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1、大班平安活动课程计划：地震自助教学计划（带教学反思）大型平安活动地震自救教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，使儿童能够理解地震的根本知识和构成地震，发生地震时，能够平静地面对正确的保护本人的方式，让小孩感遭到地震灾区的严峻灾祸，鼓舞小孩们保护灾区，合适幼儿园老师来参加大班平安活动课，来看看地震自救教学计划。设计方案：依照纲要的要求 - 幼儿园必须保护幼儿的生命，促进幼儿的健康工作“具有深入的理论根底和深远的现实意义。当前的全球气候异常，灾祸频繁发生。面对频繁的地震，学习如何在地震中挽救本人是多么重要！幼儿的年龄相对较小，生活经历相对较少，有些意
2、外事件无法妥善处理。为了让小孩们对地震有初步理解，加强自我保护认识，并依照小孩的年龄特点和生活经历设计本节活动。活动目的:1.让小孩们理解地震的根本知识和地震的构成。当地震发生时，他们能够平静地面对它并使用正确的方法来保护本人。2.让小孩们感遭到地震灾区的严峻灾难，鼓舞小孩们去灾区。3.培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。5.加强幼儿的平安认识。活动预备：灾难性的幻灯片，地震知识课件和自助幻灯片。活动程序：（1）播放与地震有关的图片，让小孩理解地震的危害。老师：老师介绍图片，引导小孩观察，并谈到“图片中发生了什么？ “幼儿：略微老师：地震给人们带来
3、了什么灾难？幼儿：略微老师总结：在地震期间，建筑物遭到严峻破坏，如：房屋倒塌，桥梁断裂.因而对我们的生命和财产造成了极其严峻的破坏。地震也可能导致火灾，洪水和瘟疫。（2）查看课件，理解地震的构成过程。老师：小孩们都明白地震给我们带来了非常多灾难。地震是如何构成的？接下来，让小孩们观看一部短片，看谁能在短片中找到答案。幼儿：略微老师摘要：地震是地球外表的振动。地球外表有许多板块。这些板块快速挪动。当板在板之间挤得太紧时，板的滑动会引起地震。（3）通过游戏教育幼儿如何在发生地震时保护本人。1.与您的小孩讨论地震发生时如何保护本人。老师：地震发生时，我们应该如何保护本人？如何做是平安的？幼儿：略微如
4、今，让我们看看其他小孩如何保护本人。（1），快速有序地到空阔的地点。（2）临时避开卫生间，厨房等空间狭小的地点。（3），藏在桌子或床等固体物体下面。（4），不能从二楼跳。老师：假如我们住在高层建筑里，我们该如何躲避？ （你是乘电梯依然本人走下楼梯？）幼儿：略微老师：我们必须记住不要乘电梯。由于地震可能会使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，如此我们就会被困在电梯内而无法逃生。（5）老师：小孩，请看，这个标志是什么？幼儿：平安出口。老师：假如我们在购物中心或剧院，我们如何躲避？幼儿：略微老师：我们会找到一个平安的出口并从平安的出口撤离。老师总结了自助方法。2，通过游戏活动，让小
5、孩明白地震发生时，不要惊慌，及时隐藏。老师：如今让我们玩地震游戏地震来了我不慌。当我们听到警报时，就意味着地震马上降临。小孩们必须在十几秒钟内找到一个平安的地点。如今让我们体验十秒钟。多久了。 （老师们一起计算并感受十几秒的长度）。婴儿游戏。 （老师拿着锤子催促小孩隐藏身体）在幼儿游戏之后，让小孩议论如何保护本人。老师及时确信乖巧的小孩，并及时纠正不当的回避方法。（4）引导幼儿协助灾区人民，培养幼儿关怀别人的优良质量。老师：2010年青海发生强烈地震。许多房屋倒塌，许多人无家可归。小孩们没有方法上课，甚至没有衣服能够穿，没有食物能够吃。你觉得如何样？ （伤心）。假如今后再发生一次地震，我们如何
6、协助灾区人民呢？ （小孩们的讨论）刚刚，小孩们说出了本人的办法并表达了他们的爱意。感谢你，这些小天使，祝你天天幸福。活动反映：新的纲要明确指出：“幼儿园必须保护幼儿的生命，促进幼儿的健康，使他们的工作成为首要任务”。根底教育的目的是让幼儿学会生存，学会表现，学会学习。儿童平安自救教育的实践突出了教育的有用性，注重模仿，实践和游戏，学习自然灾祸应急技能。设计本课的主要目的是向小孩们讲解地震知识，加强对幼儿平安教育的认识，理解灾祸不要惊慌，学会纠正本人，有决心克服困难，建立不怕困难，坚强英勇的决心。这门课一般都非常成功。许多小孩没有亲身经历过地震。它相对宏观，远离幼儿的根本知识和生活。假如以传统的方式教学，幼儿会变得乏味无聊，幼儿不容易理解和接受。为了打破这种困难并引起儿童的认知共鸣，我利用网络搜集了大量与地震有关的材料，并制造了与地震有关的课件。小孩们能够通过观看，倾听，阅读，考虑和游戏来理解地震。这种教学真正处理了无法跨越的时间和空间的限制，并通过儿童观察和研究实现了活动的目的。在教学中，当小孩们看到多媒体视频和图片时，小孩们感到害怕并感到不舒适。他们的心和我一样痛苦。在搜集材料的过程中，小孩们也理解了地震。当他们讨论时，他们能够积极参与。他们还在运动中享受了竞赛。小孩们在游戏中学会了自助，救援等等。知识，这个过程是理性和有序的，小孩非常快就掌握了他所教的内容。