安全人机工程学教案.docx

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1、长沙环境保护职业技术学院课时授课计划编号:01授课章节目录:第一节 人机工程学概述 授课时数:2 目的要求:1 .掌握人机工程学的定义;2 .了解人机工程学的起源和简要发展史;3 .激发学生学习安全人机工程的学习兴趣教材分析（重点）：本节主要讲述人机工程学的定义、人机工程学的起源和简要发 展史,同时通过恰当的案例教学激发学生学习安全人机工程学的兴 趣。教材分析（难点）：本节主要讲述人机工程学的定义、人机工程学的起源和简要发 展史,同时通过恰当的案例教学激发学生学习安全人机工程学的兴 趣。教具、挂图与参考书：1、注册安全工程师考试丛书中国大百科全书出版社2、美国哥伦比亚号航天飞机爆炸事故视频短片

2、（约6分钟长 度）布置作业:课后记要:思考题:（引入新课）假如你是私人企业主,你认为最应该关心的问题是什么?（是经济效益;一是 安全生产）怎样才能使两者有机统起来?要解决这些难题就需要学习门叫安 全人机工程的课程。、人机工程概述1、课程简介安全人机工程学是从安全的角度研究人与机的关系,运用人机工程学的原 理和方法去解决人机结合面的安全问题的门新兴学科。其立足点放在安全上 面,对在活动（含生产活动、生活活动、生存活动）过程中的人实行保护为目 的,主要阐述人与机保持什么样的关系,才能保证人的安全。它作为人机工程 学的一个应用学科的分支,而成为安全工程学的个重要分支学科。2、课程的定位本课程是安全工

3、程专业的专业基础平台课程之一,是该专业的门必修专 业基础课。该课程从解决“人”与“物”之间界面关系的角度,研究导致活动 者伤亡病害等不利的因素作用机理和预防与消除方法的依据等,同时为工程技 术设计者提供人体的数据与要求,以这些数据和要求指导工程技术人员进行具 体工程设计,从面在实现生产效率的同时确保劳动者的安全,培养学生进行安 全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力。这对于安全工程专业 学生的学习具有不可替代的重要地位。3、课程的目标通过本课程的学习,使学生能掌握安全人机工程学的基本概念和基本 理论,深刻领会人机结合面的内涵和人机匹配与安全、工效的辨证关系,掌握 对人机系统隐患进行诊

4、断、评价和防范的方法,具有进行安全人机系统设计、 人机系统安全分析与评价的基本能力，具有运用安全人机工程原理解决人机系 统安全问题的能力。4、课程的基本内容概论 人体的人机学参数 人的生理和心理及生物力学特性安全人机功能匹配 人机系统的安全设计与评价 人因事故分析与预防 安全人机工程学的实践与运用5、课程的基本要求、掌握安全人机工程学的基本概念、基本理论,领会“人机系统”与 “人机结合面”的含义。、掌握人、机的不同特性及人机功能的分配原则。、掌握人体特性参数、人的反应、人体疲劳的测量方法。、掌握显示装置、操纵装置、作业空间与作业环境的设计要求与设计 方法。(5)、具有人机系统安全设计的初步能力

5、。、具备对一般企业中人机系统进行安全检查与评价的能力。第一节人机工程学、人机工程学的起源起源于欧洲、形成于美国、发展于日本、作为门独立学科的历史已有50 余年。二、学科名称Ergonomics英国莫瑞尔/西欧美国Human EngineeringHuman Factors Engineering美国人间工学日本SproHOMMKa苏联“人体工程学、“宜人学”、中国“人因工程学”、“人类工程学”中国“工效学”、“人机工程学”中国三、人机工程学的定义研究各种工作环境中人的因素,研究人和机器及环境的相互作用,研究人 的工作、生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的科学。 (Inter

