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1、2021年教招考试试题及答案（最新版）1、在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中,有的人却出污泥而不染,这种现象说明A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展更有利D、人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定【答案】B2、知觉恒常性包括A、大小恒常性B、形状恒常性C、颜色恒常性D、亮度恒常性【答案】ABC3、在学校发生事故时,学校领导应负【】A、民事责任B、行政责任C、刑事责任D、行政责任和刑事责任【答案】B4、以培养学生技能为目的,一般程序为:定向示范参
2、与性练习自主性练习迁移的教学模式为A.讲解接受式B,示范模仿式C.探究发现式D.情境陶冶式【答案】B5、课程标准与教材的关系是教材编写必须依据课程标准,教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容,并在教材中予以充分体现。课标是教材的编写指南和评价依据,教材是课标的主要载体。课标只是个最低限度的要求,是基本的要求。教材是对课程标准的一次再创造、再组织。教材的编写和实验可以检验课标的合理性。A.B.C.D.【答案】D6、【名词解释】知觉的整体性【答案】它是指物体或现象的各种属性或各个部分作为个统 的整体来反映。它是知觉的基本特征。7、【名词解释】心智技能【答案】是运用概念和规则对外办事的程序性知
3、识,主要用来加工外在的信息8、【名词解释】人际交往【答案】是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。9、【单选题】班级授课制的实施在我国始于()。A、唐代B、新中国成立C、民国时期D、清朝末期【答案】D解析:我国最早的班级授课制始于186、2年清政府在北京设立的京师同文馆,因此答案应为D选项,清朝末年。10、【单选题】注意的稳定性是注意品质的()方面的特性。A、广度B、强度C、时间D、空间【答案】C解析:注意的稳定性,就是指向于一定的事物或活动上注意持续的时间。可见,注意的稳定性即为注意的时间方面的特性,本题正确答案为C。11、被称为“课程评价之父”的教育家是()。A、杜威B、斯
4、塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐【答案】C12、根据在知觉中起主导作用的感觉器官的特性,可把知觉分成A、视知觉B、听知觉C、触知觉D、嗅知觉【答案】ABCD13、下列关于一般智力的说法正确的是A、一般智力可以进步分成流体智力和晶体智力,其中流体智 测量的是知识经验,晶体智力测量的是一般的学习和行为能力B、一般智力可以进步分成流体智力和晶体智力,随着年龄增长,两种智力都会逐渐停滞并有下降趋势C、一般智力可以进步分成流体智力和晶体智力,随着年龄增长,流体智力在成年期保持一段时间后会逐渐下降,而晶体智力在成年期后不降反升D、一般智力可以进步分成流体智力和晶体智力,随着年龄增长,两种智力都会不断增长直
5、至个体死亡【答案】C14、【名词解释】动机【答案】是能引起、维持个人的活动,并将该活动导向某目标,以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。15、【单选题】思想品德教育的最终目的是培养学生良好的()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D【解析】道德行为是衡量一个人道德品质的标准,德育的最终目的是培养学生良好的道德行为16、【单选题】小明觉得学习太苦太累,可又怕成绩不好对不起父母的付出,属于()。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突【答案】B解析:同时遇到两个图回避的威胁性目标,但只能避其一所产生的冲突题干中小明既不想学习,也不想对不起父母,故答案B正确。17、
6、【单选题】“举一反三”“闻一知十”属于()。A、顺应性迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、情境性迁移【答案】C解析:同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变,只是得到某种充实。所以本题选择C。18、【单选题】我国中小学开设的语、数、外等课程属于()。A、综合课程B、潜在课程C、活动课程D、学科课程【答案】D解析:我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。19、【单选题】.新课程提倡师生新关系,新课程中最具有现代师生关系的模式是。A、合作模式B、平等模式C、管理模式D、授受模式【答案】A解析:现代师生关
