）1. （2021秋龙江县校级期末）比较阅读下面两则文言文,回答各题。【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏 小舟,拥建衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影 子,惟长堤痕、湖心亭一点、与余舟芥,舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得 更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子 喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者!”（选自张岱湖心亭看雪）【乙】是，天宇开霁,林间月
2、明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出 雷峰,度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞,得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据 石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激 悲鸣殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院,谒辨于朝音堂,明日乃还。（选自张岱西湖梦寻）【注释】霁:雨过天晴。参廖、辨:人名。并湖:沿湖。雷峰、南屏、灵石 坞：山名。惠因涧:山涧名。普宁、寿圣院:寺名。殆：大概。（1）解释下列句中加点的词。湖中人鸟声俱绝濯足于惠因涧 （2）请用“/”给【乙】文中划线句子断句，限划4处。道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。（3）翻译下列句子。余拏小舟,拥香衣炉
3、火，独往湖心亭看雪。是，天宇开霁,林间月明,可数毫发。（4）【甲】文“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以看出作者 的高洁情怀和 的生活态度。【乙】文中的“” “”两字与【甲】文中“独”字所流露的感情具有相似之处。2. （2021秋九台区期末）阅读下面的课内文言文,完成问题。生于忧患,死于安乐舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，
4、国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）下列句中加点词的意思相同的项是A.人怛过,然后能改出则无敌国外患者，国但亡B.行拂乱其所为入则无法家助士C.舜发于联亩之中征于色,发于声,而后喻D.衡于虑,而后作生于忧患而死于安乐也（2）作者认为个国家走向衰败灭亡的原因: （用原文语句回答）（3）文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得了 什么感悟?3. （2021秋九台区期末）阅读下面的课外文言文，完成问题。童子驱蚊陈子之卧惟破而多蚊,目昏不能见，使童子瞩而扑之,唯而入,焰瞬而出。陈子 怪其疾也,问:“犹有遗蚊乎? ”日:已尽扑之矣，无遗蚊矣。”“虽然，姑为我更瞩之。”
5、 又唯而入,给瞬而出。日:“犹有一蚊之遗者已尽扑之矣果无遗效也。”己陈子犹疑其未尽也，自卧而徐察之，见则起而扑之，又扑十数蚊而后尽。故童 子之目非晖于五十之老也,然再入而不见十数蚊之遗者,彼.固无切肽之患血.躯蚊之心 未笃也。选自陈确集普言【注释】陈子：作者陈确自称。陈确,明末清初人。帷:蚊帐。瞩:仔细看。唯: 答应。瑜:同“逾”,隔。瞬：眨眼（的工夫）。盹（mao）：眼睛失神,看不清楚。（1）用“/”为文中画线的句子断句。（限断两处）犹有一蚊之遗者已尽扑之矣果无遗蚊也。（2）请你把文中划波浪线的句子译成现代汉语。彼固无切肤之患,而驱蚊之心未笃也。（3）读了这则故事,请结合文章内容谈谈你从中得
6、到的启示。4. （2021秋密山市校级期末）【古文阅读】【甲】若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝,晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香, 佳木布而繁阴,风霜髙洁，水落而石出者,山之间四时也。朝而往,暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。己而阳在山，人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。【乙】修之来此乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与 滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀，四时之景无不可爱。
7、 又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以 安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。（选自欧阳修丰乐亭记）【注】此:指滁州。掇:拾取，采取。上:皇上。刺史:代称知州。（1）解释文中加点词语。佳木隽而繁阴遂书以多其亭焉（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。（3）甲、乙两文旨趣相同,都表现了怎样的政治理想?5. （2021秋密山市校级期末）阅读古文,回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无留处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵
8、,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时,则素靖绿潭，回清倒影，绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧用，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌日:巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(1)解释文中加点的词。阙曦湍肃(2)翻译下列句子。虽乘奔御风，不以疾也。清荣峻茂，良多趣味。(3)比较阅读。和与朱元思书相比,两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水 的 等特征;两文都写了猿鸣,但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘 托环境的 ,与朱元思书通过猿鸣表现了 。6. (2021秋密山市校级期末)【古文
9、阅读】【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也,须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去,遂成枯落，多不接世,悲守穷庐，将复何及!【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传乡秀才观之。自是指 物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然 也,日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前 时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，日“
10、泯然众人矣。”王子日:仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则 其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而己耶?【注释】隶:属于。收族:团结宗族，和同宗族的人搞好关系。收，聚，团结。 宾客:这里是以宾客之礼相待的意思。泯然:消失。（1）解释下列加点字。非淡泊无以明,串未学识书具（2）翻译下列句子。静以修身，俭以养德。卒之为众人，则受于人者不至也。（3）【甲】【乙】两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据各是什么?（4）【甲】【乙】两文在写法上各有什么特点?7. （2021秋松江区期末）阅读下列诗文,完成
11、问题。【甲】石壕吏（节选）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼何怒!妇啼何苦!听妇前致词:三男邺城成。一男附书至，二男新战死。存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。【乙】 （节选）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【丙】子奇治阿子奇年十六,齐君使治阿。既行，齐君悔之，遣使追。追者反日：子奇必能治 阿
12、，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之,必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以 作耕器,出仓廩以济贫穷,阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟,乃起兵击之。 阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。【注】阿：地名，今山东阿县。白首：老年人。决：决断（政事）。（1）甲诗的作者是 （人名）,乙节选语段出自课文。（2）解释下列句中加点词。遣便追铸库丹以作耕器（3）用现代汉语翻译下面的句子。余人各复延至其家。（4）对文中划线句翻译正确的项是 A.走出粮仓去救济贫穷的百姓,全面治理阿县。B.走出粮仓去救济贫穷的百姓,阿县十分安定。C.拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，阿县十分安定。D.拿出粮仓里的粮食来救济
13、贫穷的百姓,全面治理阿县。（5）甲诗控诉了 ,乙文描绘了 的淳朴风尚，丙文展现了子奇治阿的 华。（6）下列对上述诗文理解正确的项是 A.有吏夜捉人”反映了当时官民之间的紧张关系。8. ”不足为外人道也”体现了村中人对外人的排斥。9. “共载皆白首”暗示阿县年轻人起初不欢迎子奇。D.上述诗文都意在表现战争对普通百姓生活的影响。（7）甲诗“”的行为和乙文“的举措，都表现了百姓对战争的恐惧和 厌恶,但丙文又告诉我们 的道理。8. （2021秋密山市校级期末）【古文阅读】【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧，然