6、national Ergonomics Association )人机工程学是运用人的生理学、心理学和其它有关学科知识,使机器和人相互 适应,创造舒适和安全的工作与环境条件,从而提高工效的门科学。四、人机工程学的研究目的、内容和方法1、人机工程学的研究目的设计机器和设备及工艺流程、工具以及信息传递装置与信息控制设备时, 必须考虑人的各种因素一一生理的和心理的及人体测量参数、生物力学的需要与 可能;使人操作简便、省力、快速而准确;使人的工作条件和工作环境安全卫 生和舒适;最终目的是为了使人机系统协调，保障安全健康和提高工作效率。 2、人机工程学的研究内容(1)、人的因素方面,主要包括人体生理、心

7、理、人体测量及生物力学、人的 可靠性；、机的因素方面，主要包括显示器和控制器等物的设计；、环境因素方面,主要包括采光、照明、尘毒、噪声等对人身心产生影响 的因素;、人机系统的综合研究,研究人机系统的整体设计;岗位设计;显示器设 计;控制器的设计;环境设计;作业方法及人机系统的组织管理等。3、人机工程学研究方法实测法(Measure method)实验法(Experiment method)分析法(Analysis)调查研究法(Survey)计算机仿真法(Simulation)感觉评价法(Sensory inspection)图示模拟和模型试验法(model)四、人机工程学的发展史1、早期历史(

8、萌芽阶段20世纪前期,使人适应机器)Frank , Lillian Gilbreth (人机学研究的先躯):动作研究和车间管理 研究。熟练操作与疲劳;工作间的设计和残疾人使用设备的设计。2、职业的诞生形成阶段(19451960年,使机器适应人)1945年美国军方成立工程心理实室;1949年人机工程研究会在英国成立,第一本有关人机的书应用经验心理学:工程设计中的人因学出版;1950年英国成立了世界上第一个人类工效学会;1957年9月美国政府出版周刊人的因素学会；1960年国际人机工程协会成立。3、快速发展发展阶段(19601980年)到60年代,美国的人机工程学基本集中在复杂的军事业的应用上,随

9、着 航天技术的发展,人机工程学迅速成为航天工业的个重要部分。随后,人机 工程学迅速发展,开始在军事和航天工业以外的领域得以应用,包括医药公 司、计算机公司、汽车公司和其他消费公司。厂也开始意识到人机工程学在 工作场地和产品设计方面的重要性。4、计算机、灾难重新认识阶段（19801990年人机工程学的重要性）1979年Three Mile岛上的核电站事故;1984年12月4日Union Carbide杀虫剂工厂有毒物质泄漏,4000人死 亡,20000人受伤;1986年苏联Chernobyl核电站事故,300人死亡;1989年Phillips Petroleum塑料厂在场爆炸中夷为平地。5、科学

10、发展阶段（1990年以后,人机一环境系统的建立）人类空间站的建立；计算机和计算机工程的应用;药物器械设计和老年人产品设计；人民生活和工作质量设计；6、我国人机发展进程1961年在瑞典斯得哥尔摩举行首次国际人机工程会议。1982年在日本东京举行第八次国际人机工程会议,我国第一次派人参加。国际标准化组织（ISO） 1975年成立了国际人机工程标准委员会（TC一159）1981年我国相应成立中国人类工效学标准技术委员会。1989年成立中国人类工效学学会199I年1月成为国际人类工效学协会正式成员长沙环境保护职业技术学院课时授课计划授课章节目录:第二节 安全人机工程学 授课时数:2 目的要求:1. 了

11、解安安全人机工程学的研究对象及其含义;2. 了解安安全人机工程学的研究目的及其研究范围;3. 了解人机工程学与其它学科之间的关系。教材分析（重点）：本节讲述安全人机工程的研究对象、研究目的和研究范围,重 点要让学生理解安全人机工程学的含义以及同其它学科之间的关 系 教材分析（难点）：本节讲述安全人机工程的研究对象、研究目的和研究范围,重 点要让学生理解安全人机工程学的含义以及同其它学科之间的关 系。教具、挂图与参考书：注册安全工程师考试丛书中国大百科全书出版社 布置作业:P16 N0 2、4、6课后记要:、安全人机工程学的定义从安全的角度和着眼点,运用人机工程学的原理和方法去解决人机结合面 的

