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1、-第-1-页高中生物二轮复高中生物二轮复习计划习计划-第-2-页高中生物二轮复习计划高中生物二轮复习计划在第二轮复习中要注重解决好知识综合、归纳、推理能力的培养，构建完整的生物学知识体系，适应高考对知识、能力方面的考察。根据第一轮复习后学生的知识水平，确定相应的复习策略。下面一起来看看高中生物二轮复习计划吧1进一步夯实基础，打牢双基。2综合、归纳、整理和提高，形成知识网络。3注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。4加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。在二轮复习中，复习专题的选择、习题的精选、解题技巧的培养是工作重点。1专题的选择：第二轮复习专题的选择有两个方面可作考虑：一是学科内跨
2、章节的专题，这种方法能帮助学生理顺在第一轮复习中零散的知识点，建立起完整的关于植物学知识的体系，有利于学生解决高考出现的综合题。二是根据某一知识点，将与之相关的跨章节知识归纳在一起，如蛋白质专题、生物能量专题、生物育种专题、创新实验设计与分析专题等。这种模-第-3-页式对于培养学生知识的迁移能力、某一具体过程的综合分析能力十分有效。专题一：生命的物质基础和结构基础专题二：细胞代谢专题三：细胞的生命历程专题四：生命活动的调节专题五：遗传、变异、进化和基因工程专题六：生物与环境专题七：生物图表信息题全解专题八：实验设计及科学探究能力培养2习题训练安排：在第二轮复习中，习题的选择对于学生得分能力的提
3、高十分关键。根据学校校安排，每周二下午和周六晚上进行一次理综测试，教师要及时的对学生的试卷进行批改，尤其是尖子生试卷要有评语，对具体的细节给出标注。我们计划将试卷中有代表性的、典型的习题选择出来，指导学生就审题、分析、解答三个过程逐一过关。在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲;针对学生答题不规范的问题，组织学生分析、解答高考题，根据高考题所给的标准答案，学生分析自己答案与标准答案之间差异，自己漏答、错答的原因;师生共同评价高考题答案的准确性、规范性，通过有目的的训练、分析逐步提高学生的-第-4-页答题得分能力。每周二有效教研时间要对下周的周练试卷进行集体研究，保证试题的质量；每周四公共教研时间要对学生试卷中出现的共性问题进行汇总，并找到相应对策，指导下一步教学和周练试卷的命制。1.克服难题过多，起点过高二轮复习切忌丢开课本，做难题、偏题、怪题。2.克服速度过快内容多，时间短，一知半解3.克服照抄照搬对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强4.克服题海战，生物题很多，题海无边，要以质取胜，做一题会一题。