7、系是一种教师主导、学生主体,教学相长的合作模式。20、【多选题】师生之间要达到心理上宽容理解的效果,教师应该()。A、多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态B、遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法C、坚持师道尊严,维护教师的绝对主体地位D、为人师表,以人格力量感化学生【答案】A, B,D21、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生的智力、体力和创造才能C、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础D、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高【答案】D22、奠定了班级组织的理论基础的是大教学论的作者（）。A、夸美纽斯B
8、、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【答案】A.23、学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的项是。A、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B、团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主C、个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导D、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导【答案】D24、教师的行为不应该（）A,稳重大方B,潇洒自然C.彬彬有礼D,拘谨呆板【答案】D【解析】教师要稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、 拘谨呆板。25、【填空题】以课程任务为依据分类,课程可分为基础型课程、()、【答案】拓展型课程、研究型课程26、【填空
9、题】备课内容包括:钻研教材、了解学生和。【答案】制定教学进度计划27、【填空题】班主任对学生的了解包括对学生个体的了解和对学生的了解两部分。【答案】群体28、【填空题】在条件反射形成初期,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,这是 【答案】刺激泛化29、【单选题】下面几种事物不属于创造性作品的是()。A、共产党宣言B、四书集注C、哈里波特D、金刚经原文手抄稿【答案】D解析:只能说金刚经是创造性作品,照着原文抄一遍的版本不算创造,只是种复制。30、【单选题】“教育” 词最早出现在()A、孟子.尽心上B、论语C、说文解字D、学记【答案】A解析:“教育” 词,在中国最早见于孟子?尽心上:“
10、得天下英才而教育之,三乐也。”故正确答案为A。31、典型的父母教养方式分为哪几种()A、权威型B、专断型C、放纵型D、忽视型【答案】ABCD32、新义务教育法规定,实施义务教育,不收()。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费【答案】C【解析】中华人民共和国义务教育法第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育, 不收学费、杂费。33、我国()是依据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)制定的A、教师的教育课程标准B、教师道德行为规范C、教师角色D、教师素养【答案】A【
11、解析】教师的教育课程标准。实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育,健全充满活力的教育体制。34、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。 这些行为主要侵害的是学生的（）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权【答案】C35、教育改革的核心是A.教材改革B.课堂教学改革C,课程改革D.教师素质提高【答案】C【解析】课程改革是教育改革的核心。36、十六大报告指出,要促进人的全面发展,形成全民学习、终身学习的A.小康社会B.信息化社会C.学习型社会D,社会主义社会【答案】
12、C【解析】十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出, 全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育, 消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。37、新一轮课程改革所遵循的主导理念是A.科学、人文融合的理念B.终身学习、教育的理念C,以学生发展为本的理念D.创新教育理念【答案】C38、【填空题】中学常用的六种教学方法是（）、（）、（）、（）、（）、 （）。【答案】讲授、谈话、讨论、演示、练习、实验39、【名词解释】命题【答案】表示的
13、是概念之间的关系,反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。40、【单选题】人对环境影响的接受过程是。A、积极的过程B、能动的过程C、被动的过程D、主动的过程【答案】B解析:人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。但人在接受自然环境的时候也并非是主动的,因此选B能动的过程。41、女教师休完产假来学校上班,校长找其谈话说:“你现在的工作已经安排了人,学校目前也没有其他的空缺岗位,你还是自己再联系单位吧!”该教师认为校长这样的做法侵犯了其教育教学权,并欲以此为由提出申诉,则受理申诉的机构应该是【】。A、当地教育局B、当地人民政府C、当地法院
