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1、大班平安活动：电梯里的大熊猫设计方案：平安教育工作遭到每个人的注重，但平安教育活动的设计仍然特别少。在兴趣小组活动中，当与大班的小孩聊天时，咨询：假如遇到坏人，你该如何办？小孩们的答复超出了我的预期：孙悟空，奥特曼和其他动画明星已成为许多小孩的英雄和救星，这让我感到负担。偶然，我和他们聊聊了幼儿画报中的故事。一个小孩介绍了“电梯中的大熊”的故事，并特别认真地对待：红色袋鼠关于坏人来说是英勇的！因此我想出了将这个活动设计为平安教育活动的办法。活动目的：1.愿意参加小组讨论活动，大胆表达本人的观点，学会悄悄地倾听并在互相交流中获得灵感。2.通过观看VCD，讨论和其他活动理解一些自我保护知识，并理解
2、在单一情况下遇到生疏人时应该保持警觉的行为。3.感遭到自我保护在开展其他活动中的重要性以及在面临危险时可以应对的勇气。活动预备：幼儿画报几本书，配对VCD故事，幻灯片，T课件，随机图片（如家里的人，热情的人等）活动程序：一，介绍假如你单独在家时遇到一个生疏人如何办？（小孩们都明白要保持警觉，不要向生疏人开门等，为小孩的心理铺平道路）依照小孩的故事，教师说：假如你和生疏人在外面（如在走廊，草地，公园，电梯等），你是一个人，危险是什么？你会如何做？（咨询题情况出现）其次，欣赏并理解“电梯里有一头大熊”的故事铅：有一只红色的袋鼠。当他单独乘坐电梯时，他在电梯里遇到了一个生疏人。他会如何做？2，享受卡
3、通3.理解故事（1）红袋鼠谁见过谁？ （尖齿和尖爪的大熊）（2）您如何对待红袋鼠？ （担忧大熊会绑架本人，吃掉本人，或者卖掉本人）（3）他是如何做到的？ （想想如何挽救本人：让电梯停在每个楼层，假如你看到有人，恳求协助）（4）假如你在那儿，还有其他方法吗？ （把咨询题从卡通片扔给小孩）（5）祖母对红袋鼠说什么？ （积极的自助积极行为）（6）你读过这个故事，你明白什么？第三，观看幻灯片，讨论1.屡次出现：一个人在家，一个生疏人为你吃饭等等，小孩应该做什么？在一个简单的动画中参加一些正确合理的方法。2，小组讨论：请小孩随意陪伴，选择一个场景，画出相应的练习。3.交流与发觉：展示每组的画作并互相介绍四，活动延伸他们俩一起读了这个故事，“电梯里有一只大熊”，回想一下，红袋鼠能做什么？假如你在电梯里如何办？2.故事表演：小孩们分配他们本人的故事角色并执行电梯里有只大熊的故事表演活动。鼓舞幼儿创作，添加一些故事情节，或调整故事的场景和情节，以获得相应的自助知识。