14、则何时而乐耶?其必日:“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?（选自岳阳楼记）【乙】凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然耶?民富则 安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢 陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民， 然后治之。（选自管子治国）【注释】奚:疑问代词，何。（1）解释下列句中加点的词语。予尝来古仁人之心必先行民2）翻译下列句子。微斯人,吾谁与归?是以善为国者,必先富民,然后治之。（3）甲、乙两文在内容上有什么相同点呢?9. （2021秋抚远市期末）文言文比较阅读。【甲
15、】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须 静也，须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐，将复何及!（诸葛亮诫子书）【乙】近闻尔曹学业有进,有司考校,获居前列,吾闻之喜而不寐。此是家门好消息， 继吾书香者,在尔辈矣。勉之勉之!吾惟幼而失学无行，无师友之助,迨.今中年,未有所成。尔辈当鉴吾既往,及 时勉,毋又自贻他日之悔，如吾今日也。（王阳明赣州书示四侄正思等节选）【注释】尔曹:你们。有司:负责专职的官员。迨ddi:等到。毋:不要。贻: 遗留。（1）解释下列句中加点词语。浮慢则不能励精年
16、与时黑近厚尔曹学业有进吾闻之喜而不期2）用现代汉语翻译下列句子。静以修身,俭以养德。尔辈当鉴吾既往,及时勉,（3）甲文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:。4）这两篇短文都是告诫子孙的文章，他们的共同目的是什么?10. （2021 青羊区模拟）阅读下面的文言文,完成问题。日喻苏轼生而眇者不识日,问之有目者,或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。 他日闻钟，以为日也。或告之曰:日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥”,以为日 也，日之与钟、亦籥远矣，而助者不知其异,以其未尝见而求之人也。道之难见也基于日,而人之未达也,无以异于眇,达者告之,虽有巧譬善导,亦 无以过于盘于烛
17、也，自盘而之钟，自烛而之霸,转而相之，生有既乎?故世之言道者, 或即其所见而名之，或美之见而意之，皆求道之过也”然则道卒不可求欤?苏子曰：道可致而不可求。”何谓致?孙式日：“善战者致 人,不致于人。”子夏曰：“百居肆以成其事，君子学以致其道。”美之求而自重，斯 以为求而自至,斯以为致也欤!南方多没人,日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者 岂苟然战?必将有得于水之道者,日与水居,则十五而得其道:生不识水，则虽壮，见 舟而畏之。故北方之勇者，问于没人,而求其所以没，以其言试之河,未有不溺水者。 故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。渤海吴君彦律,有志于学者也。方求举于礼部,作日喻
18、以告之。(节选自古文鉴赏辞典，有删改)【注】日喻：关于太阳的比喻。眇(midO)：瞎子。籥(yue):笛类乐器。苏子: 苏轼自称。子夏：卜商，字子夏，孔子弟子。没人,能潜入深水的人。渤海: 唐代郡名,在今山东滨县带。(1)下列语句中加点词解释有误的项是 A.軍烛而得其形扪:抚拨。B.或莫之见而奉之意:推测。C目与水居也日:每天。D.则虽，见舟而畏之壮:强健。(2)将文中画线句子翻译为现代汉语。道之难见也甚于日,而人之未达也，无以异于眇。以其言试之河,未有不溺者也。(3)苏轼认为“道可致而不可求”，然后引用子夏的话表明学以致其道”。今天的求学 者应当怎样学习呢?请结合选段中“盲人识日”和“北人学
19、没”这两个故事简要分析。11. （2021福建模拟）阅读下面文言文选段,回答以下各题。冯唐以孝著,为中郎署长,事文帝。上既闻廉颇、李牧为人,良说,而搏髀日: “嗟乎!吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉!”唐日:“陛下虽得廉颇、李牧, 弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让日：“公奈何众辱我，独无间处乎? ”唐谢 日：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝那,杀北地都尉卯。上以胡寇为意，乃复问唐日：“公 何以知吾不能用廉颇、李牧也? ”唐对日:“臣闻上古王者之遣将也,跪而推毂,日闹 以内者,寡人制之：闹以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外,归而奏之。此非虚言也。 臣大父言李牧为赵将居边军市