14、D、省教育厅【答案】A42、在个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性【答案】D【解析】人的身心发展的不均衡性是指身心发展的速度不均衡, 这种不均衡表现在两个方面:首先是同一方向上的速度在不同年龄阶段的发展是不均衡的;其次是不同方面发展的不均衡性,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段能达到成熟的水平。43、【填空题】班级管理体现了教师和学生之间的双向活动,是 种的关系。【答案】互动44、【填空题】肯定性训练主要包括 和一【
15、答案】请求,拒绝,真实地表达自己的意见和情感。45、【名词解释】系统脱敏【答案】是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。46、【简答题】简述群体的特征。【答案】群体的特征:（1）群体由两个以上的个体组成;（2）具有共同意识的群体目标;（3）具有共同认同的群体规范;（4、）相互交往, 协同活动。47、【单选题】根据认知发展理论,有个阶段的情况是“儿童在遇到问题时能运用思维,但常常不合逻辑”,这是指。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】B【解析】前运算的儿童遇到问题时会运用思
16、维,但运用思维时常常不合逻辑,儿童的思维方式尚未完全达到合理地步。48、【单选题】小马热爱班集体,学习认真上进,对自己要求严格,他的这种性格特征属于。A、情绪特性B、认知特征C、意志特征D、态度特征【答案】D解析:性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。49、【单选题】学校教育大约出现在()。A原始社会初期B、奴隶社会初期C、奴隶社会末期D、封建社会初期【答案】B50、【单选题】教师职业的最大特点在于职业角色的()？A、多样化B、专业化C、单化D、崇高化【答案
17、】A解析:教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。51、任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的()A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】A52、鹤立鸡群“说明事物在()情况下容易引起人的无意注意A、强度B、对比C、运动D、转移【答案】B53、在论语中记载着许多孔子关于仁的解释,孔子“仁”的中心是()A.爱人B.人心C.诚信D.谦让【答案】A【解析】教育以人本,因此“爱人”既是“仁”,作为教师应具备“仁”的基本理念。54、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括A,学科学习目标B. 一般性发展目标C,学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标【答案】C【解析】建立评
18、价学生全面发展的评价指标体系必须包括:学科学习目标和一般性发展目标。55、【简答题】简述西方古代的教育思想:【答案】苏格拉底以其教学法“产婆术”流芳后世;柏拉图以其理想国惠及后人：亚里士多德作为百科全书式的哲学家。提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育,成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。古罗马的昆体良是西方教育史上第一专门论述教育问题的教育家。他的论演说家的教育是西方第一本教育专著。文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源。这 时期的主要代表人物有意大利的维多利诺、尼德兰的伊拉斯谟、法国的拉伯雷和蒙田等人,他们反对封建教会对儿童本性的压抑,56、【名词解释】教师专
19、业发展【答案】又称教师专业成长,是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织、专门的培养制度和管理制度,通过持续的专业教育,习得教育教学专业技能,形成专业理想、专业道德和专业能力,从而实现专业自主的过程。57、叙事研究【答案】是教育主题叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体会教育真谛的种研究方法58、【简答题】简评195、1年新学制【答案】195、1年中央颁布关于改革学制的决定,废除旧学制,实行新学制。 这一学制继承了老解放区教育的优良传统,批判地吸收了旧学制的一些特点,体现了 “教育为国家建设服务、学校向工农开门”的方针,保证了知识分子和各类干部接受革命的政治教育和提高文化科学水平
