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1、家长会上的讲话_0参考讲话邓吾佳尊敬的各位领导，尊敬的各位家长：上午好！今天，你们怀着对小孩的高度责任感，放弃百忙来参加我校举行的第一届学生家长会，我代表青山园完小向你们表示衷心肠感激！你们本着主人翁的良好姿势，不断以来对我校工作的大力支持，亲密合作，真诚理解，我代表青山园完小向你们致心崇高的敬礼！下面我从两大方面来向各位家长汇报我校情况。一、我校的整体概况。1、历经28年的办学历史，给了我校厚实的文化底蕴。我校始建于1985年，已有28年的创办历史，28年，阳光与风雨兼程，从人杰地灵的龙头湾迁到钟灵毓秀的李家坪山脚，从一个辉煌迈向另一个辉煌。1）历尽沧桑，学校变故不断铸就辉煌。过去的青山园完
2、小，总领23个行政村，32所学校，每年学生达6000余名的辉煌历史，有282名老师先后在我校任教或担任行政职务。如今的青山园完小由于机构体制的改革，撤点并校，将5个村的学生集中于青山园完小，学生共180余名，有教职工51名，其中退休老师30人，在职老师21人，在在职老师中3名本科毕业，14名大专毕业，4名中师毕业。2）创新思维，构成了本人的文化魅力。“博学、博爱、厚德、明志”，是我校的校训，表达了我校深远的文化渊源和厚重的文化内涵。校训勉励着一代代学子好学、乐学；鼓舞着一代代学子有爱心，明白感恩；启迪着一代代学子做道德高尚的人；鞭策着一代代学子具有鸿鹄之志，有抱负，有理想。我校有具有个性鲜明的
3、校徽，校徽颜色，以简约的蓝色和白色构成，白色代表纯洁、神圣，蓝色代表沉稳、永久。中心主图，如翔龙，如飞凤，是青山园完小发祥于龙头湾里，凤形山下之内涵，是青山园完小腾飞之寓意，是“青山园”音节之缩写。整体采纳圆形做校徽，表达办学的和谐理念与气氛。校徽图文，突显出我校浓重的人文气息以及深沉的文化底蕴。我校有一首摧人奋进的校歌，校歌诞生于1984年，由谌富春校长作词，梦琴作曲，以轻快爽朗的旋律，以别出机杼的歌词，是一代代人的奋进曲。我校的以“欢乐学习，激情体验，自主开展，健康成长”为办学理念，使学生在知识上终身开展，技能上终身受益。我校的学风以八个朴实易明白的文字构成“好学、乐学、会学、学会”好学是
4、精神的培植，乐学是质量的构成，会学是方法的接受，学会是学习的收获。“阳光、激情、智慧、责任”这是我们的队风，意味着我们的师生将会在工作与学习上快乐欢乐，热情洋溢，创新求成，担当责任。3）自强不息，走出了不少教育名流。有等，他们先后担任青山园校长职务，后来升职为局级干部或镇级治理人员。4）人杰地灵，孕育了不少社会精英。有等上百名学生通过大学深造，走向了社会各个阶层，挑起了建立祖国的重担。5）因材施教，培育了不少优秀学子。就正在学校就读的学生而言，初中生有等在东坪中学属于最优生；有等在属于高中高才生；有等已有上十数学生正在国家重点大学深造。2、以合格学校建立为契机，办学条件走在全县最前沿。合格学校
5、建立是湖南省对农村义务学校的一项民心工程，是施行城乡教育平衡开展的重要举措，我校以此为契机，抓住机遇，于XX年在全镇领先成为湖南省合格学校，总投资70万元，实行了校设更新，电脑更新，桌椅床铺更新，现代化的教学设备进教室，办学条件在全县范围内数最优化。现有固定资产520万余元，配有电脑室，仪器室，多媒体电教室，网络传媒和班班通等。3、老师队伍打破老龄化的格局，老师逐步趋向年轻化。青山园完小在上级教育行政部门的关怀下，每年都在派送年轻的老师充实我们的老师队伍，使我们的老师队伍逐步趋向年轻化，打破老龄化的格局，我校老师的平均年龄42岁，年龄构造年轻化居全镇之首位。从去年到今年就有4个八零后老师进入我