20、之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也。委任而责成功, 故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘,殻骑万三千,百金之士十万，是以北逐单于， 破东胡,灭澹林,西抑强秦，南支韩魏。当是之时,赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡 也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。鮎医破土北j为願幽。今臣 窃闻魏尚为云中守,其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人， 是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众夫士卒尽家人子， 起田中从军，安知尺籍五符。终日力战,斩首捕虏,上功莫府,一言不相应,文吏以法 绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚,以为陛下法太明,赏太轻，罚太重。且云中守魏 尚坐上功
21、首虏差六级。陛下下之吏，削其爵,罚作之。由此言之,陛下虽得廉颇、李牧, 弗能用也。臣诚愚,触忌讳,死罪死罪!”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中 守,而拜唐为车骑都尉,主中尉及郡国车土。七年，景帝立,以唐为楚相，免。武帝立,求贤良，举冯唐。唐时年九十余, 不能复为官,乃以唐子冯遂为郎。遂字王孙，亦奇士，与余善。（选自史记张释之冯唐列传）注毂：gd车轮的中心部分。飼:kQn郭门的门坎。这里指朝廷以內。殼:gdu张满弓 弩。（1）解释下列短语。【说】良専,而搏髀不亦诩乎 （论语十二章）日【委】季任而责成功 套而去之（得道多助，失道寡助）（2）下列划分节奏,正确的项是 A.臣大父言/李牧为赵将
22、/居边军市之/租皆自用飨土赏賜/决于外不从中扰也B.臣大父言/李牧为赵将居边/军市之租皆自用飨土/赏赐决于外/不从中扰也C.臣大父言李牧/为赵将/居边军市之/租皆自用/飨土赏赐决于外不从中扰也D.臣大父言李牧/为赵将居边/军市之租皆自用/飨士赏赐决于外/不从中扰也（3）将下列文言文翻译成现代汉语。乃复问唐日:公何以知吾不能用廉颇、李牧也? ”是以兵破土北,为秦所禽灭。（4）此文一笔两涉，冯唐为什么能显示自己品格的卓异?文章通过对话描写，再现了什 么样的良臣和什么样的贤君形象?请简要概括。12. （2021 沂源县一模）阅读下面文段，完成后面的问题书巢记（陆游）陆子既老且病，犹不置读书,名其室日
23、书巢。客有问日:“鹊巢于木，巢之远人 者;燕巢于梁,巢之袭人者。凤之巢，人瑞之;枭之巢，人覆之。雀不能巢,或夺燕巢, 巢之暴者也；鸠不能巢，伺鹊育雏而去,则居其巢,巢之拙者也。上古有有巢氏,是为 未有宫室之巢。尧民之病水者,上而为巢，是为避害之巢。前世大山穷谷中,有学道之 ,栖木若巢,是为隐居之巢；近时饮家者流，或登木杪,酣醉叫呼，则又为狂土之巢。 今子幸有屋以居，牖户墙垣，犹之比屋也,而谓之巢，何邪? ”陆子日;“子之辟辩矣，顾未入吾室。吾室之内,吸栖于梗,或陈于前，或枕 藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱宾 客不至，事于不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间
24、有意欲起,而乱书围之,如积槁枝支 或至不得行,则辄自笑日:此非吾所谓巢者耶?”乃引客就观之。客始不能入，既 入又不能出,乃亦大笑日:信颂乎其似巢也。”客,陆子叹日:“天下之事,闻者不如 见者知之为详,见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥,自藩篱之外而妄议 之,可乎?”因书以自警。【注释】杪（mi。）：树梢的细枝。棲（du）:木柜、木匣，这里指书橱。陈：陈 列。俱:起。觌（di）：相见。间:偶尔。槁枝:枯树枝。就:走,靠近。 既:已，已经。信：确实。侪:同辈、同类人。（g違奧:房屋正中偏前的厅堂之 中，此指道的精微之处。妄议：胡乱议论。（1）解释下列加点的词语。專栖于梗寧子不觌客,陆子叹日因
25、书以自管（2）与“耐乱书围之”中加点“而”用法相同的项是 A.卽两狼之并驱如故狼（蒲松龄）B,自藩篱之外财妄议之C.今乃掉尾加斗书戴嵩画牛D.相委顾去陈太丘与友期（3）请用现代汉语翻译下面的句子。吾侪未造夫道之堂奥,自藩篱之外而妄议之,可乎?（4）分析有误的项是 A. “记”是种古代文体,可以通过记人、记事、记景,来抒发作者感情和主张。B.选文写陆游以友人“未入”“室”而问其为何将屋比作“巢”,强调实践出真知的道理。C. “知之为知之,不知为不知，是知也”（论语为政），表明了与作者陆游在本文中相 同的观点。D.陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、爱国诗人，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦 来”就选
26、自他的十一月四日风雨大作13. （2020秋江岸区期末）阅读下面的文言语段,完成问题。秦初并天下，令丞相、御史日:“异日韩王纳地效玺，请为藩臣,己而倍约, 与赵、魏合从畔秦，故兴兵诛之，虏其王。寡人以为善，庶几息兵革。赵王使其相李牧 来约盟,故归其质子。已而倍盟，反我太原,故兴兵诛之,得其王。赵公子嘉乃自立为 代王,故举兵击灭之。魏王始约服入秦,已而与韩、赵谋袭秦,秦兵吏诛,遂破之。荆 王献青阳以西,己而畔约,击我南郡，故发兵诛，得其王,遂定其荆地。燕王昏乱其太 子丹乃阴令荆轲为贼兵吏诛灭其国。齐王用后胜计,绝秦使，欲为乱，兵吏诛，虏其王, 平齐地。寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王