12、安全问题的门新兴学科。它作为人机工程学的个应用学科的分支,以安全为目标、以工效为条件,将与以安全为前提、以工效为目标的工效人机工程学并驾齐驱,并成为安 全工程学的个重要分支学科。二、安全人机工程学的研究对象人（Man）,是指活动的人体即安全主体机（Machine）,是广义的,它包括劳动工具、机器（设备）、劳动手段和环 境条件、原材料、艺流程等所有与人相关的物质因素。人机结合面（Man-Machine Interface）,就是人和机在信息交换和功能上接 触或互相影响的领域（或称“界面”）。三、安全人机工程学的任务为工程技术设计者提供人体合理的理论参数和要求,诸如:人体作业的舒适范围（最佳状态）

13、人体的允许范围（保证工作效率）人体的安全范围（不致伤害的最低限度和环境要求）安全防护设施如何适应人的各种使用要求四、安全人机工程学的研究范围和内容研究人机系统中人的各种特性研究人机功能合理分配各种人机界面的研究作业方法与作业负荷研究作业空间的分析研究事故及其预防的研究 五、安全人机工程学的研究目的对人机系统建立合理的方案,更好地在人机之间合理地分配功能,使人和 机有机结合,有效地发挥人的作用,最大限度地为人提供安全卫生和舒适,达到保障人的健康、舒适、愉快地活动，同时带来活动效率的提高。第三节安全人机工程学与相关学科的关系安全人机工程学作为安全工程学的重要分支学科和人机工程学的个重要 应用学科,

14、其性质是个跨门类、多学科的交叉学科,它处于许多学科和专业 技术的接合部位上,除了是安全工程学科的重要组成部分外，还与人的生理 学、心里学、生物学、管理学等学科有密切关系。因此，它属于自然科学与社 会科学共同研究的综合科学课题。、与工效人机工程学的关系二、与安全心理学的关系三、与人体测量学及生物力学的关系四、与安全工程学的关系五、与人体生理学及环境科学的关系六、与其它工程技术科学的关系具体可以用下图表示安全人机工程学与其它学科关系。长沙环境保护职业技术学院课时授课计划授课章节目录:第一节 人体有关参数的测量（一）授课时数:2 目的要求:1、掌握人体测量的基本知识（如基本术语、人体测量仪器 等）；

15、2、学会人体有关参数的测量（如人体测量数据处理,手、脚作 业域测量、人体体部指数及有关人机参数的测量等）。教材分析（重点）：本节主要讲述人体测量的基本知识（如基本术语、人体测量仪 器等）,人体有关参数的测量（如人体测量数据处理,手、脚作业域 测量、人体体部指数及有关人机参数的测量等）。教材分析（难点）：本节主要讲述人体测量的基本知识（如基本术语、人体测量仪 器等）,人体有关参数的测量（如人体测量数据处理,手、脚作业域 测量、人体体部指数及有关人机参数的测量等）。教具、挂图与参考书:1、注册安全工程师考试丛书中国大百科全书出版社布置作业:课后记要:、人体测量的基本知识1、人体测量的基本术语被测者

16、姿势（立姿、坐姿）测量基准面（见图1）测量方向支承面和着装基本测点及测量项目（见图2、图3）下图1 人体测量基准面和基准轴2、人体尺寸测量用的主要仪器在人体尺寸测量中所采用的人体测量仪器有:人体测高仪、人体测量用直 脚规、人体测量用弯脚规、人体测量用三脚平行规、坐高椅、量足仪、角度 计、软卷尺以及医用磅秤等。,人体测高仪直脚规,直脚规（参见图2-a 见图2-b 见图2-c）（a）人体测高仪（b）人体测量用直脚规（C）人体测量用弯脚规图2人体尺寸测量用的主要仪器3、人体测量中的主要统计函数百分位数和适应度二、有关参数的测量与计算1、我国成年人的人体结构尺寸表2T 百百分比（）K百分比（）K0.5