20、的机会,体现了方针、任务的统一性与实施方式和方法的灵活性,也体现了男女平等、民族平等的原则。195、1年学制奠定了中国当代学制的基础。59、【填空题】少年期儿童,思维已占主导地位,但在一定程度上仍以为支柱【答案】抽象逻辑思维,具体形象60、【填空题】一般认为,创造性思维的核心是思维,因而创造性的基本特征表现在三个方面,即 和一【答案】发散（也叫求异）,流畅性、变通性、独创性61、人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是（）A、复杂性B、意识性C、目的性D、社会性【答案】BD62、最早对智力问题进行探讨,提出智力因素论的心理学家是 （）A、斯腾伯格B、加德纳C、吉尔福特D、斯皮尔曼【答案】D
21、63、个实际年龄为4、岁,心理年龄为5、岁的儿童,其比率智商是（）A、 OB、 IC、 80D、 125、【答案】D64、下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）?A.幼儿教师与幼儿的关系B.幼儿教师与家人的关系C.幼儿教师与幼儿家长的关系D.幼儿教师与教师之间关系【答案】B65、【简答题】什么是广义的教育?【答案】是指凡是增进人们的知识、技能和身体健康,影响人们的思想观念的所有活动。66、【填空题】班级通常由老师、一群学生及（）一组成。【答案】环境67、【填空题】加涅认为,程序性知识包括和两个亚类。【答案】心智技能和认知策略68、【单选题】中国古代就有“不愤不启,不俳不发”这种启发之说,提
22、出这一思想的是()。A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子【答案】D解析:“不愤不启、不俳不发”出自孔子的论语。69、【单选题】“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是()。A、教学相长,相互尊重B、乐教善教,讲究方法C、严于律己,为人师表D、有教无类,教书育人【答案】A解析:题干可以翻译为“弟子不必不如老师,老师不必比学生有学问,学术有先后,学业有专精领域,就是这样”这句话强调的是教师和学生之间的地位是平等的,教学相长,师生之间应相互尊重。70、【多选题】在教育理论知识与技能方面,中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()A、教师必须具有教育理
23、论知识,并有把它运用与实践的能力B、教育要具有运用教育机智,处理各种突发问题的能力C、教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力D、教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力【答案】A, B, C,D71、狼孩的现象体现了()A、自然环境的重要性B、家庭环境的重要性C、学校教育的重要性D、社会环境的重要性【答案】D72、从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的()的反映。A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系【答案】D73、以“教育的多元化”是为教育特征的是()A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】D【解析】现代教育的多元化是社会生活多元化和人的个性化要求在教育上
24、的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、 管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。74、下列关于课程改革的背景的论述中正确的是知识经济初见端倪国际竞争日益激烈人类的生存和发展面临困难我国政治经济发展的客观需要我国基础教育发展的需要世界各教育发达国给我国教改的启示A、B、C、D、【答案】D75、我国基础教育新课程管理的政策是（）。A.以国家课程统使用管理B,以省级课程管理为主C.实行国家、地方、学校三级课程管理D.全部下放权,实行校本教材教学为主【答案】C【解析】我国基础教育新课程改革中实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。76、【填
25、空题】个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传素质、（）、（）、学校教育和的影响。【答案】成熟、环境、个体主观能动性77、【填空题】根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为学习、学习和学习。【答案】下位学习、上位学习和并列结合学习78、【填空题】皮格马列翁效应主要反映的是的预言效应。【答案】教师期望79、【单选题】小李是一名初中一年级的住宿生,因为她独立能 较差,学习成绩不好,影响全班平均成绩,宿舍同学都歧视小李, 一次小李与宿舍同学打架,破坏了公共设备,班主任劝退小李,这种行为侵犯了小李的（）。A、人身权B、财产权C、受教育权D、人人平等权【答案】C解析:受教育权是公民
