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1、思想品德教学计划总结一年级品德与生活下册教学计划一、班级情况分析本班共有学生80人，大部分学生明白礼貌,讲文明,看到老师能主动打招呼。对学校常规有了根本的理解,课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比拟可以习惯学校生活。一年级的小孩爽朗好动,天真可爱,但由于如今独生子女多,小孩大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的根本技能,因而在引导儿童理解家庭,感受亲情,学习沟通,学会协助别人是尤为重要的。学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛爽朗。但有时有点过于爽朗，需要老师适时调控。二、教材内容分析本册教科书共
2、5个单元，按照小学一年级儿童心理开展特点，从习惯小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系亲切、实在需要得内容，按照主题进展整合。注重生活情感的熏陶。让儿童用本人的眼睛观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界，注重地点、学校、老师与儿童的制造。呈现方式主要是儿童直截了当参与的主题活动、游戏和其他实践活动。1、第一单元保护班集体本单元中共编排了教室里的悄悄话、班级是我家、班级小公约等内容，让学生明白保护班集体，恪守学校规章制度，保护公物和别人的劳动成果，学会欣赏别人和本人的优点，明白得遇到征询题，提出本人的方法和建议。2、第二单元春小姐来到我四周通过动手实验、观察、朗读、绘画等方式让儿童感受春天
3、给予人类的无限活力，激发学生热爱生活、制造生活的美妙情感，完成新课标要求的“理解天气、季节变化对人生活的阻碍，学会照顾本人”；“能欣赏和感受自然的美”；“从不同途径搜集信息”；“用多种方式表达本人的感受、方法和活动成果，并愿意与别人交流分享”等目的。3、第三单元我们的节日能用本人的方式爱父母长辈，乐于协助别人，关怀和保护同伴。在本人的生活中尝试一物多用、废物利用。喜爱和同学、老师交往，欢乐的学，愉快的玩。能用多种方法搜集材料，并进展简单整理。4、第四单元我们长大了在设计上从“我的身体”、“我们进步了”、“我的成长记录”三个方面呈现本人成长的变化过程。明白初步的健康知识，养成正确的坐、立、走姿态
4、和良好的个人卫生习惯。明白紧急求助和自救方法，学会本人能做的事情本人做，做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力。5、第五单元夏天来了，本单元中共编排了“酷热的夏天”、“夏天里的科学”、“健康平安过夏天”、“放暑假了”4个主题活动，以儿童的日常生活为主线，在衣食住行中感知夏季，在观察和经历夏天中学习科学、学会生活。三、本学期教学目的总目的：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。分目的：1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。明白春天动植物的变化，人们穿着的变化，学习有关儿歌，明白种子发芽生长的条件，理解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习
5、综合的观察、绘画、朗读才能，培养对生活的感悟和体验。2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美妙，积极参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆贺“六一”活动布置教室。明白得要保护公共财物、尊重别人劳动成果的道理。3、培养儿童爱亲敬长、爱班集体、爱家庭以及文明礼貌的行为习惯。四、教学重难点：1让学生从小亲近大自然，初步明白得人与自然和谐相处的道理。2让学生学会热爱劳动，在本人的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。3让学生感受体验大自然的漂亮、奇异；从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感4 引导学生养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯5培养生态认识，为四周环境做些力
6、所能及的事。五、教学措施1、加强课前预习，培养学生搜集材料的习惯和才能。2、擅长调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的征询题，共同探究，引导学生去进展角色转换。3、注重创设学习情境，灵敏选用教学组织方式为学生的自主学习和生动爽朗的开展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。4、注重开展性教学评价方法的运用。加强课堂评价，倡导多元化评价。5、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中遭到教育，得到全面和谐的开展。六、教学进度 单元名 课题 课时 1、保护班集体 教室里的悄悄话 班级是我家 班级小公约 8课时 2、春小姐来到我四周 春天在哪里 打扮春小姐 和春小姐一起玩 春天里的保健 8课时 3、我们的节日 我们多么幸福 手拉手过“六一” 欢乐的一天 6课时 4、我们长大了 我的身体 我们进步了 我的成长记录 5课时 5、夏天来了 酷热的夏天 夏天里的科学 健康平安过夏天 放暑假了 5课时