17、2.576700.5241.02.326750.6742.51.960800.84251.645851.036101.282901.282151.036951.645200.84297.51.960250.67499.02.326表2-2人体主要尺寸（单位:mm）糸 ft7、年齢 敷男（1860岁）女（1855岁）.1510509095991510509095991.1身高154315831604167817541775181414491484150315701640165916971.2体重,kg44485059707583394244526366711.3上臂长27928929431333

18、33383492522622672843033023191.4前啓长2062162202372532582681851931982132292342421.5大长4134284364654965055233874024104384674764941.6小脑长3243383443693964034193003133193443703753902.我国成年人人体动态尺度（1）肢体活动角度范围图3人体上部及上肢固定姿势活动角度范围长沙环境保护职业技术学院课时授课计划授课章节目录:第一节 人体有关参数的测量（二）授课时数:2 目的要求:1、掌握人体测量的基本知识（如基本术语、人体测量仪器 等）；2、学

19、会人体有关参数的测量（如人体测量数据处理,手、脚作 业域测量、人体体部指数及有关人机参数的测量等）。教材分析（重点）：本节主要讲述人体测量的基本知识（如基本术语、人体测量仪 器等）,人体有关参数的测量.教材分析（难点）：本节主要讲述人体测量的基本知识（如基本术语、人体测量仪 器等）,人体有关参数的测量（如人体测量数据处理,手、脚作业域 测量、人体体部指数及有关人机参数的测量等）.教具、挂图与参考书:1、注册安全工程师考试丛书中国大百科全书出版社2、_著名运动员人体尺寸视频短片（约6分钟长度）布置作业:课后记要:（1）水平作业域（3）脚的测量4）脚的作业空间纷翻,当缪彩”1 m23、人体生理学参

20、数及测量(1)最大耗氧量(Vo2max)及氧债能力(2)最大心率(3)搏出量与最大心脏输出(4)肌电图(5)呼吸量的测定(6)脉搏数的测定(7)发汗的测定(8)血液成份变化的测定(9)脑电图4、有关人机学参数计算可根据人体的身高、体重等基础测量数据,利用一些经验公式计算出所需的其 它各部分数据。(1)用人体身高尺寸计算人体各部分尺寸2）用人体体重计算人体体积和表面积1）人体体积2）体表面积（3）用身高、体重、表面积求算有关人机学参数（见图2-9、图2-10及表2-3）表2-4人体有关人机学参数计算公式序号名称序号名称1人体各部分长度（以人体身高H为基 破）/cm4人体各部分体积（以人体体积V为

21、基 础）/L手掌长厶= 0.109”航臂长厶= 0.157日上胃长厶= 0.172”大腿长!.4 = 0. 232小腌长厶= 0.247躯干长厶= 0.300手掌体积V; = 0. 00566前臂体积匕= 0.01702y上臂体积V3 = 0. 03495V大腿体积匕= 0.0924V小腿体积Vs = 0. 04083V躯干体积Vs = 0. 6132V2人体各部分重心位置（指靠近身体中 心关节的距离）/cm5人体各部分的重量（以体重W为基 础）/kg手掌重心位置Oi = 0. 506厶前甘重心位置 = 0. 430厶上臂重心位置03 = 0.4362.3大腿重心位置。 =0.433厶4小腿重

22、心位置O = 0. 433厶駆干重心位置06 = 0.660手掌重量W = 0.006W前臂重量Wz = 0.018卬上臂重量W = O.O357W大腿重量W； = 0. 0946W小腿重量Ws = 0.042W躯干重量W6 = 0.5804W3人体各部分的旋转半径（指靠近身体 中心关节的距离）/cm6人体各部分转动惯量（指绕关节转动 的惯量（kg - m2）手掌旋转半径Z?i = 0. 5872.1前胃旋转半径H 0.526厶臂旋转半径3 = 0. 5422.3大腿旋转半径4 = 0. 5402.4小战旋转半径 = 0.528躯干旋转半径J?-0. 8302,手掌转动惯量 属 前臂转动惯量