26、所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,题干中的班主任劝退小李的行为侵犯了学生的受教育权。故选 Co80、【多选题】教师在以下方面工作成绩优异的,由所在学校给予表彰奖励。A、教育教学B、培养人才C、科学研究D、教学改革【答案】A, B, C,D81、教育内容是（ ）A、教育者和受教育者的共同客体B、主客体的统C、受教育者的客体D、教育者的客体【答案】A82、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究【答案】B83、日常生活中所看到的电影、动画等都是利用了一的原理制作的。A、自主运动B、动景运动C、相对运动D
27、、诱导运动【答案】B84、学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【答案】B85、对民办学校重大问题拥有决策权的是A、校长B、教职代表大会C、学校工会D、学校董事会【答案】D【解析】民办学校的内部领导体制是董事会领导下的校长负责制,董事会是学校的决策机构,对学校重大问题拥有决策权。86、教科书被称为:（）A、传统教学媒体B、现代教学媒体C、传统与现代结合媒体D、交互媒体【答案】A【解析】传统教学媒体。教科书是个课程的核心教学材料。87、【简答题】简述20世纪以后教育的特点:【答案】(1)教育的终身化。终身教育的本质在于,现代人的一生应
28、该是终身学习、终身发展的一生。它是对过去将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。(2)教育的全民化。全民教育是近!0年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动,特别是使所有适龄儿童都能进入小学并降低辍学率,便所有中青年都摆脱文言的运动。(3)教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面,它追求让所有人都受到同样的教育。另一方面,教育民主化追求教育的自由化。(4、)教育的多元化。教育的多元化88、【填空题】有意想象按内容的新颖程度、独立程度和创造程度的不同,可分为()和()。【答案】再造想象、创造想象89、【单选题】师范学校的出现,与教师成为种独立的社会
29、职业,从时间上来说()。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【答案】c解析:17、94、年法国设立了世界上最早的师范院校,开创了师范教育的先河。1896、年12月创办的上海南洋公学内设师范院,可视为我国师范教育的发端。京师大学堂附设的师范馆,则可谓我国高等师范教育之始。而我国最早的中等师范学校则应算1902年创办于江苏南通的通州师范学堂。90、【单选题】良好班集体形成的重要标志是()。A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律【答案】C解析:良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和
30、良好的班风。91、教育之所以成为培养人的最佳形式,是因为它具有()特点A、时间集中有固定场所C、高度的组织性和计划性D、效率最高E、明确的目的性和方向性【答案】A, C, D,E92、“发展危机”的提出者是（）A、皮亚杰B、维果茨基C、埃里克森D、布鲁纳【答案】C93、对未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是【】A、预防犯罪B、预防变坏C、增强法律观念D、扩大法律用途【答案】C94、学校对学生进行心理健康教育的任务是（）。A、培养学生良好心理素质B、维护学生心理健康C、培育“四有”新人D、促进学生实现与环境的积极适应【答案】ABCD95、结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是
31、（）。A,以业余为主B,以国外学习为主C,以长期为主D.以参加辅导为主【答案】A【解析】结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时, 一般是以业余为主、以自学为主、以短期为主。96、课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A.有意注意B,无意注意C.兴趣D.知觉【答案】A【解析】本题考查有意注意和无意注意的区别。有意注意是指事先有预定的，需要付出意志努力的注意,又称随意注意。无意注意是指事先没有预定目的,也不需要意志努力的注意,也称不随意注意。 教师通过突然加重语气或提高声调引起学生的无意注意。97、【填空题】课
32、程评价的模式主要有目标评价模式、（）和（）。【答案】目的游离评价模式,背景、输入、过程、成果CIPP） 评价模式98、【填空题】学生通过自身的学习活动而发现有关概念或原理的教学策略,称为 这种策略是提出的。【答案】发现教学（又称启发式教学）。布鲁纳99、【简答题】简述非测验的评价技术。【答案】非测验的评价技术:（1）案卷分析。例如根据学生家庭作业、课堂练习、论文、日记、手工制作等作品,对学生的认知活动等进行判断和决策;（2）观察。通过教学过程中的非正式的观察也能够得到大量的关于学生的学业成就的信息。其中包括:行为检查单填写;轶事记录;等级评价量表;（3）情感评价。针对学生的情绪、学习动机、个人