27、咸伏其辜,天下大定。今 名号不更，无以称成功，传后世。”（作者:司马迁，节选自中华书局史记.秦始皇本纪） 【注释】纳地效玺（xi）:进献土地和玺印。指韩王对秦国称臣。玺，帝王印。倍: 同“背”,背叛。后文的“畔”同“叛”。后胜：齐国承相。眇眇（mido）：微末。伏其事:指承担他们的罪责。辜,罪。（1）下列对句中加点词的理解,不正确的一项是A.庶几息兵革息:停止B.荆王軾青阳以西献:提出C.六王感伏其辜咸:全、都D.今名号不里更:改换（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是 燕王昏乱其太子丹乃阴令荆柯为贼兵吏诛灭其国A.燕王昏乱其太子丹/乃阴令荆轲/为贼兵吏诛/灭其国B.燕王昏乱/其太子丹
28、乃阴令/荆轲为贼兵/吏诛灭其国C.燕王昏乱其太子丹/乃阴令荆轲/为贼兵/吏诛灭其国D.燕王昏乱/其太子丹乃阴令荆轲为贼/兵吏诛/灭其国（3）下列对秦灭六国原因的理解，不正确的项是A.秦灭韩的原因是韩王背弃约定,与赵、魏联合起来背叛秦国。B.齐王用后胜计策，继绝与秦国使臣来往，想兴兵作乱，导致秦灭齐。C.秦王因赵公子嘉背弃盟约自立为代王，很不高兴，所以兴兵灭赵。D.楚（荆）国因背叛盟约，攻击秦国南郡，导致秦发兵诛灭，俘获荆王。（4）将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。魏王始约服入秦，已而与韩、赵谋袭秦，秦兵吏诛，遂破之。14. （2021 翔安区模拟）阅读下面的文言文，完成问题。傅永，字修期，清
29、河人也。幼随叔父洪仲入魏,寻复南奔。有气干，拳勇过人， 能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不 为报。永乃发愤读书，涉猎经史,兼有干。中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙理连营稍 进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙碑。贼俯射 永洞其左股永出箭复入遂大破之。仙理烧营卷甲而遁。英日:“公伤矣!且还营。”永日： “昔汉祖扪足,不欲人知。下官虽微,国家帅，奈何使虏”有伤将之名!”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。（选自北史傅永传有删节）【注释】让:责备。报:答复,给回信。虏:贼寇,敌人。（
30、1）解释下列加点词在文中的意思。号复南奔号张怀民（记承天寺夜游）自将马步千人公将鼓之（曹刿论战）（2）下列对文中画波浪线部分的断句,正确的项是 A.贼俯射/永洞其左股/永出箭复入/遂大破之。B.贼俯射永/洞其左股/永出箭复/入遂大破之。C.贼俯射永/洞其左股/永出箭/复入遂大破之。D.贼俯射永/洞其左股/永出箭复入/遂大破之。（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。有友人与之书而不能答。下官虽微，国家帅，奈何使虏有伤将之名!（4）结合文章内容,请简要分析傅永的性格品质。15. （2021秋宿城区校级月考）阅读下面两段文言文，完成问题。【甲】一屠晚归,担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧
31、，投以骨。一狼得 骨止，一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】列子学射，中矣，请于关尹子。尹子日:子知子之所以中者乎? ”对日:“弗知 也。”关尹子日:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子,尹子日：“子知子之
32、所以中乎? ” 列子日：“知之矣。”关尹子日：可矣，守而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故 圣人不察存亡,而察其所以然。”选自列子说符【注释】中：射中箭靶。退：回去。守而勿失：牢牢记住不要忘掉。守，掌握,遵守。为国与身:治理国家和修养自身。（1）根据括号内的要求,用/”标出下列句子的停顿。其一犬坐于前。（限处）非独射也为国与身亦皆如之。（限两处）（2）解释下列句中划线字的意思。缀行甚远弛担持刀一狼迴其中子知子之所以中者乎（3）下列句中加点词意思相同的项是A.刀劈狼首/静修身B.狼不敢画/其一犬坐于西C.后狼止而前狼又至/日中不至,则是无信D.有剩骨/一狼得骨比（4）用现代汉语翻译下面的句子。
33、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（5）【甲】文在刻画狼时，主要运用了 描写和 描写,表现了狼 的 特点?（6）下面对【乙】文理解有误的项是 A.故事揭示了学习要举一反三的道理。B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是样的。16. （2021 缙云县模拟）文言文阅读。赵括自少时学兵法，言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然 不谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即也,若必将之, 破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。“王曰：何以? ”对 曰:“