23、l2 = WzX用 上臂转动惯量 h-W.XRl 大腿转动惯量 = W4X相 小腿转动惯量 N W$X属 妪干转动惯量 厶=w,xN长沙环境保护职业技术学院课时授课计划编号:05授课章节目录:第二节 人体测量数据的应用 授课时数:2 目的要求:1、掌握人体测量数据的运用准则;2、重点掌握人体尺寸在工程设计中的应用。教材分析（重点）：本节主要讲述人体测量数据的运用准则,重点介绍人体尺寸在 工程设计中的应用。教材分析（难点）：本节主要讲述人体测量数据的运用准则,重点介绍人体尺寸在工程设计中的应用。教具、挂图与参考书:注册安全工程师考试丛书中国大百科全书出版社布置作业:课后记要:、人体数据的运用准则

24、1、最大最小准则。2、可调性准则3、平均准则4、使用最新人体数据准则5、地域性准则6、功能修正与最小心理空间相结合准则7、标准化准则。8、姿势与身材相关联准则9、合理选择百分位和适用度准则人体测量数据选用的注意事项1、设计和确定作业空间尺寸的根据,必须保证至少90%的用户的适应性、兼容 性、操作性和维护性,即人体主要尺寸的设计极限应根据第5至95百分位数的 值确定。2、必须适应或允许身体某些部分通过的空间尺寸（如通道、出入口、防触及危险部位的安全距离等）,应以第95百分位的值作为适用的人体尺寸。3、有限度的或受身体延伸所限制的空间尺寸（如抓握物体的可及距离、控制器 的位移、显示器与测试点位置、

25、安全防护罩上的空隙等）,应以第5百分位的值 作为适用的人体尺寸。4、可调整的尺寸（如高度可调的坐椅、工作台、控制器、安全带等）,应以第 5百分位至第95百分位的人体尺寸范围作为高速范围适用的人体尺寸;只能用 种中等尺寸供群体使用时（如墙壁上的开关高度、门上把手尺寸等）,应以第 50百分位数作为适用的人体尺寸5、搞清该尺寸的适用范围,如适用的国家、地区、民族、年龄、性别、职业及 社会阶层等,否则,盲目选用,设计出的产品适用性较差6、人体测量数据应用应注意人体尺寸的变化。一方面从事某种工作的劳动人群 的身材有变化时,其最佳适应尺寸也应随之改变;另方面,世界各国人体身 高有增加的趋势,近20年来世界

26、各国人体的身高平均每10年增加1cm,我国 的人体身高增加更快，所以在收集或选用人体尺寸资料时应注意这种现象。二、人体尺度在工程设计中的应用1.人体尺度应用的原则（从工程设计应用角度讲）（1）满足度:满足度是产品设计尺寸满足特定使用者群体的百分率。也就是 说从人体工程学角度看,你的设计适合多少人.（2）产品尺寸设计任务的分类I型产品尺寸设计（就是上面所说的可调准则）:尺寸在上限值和下限值 之间可调,上下限百分位分别为5%和95%时,满足度为90%。II型产品尺寸设计（最大最小准则）表216表2-9人体尺寸百分位数选择产品类型产品类型定义说 明2、人皆同好的 尺寸设计立用方法理博商个百分位数作为

27、 尺寸上限值和下限值的依据属双限值设 计II型产品 尺寸设计只需要一个百分位数作为 尺寸上限值或下限值的依据属单限值设 计Il A型产品 尺寸设计只需要一个人体尺寸百分位数 作为尺寸上限值的依据属大尺寸设 计(1)确定所设计对象的类型和适应度确定设计对象的功能尺寸的主要依据是人体尺寸百分位数,而它的选用又与 设计对象的类型密切相关。首先应确定所设计的对象是属于哪类型。见表 217(2)选择人体尺寸百分位数在确认所设计的产品类型及其等级之后,选择人体尺寸百分位数的依据是适 用度。人机工程学设计中的适用度,是指所设计产品在尺寸上能满足多少人使 用,通常以适合使用的人数占使用者群体的百分比表示。表2

28、T0产品尺寸设计分类计型 设类产品重 要程度百分位数的选择适应度!型涉及人的安 全、的健康 一般用途选用户X川和4为尺寸上、下限值的依据 选用密带X5作为尺寸上、下限值的依据98%90%IIA型涉及人的安 全、健康的 一般用途选用X”和X第作为尺寸上限值的依据 选甫%傣为尺寸上限值的依据99%或 95% 90%IIB型涉及人的安 全、健康的 一般用途选用X和X5几作为尺寸下限值的依据 选用。作为尺寸下限值的依据99%或95%90%型品III产一般用途选用户作为产品尺寸设计的依据通用成年男、 女通用 产品一般用途选用男性的X”，X95或X为尺寸上限值 选用女性的xx5,或X。为尺寸下限值通用3.