33、观点等进行评价。100、【单选题】在我国,教育目的最基本的理论基础是（）A、社会本位理论B、个人本位理论C、人的全面发展理论D、教育改革与发展理论【答案】C【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的理论基础。101、【单选题】在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于（）A.复述策略B.元认知调节C.精加工策略D.组织策略【答案】D【解析】题干所述为归类策略,归类是组织策略的一种。102、【单选题】一学生因发型不符合学校要求而被教师拒之门外, 教师的这做法侵犯了学生的()。A、受教育权B、名誉权C、隐私权D、人身自由权【答案】A解析:受教育权是学生
34、的基本权利,老师把学生拒之门外,侵犯了学生的受教育权。103、【单选题】联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括()。A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、无差别原则【答案】D【解析】联合国大会通过的儿童权利公约包括四大原则和四大权利。四大原则是指儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、 无歧视原则、尊重儿童观点的原则。四大权是指生存权利、保护权利、发展权利、参与权利。四大原则中不包含无差别原则,故选D。104、最早提出“隐性课程”的学者是（）A、杜威B、叶圣陶C、贾克森 D、苏格拉底【答案】C105、学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的（
35、）A、作用B、社会意义c、动来源D、个人的前途【答案】B106、教育法规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究（）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任【答案】B107、未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的,政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况,对他们【 为他们创造劳动就业条件。A、进行职业规划B、提供就业信息C、提供劳动实习D、进行职业教育【答案】D108、看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性? A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性【答案】A【
36、解析】知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。知觉的选择性在于把些对象（或对象的些特性、标志、性质）优先地区分出来。画重点就是利用选择性的种做法。109、课程改革是推进素质教育的历史的选择。A、必然B、必要C、必需D、偶然【答案】A【解析】课程改革是推进素质教育的历史性的必然选择。110、【名词解释】教育性教学原则【答案】（赫尔巴特）没有任何无教学的教育,也没有任何无教育的教学。教学和教育是相互联系的同一过程的两个方面,教育和教学的关系是目的与手段的关系,决定教学具有教育性的主要因素在与强化教学工作的目的性,对于教育性教学来说,一切都取决于它所引起的智力活动。111、【名词解释】因材施教
37、原则【答案】教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最好的发展。112、【填空题】（）是指先前学习过的材料对识记、保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。【答案】前摄抑制又称前摄干扰113、【填空题】视觉联想就是要通过一来帮助人们对联系的记忆。【答案】心理想象114、现代社会的发展特征是（）A、现代社会是信息的社会B、现代社会是民主化、法制化的社会配现代社会是科学化的社会D、现代社会是革命性社会E、现代社会是商品经济的社会【答案】A, B, C, D, E115、有关法律规定:“对使用特
38、殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征?（）A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性【答案】C【解析】强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件或情况出现时,必须做出或禁止做出一定行为的规范,它所规定的权利和义务十分明确具体,不允许任何人以任何方式加以变更或违反,一般表现为禁止性和义务性的两种形式。116、在教育史上主张“不愤不启,不俳不发”的教育家是()A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【答案】A【解析】“不愤不启,不俳不发”这个就是启发式教育。孔子认为,要让学生内心有所萌动,产生求知的欲望,教师再作适当的启发引导,其教育的效果是最好的。117、我国教育