34、始妾事其父,时为将，身所奉饭饮而进食者以十救，所友者以百数;大王及宗室所 赏者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰 视之者，王所赏金名，归藏于家，而日视使利田宅可买者买之，王以为何如其父?父子异心,落王勿遣。”王日:“母置之,吾已决矣。”赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道, 分断其军为二,士卒离心。四十余日，军饿,赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败, 数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（选自史记廉颇蔺相如列传，有删改）（1）下列各组句子中，加点词释义相同的一组是A.括母问奢其政而两狼之并驱如敢（狼）B.便赵不将括即已安陵君因使唐
35、雎便于秦（唐雎不辱使命）C.若必将之上使外将兵（陈涉世家）D.然不谓善择其普者而从之，其不善者而改之（论语）（2）用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道。（3）用现代汉语翻译下面的句子。赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。（4）请结合曹刿论战中战争取胜的条件,分析文中赵军失败的原因。17. （2019本溪模拟）阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答问题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。刿日：“未可。“下视其辙，登轼而望之,日：“可矣。“遂逐齐师。既克，公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气，再
36、而衰，三而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大国,难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡，故逐之。”【乙】癸酉，师陈于赛。邮夏御齐侯,逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐 侯日:“余姑翦灭此而朝食。“不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音,日：“余病矣!”张侯日:“自始合,而矢贯余手及肘,余折以御，左轮朱殷，岂敢言病?吾 子忍之!“缓日：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之?然子病矣!”张侯日：“师之 耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也? 援甲执兵,固即死也;病来及死，吾子勉之!”左并辔，右援袍鼓,马逸不能止，师从 之。齐师败绩。（节选自左传晋塞之战）
37、【注释】师:指齐,晋两国军队。塞:同“鞍”,齐国地名,在今山东济南西北。那 （blng）夏:齐国大夫。齐侯:齐顷公。逢pdng丑父:齐国大夫。右:车右。解张:晋国大夫,又称张侯。克:即晋献子,晋国大大，晋军主帅。郑丘缓:晋国大夫，姓郑 丘,名缓。不介马:不给马披甲。合：交战。袍fU：鼓槌。（1）解释下列句中加点词的意思。公将駆之一鼓作气未维鼓音岂敢言疸 （2）选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的项 A.战千长勺/卻克伤于矢B.项陈于奉/齐加败绩C.公将鼓书/师从考D.在吾旗鼓/公将鼓之（3）用现代汉语翻译选文中两线的句子。下视其辙,登轼而望之若之何其以病败君之大事也?（4）甲乙两文都提到了
38、 “齐师败绩”，那么齐军失败的原因分别是什么?18. （2019旌阳区模拟）阅读下面两段文言文,完成小题。甲周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军， 军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被 甲，锐兵刃，毅弓弩,持满。天子先驱至，不得入。先驱日：天子且至!”军门都尉日: “将军令日:军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何,上至，又不得入。于是上乃使 使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门土吏谓从属车骑日:“将军约， 军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军
39、亚夫持兵揖日:“介胄之士不拜,请 以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿 戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。乙窦太后曰:“皇后兄王信可侯也。”景帝让曰:始南皮、章武侯先帝不侯,及臣 即位乃侯之。信未得封也。”窦太后曰:“人主各以时行耳。自窦长君在时，竟不得侯， 死后乃封其子彭祖顾得侯。吾甚恨之。帝趣侯信也！”景帝曰：“请得与丞相议之。”丞 相议之，亚夫曰:“高皇帝约：非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之。 今信虽皇后兄，无功,侯之，非约也。”景帝默然而止。其