6、校，挑起教学的大梁，她们有年轻的朝气，有青春的活力，有满腹的经伦，有了她们的到来青山园教育的前景会更美妙。4、教学质量成稳步趋势上升，青山完小的明天更美妙。青山园的教育学质量历年来都处于全镇中上位置，近年来由于优生的外流，位置有些后移，这不是教学所致，而是生源变更所酿成，我认为我们的老师工作是负责任的，教学是务实的，教学经历是丰富的，青山园的学生到东坪中学后都能遭到老师的喜爱，他们有学习潜力，他们有学习后劲。我说过这么一句话：“能教优生的老师不一定是好老师，能教出优生的老师一定是好老师。”我们的老师是能教出优生的老师，只不过教出来就被城区挖走了，优生供应不求。二、现实的理解剖析。1、家长对学校
7、的认识1）我校的地理环境，为学生成才制造了先决条件。环境能妨碍人，造就人。【孟子非常早的时候，父亲就去世了，孟母就把家搬到了离父亲的墓地附近，以本人明白的知识教育孟子。由于四周是墓地，经常有人哭哭叫叫，孟柯也学着那些人，他们走来走去，孟柯也跟着他们。孟母见了，想：“这个居住的地点不是非常理想的地点。因而，孟母又一次搬家，搬到集市边上。由于小贩们都想赚钱，拼命招揽生意，孟柯也学着小贩们一样大喊，孟母见了，又想：“这个居住的地点不好。”孟母又一次搬家了，这次，她搬到了学堂，由于经常会有文人来学校作揖拜跪，孟柯就向孟母提出要上学读书，孟母说：“这才是理想的地点。”】我校所处环境少杂音，少干扰，给学生
8、有一个清静的学习环境；我校周边网络少，坏样少，给学生有一个纯确实做人环境；我校四周山青水秀，空气清新，给学生一个健康的成长环境。因而青山园完小走出去的学生学习后劲强，有能刻苦学习的精神，变好的学生多，变差的学生非常少。2）我校的治理标准化，为学生成人提供了最有力的保证。我校清醒的认识到：要成才，先成人，人不成，才不器。我们着重在以下几方面着手让学生有良好的行为品德和良好的行为适应。一是抓学生的文明礼仪教育，从叫声“老师好”开场，做文明学生；二是抓学生的良好适应的构成，以“好适应伴我行”为活动载体，培养学生良好的生活适应、学习适应、卫生适应和文明礼仪适应。因而，我校走出去的学生个个思想好，明白礼
9、貌，守规矩。2、家长对老师的认识。请家长们相信我们的老师，相信我们老师的才能，相信我们老师的水平，相信我们老师的实力。东坪地区的老师大多数去自于青山园，一出去就才能强了，水平高了，这绝然不合常理。只是涌进城区的99%的是学优生，从外地进去的都要通过一个高门槛高难度的试卷测试，使得家长心服口服认为你的小孩原来成绩差，但进校后的试题大幅度变易，考起来学生所以轻松，也会考个好成绩，家长信以为真，我的小孩进城后变化多快呀，进去时考了个不及格，只有这么久就能考上八九十分以上了，依然城区好呀。仅不知是他们玩弄的述法。3、家长对家教的认识。大部会家长认为家教是提高小孩学业成绩的绝径，家教首先发起于一部分有学