39、法规定的在校学生的权利有()。A、参加教育教学活动权B、获得资助权C、获得公正评价权D、申诉、诉讼权【答案】ABCD118、【论述题】试论小学教育的具体任务。【答案】小学教育的具体任务是:(1)根据童年期儿童的生理发展水平,引导他们进行系统学习, 但不应过度疲劳和过度紧张。培养学生良好的学习习惯,促进身心健康发展。(2)培养小学生有目的、有顺序地进行观察,引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。不断向学生提出要求并及时提示,使小学生的有意注意得到发展。在教学中要帮助学生逐步发展逻辑思维能力,培养小学生的自我意识和自我评价能力。(3)培养小学生初步的分辨是非的能力,逐步发展儿童对道德
40、的理解能力,逐步学会科学地看待社会和人生问题。119、【论述题】结合当前教育改革实际和我国教育目的的规定, 试述全面发展与培养学生独立个性的关系;并根据你的认识,谈谈对培养学生独立个性的看法。【答案】1.新中国成立以来,我国教育目的的表述虽几经变换,但教育目的基本精神是一致的,总的来说,包括这样几个基本点:培养“劳动者”,或“社会主义建设人才”;要求全面发展;具有独立个性。 教育目的所规定的我国教育所要培养的“劳动者”或“建设人才” 是全面发展的,具有独立个性的,二者并不互相排斥。所谓“全面发展”,说的是受教育者个体必须在体、智、德、美诸方面都得到发展, 不可或缺,即个性的全面发展；所谓“独立
41、个性”,说的是体、智、 德、美等素质在受教育者个体身上的特殊组合,不可一律化,即全面发展的个性。二者的关系是辩证统的120、【简答题】试论述制约课程的主要因素【答案】答案:课程是随社会的发展而演变的。课程反映了一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说,社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。 学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。（2） 一定时代的人类文化及科学技术发展水平。课程内容应反映各门科学中那些
42、具有高度科学价值和实践价值的基本理论、法则和基本要领。课121、【名词解释】倒摄抑制【答案】指后学习的材料对先学习的材料产生的干扰作用。122、【填空题】遗忘的规律是（）。【答案】先快后慢123、【多选题】为了更好地体现课程改革理念,我们的课堂教学设计应坚持。A、既要教书,又要育人B、既要发挥教师主导作用,又要发挥学生主体地位C、既要重视知识学习,又要注意能力培养D、既要克服以教师为中心,又要注意以教材为中心【答案】A, B.C解析:新课改理念“以人为本”,既要教书,又要育人,老师主导,学生主体,既要重知识,又要重能力,克服以教师为中心,要以学生为中心。124、在刺激一反应的联结过程中伴随满意
43、刺激,可以提高反应发生的概率,这现象是（）A、强化B、消退C、分化D、泛化【答案】A125、下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A、教师适当惩罚学生B、教师采用各种方式体罚学生C、教师私拆私扣学生的信件D、教师严厉批评犯错误的学生【答案】BC126、学生在学校各项权利中最主要、最基本的项权利是A,受教育权B,生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权【答案】A【解析】教育权是公民的项宪法性权利,中华人民共和国宪法第四十六条规定:公民有受教育的权利和义务。对学生来说,受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的项权利。127、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。A,思想B.教育教学C.人际D.仪
44、表【答案】c【解析】尊重家长是教师人际行为规范的基本要求。128、【填空题】（）、（）、（）、是构成思想品德的四大要素。【答案】知、情、意、行129、【填空题】班主任建立学生档案一般分四个环节:收集、 鉴定和保管【答案】整理130、【填空题】创造思维在行为的特征主要有（）、（）和（）。【答案】变通性、独特性、流通性131、【名词解释】意的转移【答案】是人们的注意有目的地从个事物及时地转移到另个事物上。它是主动进行的,不是被动发生的。132、【填空题】常见于归纳学习中的迁移主要是 【答案】垂直迁移133、【多选题】“学生是仓库,教师就是储蓄者”。这体现了（）。A、“假学习”B、教师垄断和控制C、
45、学生的主动性D、学习的创造性【答案】A, B解析:后现代主义认为,传统的教育是种“灌输式”教育,“教育因此成为某种储蓄的活动,学生是仓库,教师就是储蓄者”。传统的教育是种“银行储蓄式的教育”,教师与学生都把教学视为学生对知识的储存过程,教师在教学中的角色只是传递教学内容,传授书本上的知识。134、回顾新中国90年的发展历程,可以看出个基本结论:办好中国的事情,关键在()A、党的领导B经济发展C、民族团结D、家庭和睦【答案】A【解析】党的领导。在中国共产党近90年的奋斗历程中,创造了无数惊天动地的辉煌业绩,最根本的一条经验,就是坚持把马克思主义的普遍原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合,走中国自己的道路,不断开拓马克思主义的新境界。