《历史计划总结2009学年下学期高三地理教师工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史计划总结2009学年下学期高三地理教师工作总结.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、历史计划总结2009学年下学期高三地理老师工作总结 2008-2009学年下学期高三地理老师工作总结 何丽芳本学期我任教高三年（12）和（13）这两个文科班，初次接触毕业班的教学工作.这对我来说是一个不小的挑战。回忆本学期高三地理教学工作，心中有许多感慨，一年来的教学实践让我收获颇丰，让我也成长了许多，现将本学期的工作总结如下。一、在教学方面。 1、备课： 为了把课备的更全面，更深化，每节课我都要查阅大量的材料，教参上的，网上的。综合教材，材料，练习以及高考信息来备课；充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话理解他们各阶段的学习情况，让学生对前面的课堂教学进展反响
2、，如知识点是否讲明晰，哪些内容还需要补充，该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等。2、上课：抓住学生精力最集中的时间和学生一起把课本的知识重点学完，把难点剖析明晰。及时把重点、难点稳定，鼓舞学生本人觉察征询题处理征询题，指导学生归纳总结、构本钱人的知识构造，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我经常利用多媒体技术打破地理教学难点，注重多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。高三复习课的每节课容量都是特别大的，涉及的难点和重点也是特别多的，从我的角度而言，我总是强调：讲明晰、说明白，注重条理、高度概括总结。并及时通过课堂练习加以稳定和掌握。 3、作业修正 ：坚持全
3、批全改，通过作业、练习的修正，寻找学生的知识缺漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批，及时反响并加以辅导。如此不断觉察征询题，又不断反响给学生改正，使得教学过程逐步步入一个良性循环的轨道。每课都有作业，每星期都有练习卷，同时及时进展修正，及时理解学生的实际情况，实在提高学生解题才能。在提升学生的解题才能方面，我和杨志川老师分工出了几组选择题专练和综合题专练，一周练一组选择题和一道综合题，让学生在课后研究讨论，然后利用课前几分钟或自习课讲解。4、辅导：关于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，特别难得分，部分文科生对学习侧重理科性质的地理感到确实困难，因而大部分学生对地理
4、学科有相当的恐惧心理（特别是女生）。鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立决心，消除恐惧，如多找学生谈心，拉近师生间隔，关于地理学科薄弱的同学更是多表扬，多鼓舞，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析标题，让他们觉得地理知识就在生活中，没那么生疏，没那么难。在下班辅导期间，特别观察差生做作业的过程，及时给予辅导。结合每个学生的知识缺漏，精选辅导材料，关于优生，则不定期给他们各省市最新模仿题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。二、本身学习方面、树立终身学习的理念，积极参加暑期的中学初级老师岗位培训和泉州市高中毕业班地理新课程培训，并积极进展自我研修，以提升本人的专业精神，加强专
5、业技能，拓展专业知识，因而在学校获得老师技能竞赛一等奖。、关注信息，把握走向。今年是福建省本人命题，为了及时获取高考信息，理解高考动态，参考课改较早的上东，海南、宁夏等名校的教学试题，并着重参考省内厦门、三明、福州、龙岩等市质检的考卷，通过看题做题、研究题型，加强对高考走向的把握和理解，并和杨志川老师结合我校学生的特点，归纳复习提纲、选择专练、综合题专练，建立本校题库。、通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推进本身思想观念转变，不断调整本人的教学行为，力求每堂课、每份练习的讲解更加有效，更加贴近学生的实际。同时，我还积极参加校内外教研活动，如在二中参加市质检、省质检的评卷中，经常
6、与王玉兰等老老师联络，讨论有关教学的征询题。谦虚向老老师请教，不断提高本身的教学水平。 、为了完善本人，我去年申请担任班主任，学校本学期安排我见习培训，我邀请了班主任经历丰富的谢立炳老师作为我的指导老师，通过一学期的学习，我对班级的日常治理、学生思想工作学困生的教育转化等方面有了系统理解。我相信这将对我今后的班主任工作有特别大的协助。一个学期的教学实践让我收获颇多，业务水平有了特别大提升，任教班级在省质检和市质检获得较好成绩，高考成绩还没出来，但我深信他们会获得理想的成绩。对我而言，这一年是一次成功的尝试，学习的时机，不管是日常教学仍然育人，我都力求做到尽心尽力，尽善尽美，以无愧于学校、家庭和学生。