10、历的无业青年挣钱的手段，后来蔓延到学校内部。你想想1小时或缺乏1小时的时间，一个老师要辅导好几个或十几个不同层次的学生（年级的高低，学科的不同，成绩的差异）能跟踪得到吗？能辅导好吗？不会吧。有个家教老师曾透密：家教真正能教出什么名堂来呀，确实是讲讲家庭作业，差的不确实是给他一个答案，批阅都是钩，家长欢乐死了。因而，家长要认识到家教并不是上策。我们学校早晚自习，老师亲身教，当面改，对学生的成绩差异非常理解，对学生的个性差异也非常理解，缺什么补什么，不花钱，又收益，何乐而不为呢？4、家长对学生的认识1）正确面对差异的现实性。十指尖尖不一样齐。同是父母生，一个儿女一个样。一个班级的学生也同样如此。要
11、客观的存认，正确地面对小孩的个性差异的存在。但也要承认每个小孩都是人才“天生我才必有用”，一个学生不能用成绩的好坏来决定人生的成败，各有所长，各有所用。不要总是把眼睛盯在小孩的学业成绩上，要发觉他的长处，利用好他的长处，因材施教，为小孩终身开展奠基。更不要把小孩成绩不好的过错全推给老师，这也是不太现实的。2）要讲究教育的方式方法。一是，正确诱导小孩。“子不学断机杼”孟母的启发示教育真能够借鉴：【孟柯非常贪玩，有一次，他逃学回到家中，孟母生气地说：“还没放学，你如何就回来了？”孟子不敢作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。她说：“梭子断了，布就不能织了，学习也一样，日积月累，积少成多，才能获得
12、成功。”孟子听了母亲的话，从此努力读书，成为了一个伟人。】鞭策性的教育方式不难也去试试：【有一人小孩，第一次单元考试考了个不及格，依然全班倒数一名，他想这次会逃不脱爸爸的责骂和惩处，回家后闷闷不乐，爸爸看出了他的心思，咨询小孩：“小孩，你今天如何不欢乐呀，是不是昨天的考试落榜了？”小孩无精打采地答复：“爸爸，这次我确实考得太糟了，是全班的倒数第一名。”爸爸听了，沉思了片刻说：“哈哈，小孩，不要难过，你的以后面没有一个人追你了，你轻松了，爸爸也非常欢乐。”他更是领悟了爸爸的话中话，从此努力多了。第二次单元考试考了85分，他高欢乐兴地拿着试卷回家，想讨个爸爸的表杨，一推开门，看到爸爸躺在沙发上看报
13、，因而大声嚷：“爸爸，我这次单测试考了85分，以到全班的中间位置了，你说我的进步快不快。”他非常得意的看着爸爸。爸爸听了不是第一次的欢乐样，而是显得有此严肃，爸爸语重心长地说：“小孩，这次你就比上次更糟了。”“爸爸，如何了，我这次比上次考得好多了，进步这么大，还说更糟了，是如何回事呀？”爸爸接着说：“小孩，你想想，前有围堵，后有追兵，你的处境是不是更难。”“哦。”小孩大概又领悟了爸爸的话，学习更是努力了。又一次单元测试揭晓了，成绩排在全班的第一名，他想这次爸没话可说了吧，不声不响地走到爸爸跟前：“爸，我向你报喜了，你的乖儿子这次为你争气了，考了第一名。”爸爸听了，依然没有显出笑意，他对儿子说：“儿子，你以后就更困难了，你向后看看，这么多的同学都以你为目的追逐，你稍不努力就会被人家抢占这个头榜。”从此，小孩的努力就更不用说了。】这确实是一个父亲，就如此一步一步的诱导小孩成长的。家长要擅长发觉小孩的亮点，多鼓舞，少批判，讲究批判的方法与艺术，打骂不是教育之上策。二是，不要弱爱小孩。对待小孩的过错，不要掩饰；对待孩不良适应，不要迁就；对待小孩的生活，不要过于奢高；对待小孩的行为，不能任性行事，与小孩多沟通，多交流。特别是要正确对待老师对小孩的批判教育。各位家长，青山园完小有你们的大力支持、关怀和理解，你们的小孩会在青山园教育的这块沃土上茁壮成长！青山园教育的明天会更美妙！感激大家！