29、确定功能修正量和心理修正量(1)必须考虑到实际中人的可能姿势、动态操作、着装等需要的设计裕度,所有这些设计裕度总计为功能修正量(2)为了消除人们心理上的“空间压抑感”、“高度恐惧感”和“过于接近时的窘迫感和不舒适感”等心理感受,或者是为了满足人们“求美”、“求奇等心理需求,涉及人的产品和环境空间设计,必须再附加项必要的心理空间 尺寸,即心理修正量 三、人体数据应用举例以身高为基准确定工作面高度、设备和用具高度的方法,通常是把设计对象 归成各种典型的类型,并建立设计对象的高度与人体身高的比例关系，以供设 计时选择和查用。下图是以身高为基准的设备和用具的尺寸推算图，图中各代 号的含义如表211所示

30、。表2T1 设备、用具及通道高度与身高的关系代 旦定 义设备高与 自百:YY1举手达到的高度4/32可随意取放东西的搁板高度（上限值）7/63倾斜地面的顶棚高度（最小值,地面倾斜度为5-158/740)1/15楼梯的顶棚高度（最小值,地面倾斜度为2535。）33/346遮挡住直立姿势视线的隔板高度（下限值）11 / 127直立姿势眼高10/118抽屉高度（上限值）6/79使用方便的搁板高度（上限值）3/410斜坡大的楼梯的天棚高度（最小值,倾斜度为50 .左3/511右5/912能发挥最大拉力的高度6/1112人体重心高度6/1113采取直立姿势时工作面的高度10/1914坐高（坐姿）4/91

31、5灶台高度7/17说明:上述尺寸均未考虑着装和穿鞋袜修正量,若穿鞋袜+2. 5cm； 号为坐 位基点的高度。例:座椅的设计1、座椅设计的一般原则 座椅的设计,应提供操作人员在操作时的身体支撑; 座椅的设计要使操作人员工作顺利，椅子的尺寸要适当,其高度和位置可以调整到适合各种身材的人使用; 座椅应能够适当地支撑住身体,以避免不良的姿势，同时身体的重量能 够均衡地分布在椅面上; 在不影响手的个别动作时,座椅应有扶手,同时也有脚踏板,以维持较好的座椅到脚停止位置的距离。2、座椅的设计(1)座面高度 按我国人体尺寸座面高度可取为380450mm。座椅最好设计成 高度可调,以适应不同身材的操作者需要,调

32、节范围为工作台下240300mm之 间。(2)坐深正确的设计应使臀部得到全面的支撑,腰部得到靠背的支撑,座面 前缘与小腿间留有适当距离,保证小腿可自由活动。坐深应按350400mm来 取。(3)坐宽 座宽应满足臀部就座所需要的尺度,使人能自如地调整坐姿。一般 可取40500mm。(4)座面倾角因为工作时身体前倾,若倾角过大,会因为身体前倾面使脊椎 拉直,破坏正常的腰椎曲线,所以座椅座面倾角一般小于3。(5)靠背的高和宽靠背的作用是保持脊椎处处于自然形状的放松姿势。靠背 可分为腰靠和肩靠,作业场所的座椅大部分属于腰靠。靠背的最大高度可达 48630mm,最大宽度350480mm。支撑腰部以下的舐