40、后匈奴王唯徐卢等五人降,景帝欲侯之以劝后。丞相亚夫曰：“彼背其主降 陛下,陛下侯之,则何以责人臣不守节者乎?景帝曰:丞相议不可用。”乃悉封唯徐 卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。(司马迁史记绛侯周勃世家)注释南皮：窦太后之兄窦长君死后，景帝封其子窦彭祖为南皮侯。章武侯：窦太后弟 窦广国被景帝封为章武侯。趣：同“促”。唯徐卢：人名。劝：勉励，鼓励。(1)给下列加点字注音。军士吏装甲其后匈奴王唯徐卢等五人険(2)解释下列句中加点的词。已而之细柳军改容式车乃花封唯徐卢等为列侯亚夫因朔病(3)翻译下列语句。至营,将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”曩者霸上、棘门军，若儿戏耳,其
41、将固可袭而虏也。彼背其主降陛下，陛下侯之,则何以责人臣不守节者乎?(4)“嗟乎，此真将军矣!”周亚夫不仅治军严,而且为人真。请联系甲乙两文说说司马 迁是如何写周亚夫之真的。19. 阅读下文,回答问题。黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。 太后诏问所食几何。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁曰:“何不言日食之余如月之 初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。（1）解释下列加点的字。为魏郡太守琼思其对而不知所况而深奇爱之巧不言日食之余如月之初（2）用现代汉语翻译下列句子。黄琬幼而慧。琼大惊,即以其言应诏。（3）结合选文说说,黄琬说的日食后的样子到底是怎样的。20.
42、 阅读下文,回答问题。西湖游记袁宏道西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒。,与杏桃相次开发，尤为奇观。石维数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。”余时为 桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤带，绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风, 粉汗为雨，罗纨之盛,多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠（之,山岚设色之妙,皆在朝 日始出,舂未下，始极其浓媚豆月景尤不可言，花态柳情,山容水意，别是种趣 味。此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道哉?注：为春为月：是春天,是月夜。岚:傍晚的山光。勒:抑制。相次开发： 个接个地开放。石镇
43、:陶望龄，号石镇,明会稽（今浙江绍兴）人。傅金吾： 任金吾官的傅某。张功甫:宋朝人。恋：迷住。绿烟红雾：指绿柳红桃,叶茂花 盛，颜色浓艳。湖光染翠：湖水成为绿色。设色：用颜色描绘。舂:阳。 极其浓媚:把它的浓媚姿态发挥到极点。受用：享受。读懂文章,先得认识字词，下面这些字词你掌握了吗?（1）给下列加点的字注音。期烟息石等罗纵春（2）解释下列句子中加点的字。擧为余言不忍去不可有别号种趣味（3）将下列句子译成现代汉语。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是种趣味。（4）文章的第三自然段最后一句着力写游人之盛，有什么作用?（5）昔日袁宏道笔下的西湖如诗如画,
44、而当代的西湖却受到了来自人类的污染，为此, 当地政府近年开展了整治保护工程，以“还湖于民”,请就此谈谈你的看法。21. 赏析。自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分， 不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝清多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣 峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌日:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列句中加点的词。自非字午夜分:林寒涧琪:廬引凄异:虽乘奔御风，不以疾也：略无
45、阙处:空谷传哂沿遡阻绝:(2)用现代汉语翻译下面文言语句。绝崛多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。(3)最后引用渔者的歌有什么作用?(4)如果你要去欣赏三峡的美景,会选择哪个季节前往?请结合课文的内容说说理由。(5)阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈 现出的是一幅怎样的画面。(6)三峡适合修建水力发电站，请你从本文找出两条理由，用自己的语言概括，并写出 文中印证理由的语句。(7)请你从下面两题中任选题作答。文中描绘了三峡的美丽景色。说到三峡，你会想到的古诗句是:, 。 当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，联想到的古诗句疋:， 。22. 提到狼，我们中学生更不会忘记我国一部著名的文言短篇小说集聊斋志异中的狼 三则，其中对狼的刻画真是入木三分。狼屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得 骨止,一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去,其一犬坐于前。久