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1、大班平安活动课程计划：文具不能咬教学案例（带教学反思）大班平安活动文具不能咬教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，尽量区分不可食用的工程，明白游戏中的非常多工程，生活能够不咬人，初步理解食品卫生平安，合适幼儿园老师参加大班平安活动课，来看看文具不能咬教学案例。活动目的1.尝试区分不可食用的物品，同时明白游戏和生活中的许多物品都不能被咬伤。2.初步理解食品卫生和平安。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.加强幼儿的平安认识。活动预备物理：每人一个苹果，一个饼干;铅笔，橡皮擦，衣服，玩具。活动程序首先，使用物理进口活动。1.赠送小零
2、食，如苹果和饼干，这些小吃会引起幼儿的兴趣。咨询题：小孩们理解他们，每个人都喜爱，他们的口味是什么？2，老师展示体育铅笔，橡皮，衣服，玩具，老师和年轻人议论铅笔，橡皮擦等的作用，鼓舞小孩大胆说话。二，情报模仿。老师手里拿着铅笔，用拟人的语气告诉小孩几件事的不平安要素：小孩们，你认识我吗？我是铅笔的弟弟。我喜爱看书，协助和吸引小孩，但求求你，不要把我放在嘴里。我有有害物质会妨碍小孩的健康成长。你记得吗？2，我是一个美丽的橡皮擦，色彩艳丽，闻起来有气味，你喜爱我吗？但我经常有毒，你喜爱我，但你必须记住不要把我放在嘴里。三，活动讨论。1.讨论：铅笔，橡胶衣服和玩具能够放在嘴里吗？为什么？2，总结：铅笔，橡皮，玩具，相当一部分材料是有毒的，咬在嘴里，容易吃有毒，有害物质进入胃部，不卫生，不平安。第四，要求小孩在课堂上找到一些不能用来咬人的东西，并谈谈为什么。如：各种玩具，积木，教科书，布娃娃等。活动反映这项活动同意幼儿学会将玩具放入口中，包括游玩，咬指甲，睡觉的叮咬和角落。这些都是非卫生行为。老师接着加强儿童食物卫生的平安。认识，让小孩逐步养成良好的卫生适应。