33、骨部分能增加舒适感, 靠背下沿与座面之间最好留有一定的空间(7080mm以上),以容纳向后挤出 的臀部肌肉。靠背的横截面可以是一个半径大于1000mm的圆弧。(6)靠背与座面夹角靠背与座面夹角若小于90 ,则腹部受压迫;夹角太 大会降低人的警觉状态。一般可取95105。(7)坐垫高度一般坐垫的高度是25mm太软太高的坐垫,易造成身体不 稳,反易产生疲劳。(8)扶手高度 扶手不宜太高,以免引起肩部酸痛。体息扶手高度一般取200230mm,两扶手的间距可取500600mm,运输工具中两扶手间距可取 40500mm。长沙环境保护职业技术学院课时授课计划编号:06授课章节目录:第一节 人的生理因素与安

34、全（一）授课时数:2目的要求:1、掌握人体的视觉特性、听觉特性、人的反应时间与安全的 关系;2、掌握影响人的信息处理能力的因素;3、了解疲劳含义及其测定方法。教材分析（重点）：本节主要讲述人体的视觉特性、听觉特性、人的反应时间与安 全的关系,影响人的信息处理能力的因素和疲劳含义及其测定方 法。教材分析（难点）：本节主要讲述人体的视觉特性、听觉特性、人的反应时间与安 全的关系,影响人的信息处理能力的因素和疲劳含义及其测定方 法。教具、挂图与参考书:注册安全工程师考试丛书中国大百科全书出版社布置作业:P47 N0 3、5、7课后记要:、人的感知特性1、人的感觉（1）感觉的基本特征人的各种感受器都有

35、一定的感受性和感觉阈限。（表3-1）从人的感觉阈限来看,刺激本身必须达到定强度才能对感受器官发生作 用。（表3-2）种感受器官只能接受一种刺激和识别某种特征,眼睛只接受光刺激, 耳朵只接受声刺激。人的感觉印象80%来自眼睛,14%来自耳朵,6%来自其他器 官。同时有多种视觉信息或多种听觉信息,或视觉与听觉信息同时输入时,人 们往往倾向于注意一个而忽视其它信息,如果同时输入的是两个强度相同的听 觉信息,则对要听的那个信息的辨别能力将下降50%,并且只能辨别最先输入 的或是强度校大的信息。感觉器官经过连续刺激一段时间后，敏感性会降低，产生适应现象。表3 1刺激及感觉反应感觉 种类感觉 器官适宜刺激

36、识别特征作用视觉眼光形状、大小、位 远近、色彩、明暗、运动方向等鉴别听箕:耳声声音的高低、强弱、方向和远近报警、 联络噢觉鼻挥发和飞 散的物属疑气、香气、臭气报警、 鉴别味觉舌被唾液溶 解的物质甜酸、苦辣、咸等鉴别皮肤 感觉皮肤及 皮下 蛆织物理或化学物 质对皮肤作用触觉、痛觉、 温度觉、压觉报警深部 感觉肌体 神经 及关节物质对肌 体的作用撞击、篁、姿势等平衡感 觉前庭 器官运动和位 置变化旋转运动、直线 运动和摆动等调整（2）知觉的基本特征人的知觉一般分为空间知觉,时间知觉,运动知觉与社会知觉等,它们有 如下共同特征:知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性知觉的选择性2、人的视觉特性（1）人

37、眼的构造眼球的基本结构（见图6）眼球的水平解剖图（见图7）（2）视觉的基本参数波长和强度效应视角（见图3-2）视视野（见图3-3,图3-4 ）视距（见表3-3）色觉图3T人眼球的基本结构告。图3 3人的水平视野和垂直视野(3)常见的几种视觉现象 暗适应与明适应 眩光 视错觉(图3-4)向样氏度的线,惠觉重:K同样长皮的线,婚気上短下长战比水平线长同样大小的方形,在不同的變色中, 显得有大有小lUtlllMiUlHj同样长度的爱,摩覚左长右短同佯大小的形,第觉上大不小 H E靛髪鬻整黑臂横加成方形,闲线的现方形M水平货由于平行线的干扰,水平的直线显掰不直了 具有方向感.动感的线正几何形,由于受不

