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1、地理教学计划总结高二上学期地理备课组工作总结高二地理备课组由四位教师组成，担任高二21个班的地理教学任务。不同的工作经历让五位教师在工作过程中能取长补短、互相配合，激发更大的潜力；在各位领导和同事的悉心指导和协助下，使高二地理教学工作在原有根底上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经历。一、本学期所做的工作1.支持学校工作，积极完成任务。刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组教师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进展集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并获得了较
2、好的效果。2、坚持集体备课，不断研究教学。本备课组的成员都认真研究大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，可以做到目的，进度，作业，测试的统一，在个人备课的根底上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际情况确定详细操作环节。通过集体备课，我们互相取长补短，不断提高本身的教学水平。3、发扬团体合作精神，注重互相交流讨论。本备课组的教师不管是谁在网上搜集到的或在别处得到的教学材料，都努力做到资源共享，共同提高备课效
3、率。为了深化推进课堂教学改革，高二地理备课组坚持互相听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改良教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，构成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别浓重，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论征询题，研讨教法，互相商讨，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊征询题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。4、注重养成教育，培养学生才能。本备课组的教师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不明白”逐步引导成“你不教我也明白”，让学生
4、养成课前预习、查找材料、自学教材的适应，提高学生动脑动手的才能和觉察征询题、处理征询题的才能。二、存在征询题1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。2、开放性标题学生的解答才能欠缺， 学生的自觉性有待提高。3、学生获取生活经历的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的才能仍有待提高。三、今年努力的方向1、更好更严格地抓好备课组建立，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的情势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改良地理课教学。2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关材料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根底；3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓重起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。4、按照我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性材料。实在做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。5、加强同事之间的团结互助、互相关怀，为全面提高学生素养再作不懈的努力。总之，本学期我们高二地理备课组的三位教师都在竭心尽力地做好本人的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了特别大的开展。在新的一年里，我们备课组将不断坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们二中明天的辉煌再做奉献！