38、同方向,不同曲率, 不同形状的线形干扰.使形变扭曲图34几种常见视觉错误(6)视觉运动规律1、眼睛的水平运动比垂直运动快，即先看到水平方向的东西，后看到垂直方向 的东西。2、视线运动的顺序习惯于从左到右，从上至下，顺时针进行。对物体尺寸和比例的估计,水平方向比垂直方向准确、迅速、且不易疲劳。3、当眼睛偏离视中心时，在偏离距离相同的情况下，观察率优先的顺序是左 上、右上、左下、右下。4、两眼的运动总是协调的、同步的，在正常情况下不可能只眼睛转动而另 只眼睛不动;在操作中一般不需要一只眼睛视物,而另一只眼睛不视物。4、人眼对直线轮廓比对曲线轮廓更易于接受。5、颜色对比与人眼辨色能力有一定关系。当人

39、们从远处辨认前方的多种不同颜 色时,其易于辨认的顺序是红、绿、黄、白。当两种颜色相配在起时,易于 辨认的顺序是:黄底黑字,黑底白字,蓝底白字,白底黑字等。长沙环境保护职业技术学院课时授课计划编号:。7授课章节目录:第一节人的生理因素与安全（二）授课时数:2目的要求:1、掌握人体的视觉特性、听觉特性、人的反应时间与安全的 关系;2、掌握影响人的信息处理能力的因素;_ 3、了解疲劳含义及其测定方法。教材分析（重点）：本节主要讲述人体的视觉特性、听觉特性、人的反应时间与安 全的关系,影响人的信息处理能力的因素和疲劳含义及其测定方 法。教材分析（难点）：本节主要讲述人体的视觉特性、听觉特性、人的反应时

40、间与安 全的关系,影响人的信息处理能力的因素和疲劳含义及其测定方 法。教具、挂图与参考书:注册安全工程师考试丛书中国大百科全书出版社布置作业:课后记要:3、人的听觉特性（1）人耳构造和听觉过程、人耳结构:、听觉过程:（2）听觉特征可听范围（见图3-5）图3-6人的听觉阈限方向敏感度B掩蔽效应4、人的嗅觉、味觉和肤觉特性(1)嗅觉(2)味觉(3)肤觉触觉(触觉感受器见图!2 ,触觉阈限)图!3人的痛、温度和粗略触觉传导通路图12部分触觉感受器1、定义2、影响反应时间的影响因素随感觉通道不同而不同（见表3-4）表3-4 反应时间随感觉通道的变化T秒1听觉 与运动器触觉 官有关视觉 （见表:嗅觉-5

41、）味觉咸甜酸苦与刺激性 ,质寤关7只1-60)20 n0.3 OR0.4 4A0.5 1.0R?随执行器官不同而不同（见表3-7）表3-5 反应时间与运动器官的关系动作部位动作特点最少平均时间手握取直线70旋转表3-6反觀離將刺激性了i的关系720脚直线的360动作部动鞭蟹点最少唄均时嘩握取簞百线720照）旋转克服阻720脚直线的360腿直线的360躯干弯曲721620表3 - 7执行器官的反应时间执行器官反应时间(ms)右手147左手144右脚174左脚179与刺激数目的关系(见表3-8)表3-8反应时间与刺激数目的关系刺激选择数12315678时间(ms)18731636443848553

42、2570603与颜色的配合有关(见表3-9)表3-9反应时间与颜色的关系颜色对比白与黑红与绿红与黄红与橙时间(ms)197208217246与年龄有关(见表370)表310年龄与反应时间的关系年龄2030405060时间(ms)100104112116161 与训练有关三、大脑的觉醒水平1、人体活动时机体的调节与适应B神经系统 血管系统(心率、血压、血液再分配、 血液成分) 呼吸系统体温调节2、脑劳动时机体的调节与适应3、人体信息处理系统长沙环境保护职业技术学院课时授课计划授课章节目录:第二节 人的心理因素与安全授课时数:2目的要求:1、掌握人体心理特性的基本内容,如心理过程特性、个性心 理特征以及其与安全的关系;2、掌握注意、情绪、情感、意志、态度、性格、能力等心理 因素对安全生产的影响;3、了解颜色的心理作用及其在实际安全生产中的应用。 教材分析（重点）；