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1、为者常成，行者常至梁丘据谓晏子日：“吾至死不及夫子矣！晏子日：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置，常行而不休者，故难及也？”注释：选自晏子春秋内杂下。夫子：先生，对尊长的敬称。常：一定。置：弃置，放弃。故：通“胡”，何，什么1、解释下列句中加点字的意义。故难及也（）自古及今，未尝闻也若有作奸犯及为忠善者（）不及汪伦送我情2、解释下列句子。为者常成，行者常至。常为而不置，常行而不休者，故难及也?3、晏子认为怎样才能容易的达到目的？（请用原文中的句子来回答）4、这则小故事对你有什么启示？农夫耕田农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，日：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟
2、月不成！”农夫日：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫日：“今而后知耕田之难也。”农夫日：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。【注释】息：呼吸。哂（s hmn ）：讥笑。竟月：满一月，整整一个月。1、解释下列加点词。气竭汗雨（）行者服而去*（）2、用现代汉语翻译此句：甚矣，农之惰也。译：3、行者服而去中“服”的原因是：4、对文章内容理解正确的一项是：（）A.农夫耕田的时候，”数息而后一锄”，说明农夫是个懒惰的人。 B.行者解衣下田，最后累倒在田里，表现出他劳动非常卖力。
3、 C.“乃子之术谬矣”中的“术”具体指耕作的方法技术等。D.这个故事告诉我们，只要方法正确，再难的事也变得容易了。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1 .解释句中加点的词。(1)陈太丘与友期行()(2)相委而去(),(3)下车引之()(4)元方入门不顾2 .翻译句子。友人惭，下车引之。3 .指出下列称呼所指代的对象。(1)客问元方：“尊君在不？”(
4、).(2)元方日：“君与家君期日中”()().4 .陈太丘与有期这则故事告诉了我们一个什么道理？一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”1 .解释句中划线的词语。方拔一根（）既欲做人（）拔之（）猴不胜痛叫（）2 .翻译句子。看你一毛不拔，如何做人？3 .文中有一个成语是,它的原意是郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du 6）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dCi）。”反归取之。及反，市罢，遂（su ）不得履。人曰：（1）“何不试之以足？”曰：（2）“宁（nng）信度，无自信也。
5、”1 .找出下列句子中的通假字。而置之其坐“”通“”反归取之“通“”2 .下列加点词语意思不相同的一项是（B.宁信度 无自D.先自尽其足何不试之以足A.先自度其足何不试之以足停也C：郑人有欲买梭者遂不得喔吾忘持尽3 .解释“之”字在句子中的意义。反归取之（）（）至之市而忘操之（）（4 .翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。(1) (2) 5.为什么这位郑人会“宁信度，无自信”？虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也
6、。【注释】长：做首领。1、解释句中加点的词。子无敢食我也（）兽见之皆走（）吾为子先行（）故遂与之行*（）2、翻译句子。天帝使我长百兽子以我为不信3、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（）A、天帝使我长百兽。上天让我为百兽之长。B、子以我为不信。我不会认为你在说谎。C、吾为子先行。我与你先走。D、观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我的表现而不走开吗？4、根据故事内容写出相应的成语：5、请写出这则寓言的寓意：昔人有睹雁翔者，将援弓射之，日：“获则烹。”其弟争日：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。1、解释加点的词。将援引射之()宜燔()烹燔半焉()已而索雁()
7、2、将下面句子译为现代汉语。已而索雁，则凌空远也。3、本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1解释句中加点的词。*还（）妻单市来（）特与婴儿戏耳（）婴儿非与戏也（）当烹彘也（）曾子之妻本市（）2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的是（）A.其子随之而泣B.曾子欲捕彘杀之C.妻止之D.曾子之妻之市3、翻译文中画横线的句子。4、这则寓言
8、说明的道理是什么？答：疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”（选自历代寓言大观）1 .根据上下文，解释下列加点的字词。疑人窃履（）吾不能知子（）2 .用现代汉语翻译文中划线的句子。吾固疑之，果然窃吾履。3 .联系全文，你认为友人是一个怎样的人？老虫楚人谓虎为“老虫”，姑苏人谓鼠为“老虫”。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟霍然有声。余问故，门童
9、答日：“老虫”。余楚人也，不胜惊措，日：“城中安得有此兽？”童日：“非他兽，鼠也。”余日：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传耳。1 .解释下列词句中加点的字词。余官长洲（）余问故（）q事至娄东（）金日（）2 .翻译下面的句子。城中安得有此兽？译：3 .同学们，我们平时所说的“十里不同音”就是文章中所说的现象吗？如果不是，那么文章说的是什么现象？答：第11篇咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1 .解释句中加点的词。本着柳絮因风起()(2)偿西雪骤()撒盐空
10、中姜可妈()(4)公当日()2 .翻译句子。(1)俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。3 .古代像谢道协这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的示例吗？论语十二章子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：”饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”1.解释句中
11、加点的词。不亦说乎()温故而知新()思而不学则殆()饭疏食饮水()2 .翻译句子。逝者如斯夫，不舍昼夜。译：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译：3 .选文中不少句子已经演变为成语，请写出两个。4 .如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选择哪一句？请说明理由。虽有佳肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。兑命日：“学学半。”其此之谓乎？（节选自礼记学记）1.给下列句中加点的字在括号中注音，在横线上释义。弗食，不知其旨（）教学相长也（）虽有至道（）知困，然后能自强也（）2 .翻译句
12、子。知不足，然后能自反也。兑命日：“学学半。”其此之谓乎？3 .本文在论述时先以“”作比，继而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。（用原文填空）4 .用精炼的语言概括出语段的中心意思。欧阳修论作文顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工;世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。1 .解释下列旬中加点字。（D尝乘间以文字问之（*为之（）（3）自工（）指摘（.）2 .请指出下列各句中的“之”各指代什么。学而时习之（）（）勤读书而多为之（）（2）惟勤
13、读书而多（4）疵病不必待人乘间以文字问之多作自能见之3 .翻译文中画横线的句子。4 .欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？第15篇欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1 .解释下列加点的字词。教以书字（）及其稍中（）2 .翻译下面这个句子。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。译：3.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？他的成功，除了自身的努力之外，还有哪些因素促进了他的成长？答：贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”
14、又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车驹方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛日：“敲字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。1 .解释下面加点字的意思。尚为手势未已（）炼之未定（）一日于驴上得句（）岛具对所得诗句（）俄为左右拥止尹前（）2 .下列句中加点的“于”字用法不同于其他三项的是（）A.于驴上吟哦B.青出于蓝C.一日于驴上得句 D.他出生于国庆节3 .翻译下面这个句子。因与岛为布衣之交。译：4 .你认为作者写这篇短文是要赞扬贾岛的
15、什么精神？答：怀素写字怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵日“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。1 .解释下列句子中加点的字词。怀素居零陵时（）盘板皆穿（）.2 .用现代汉语翻译下面这句话。贫无纸可书。译：3 .从这段文字中可以看出怀素是一个怎样的人？答：众兄弟既成诵*温公尝言B.其所精通，乃终D.咏其文。思其义，司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”1 .解释下列句
16、中加点的词。患记问不苦人（）*（）迨能倍诵乃止（）*（）2 .本文中概括主旨的句子是：（A.用力多者收功远。身不忘。C.书不可不成诵。所得多矣。3 .文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。写出一个你课外所了解的类似的成语故事也是形容读书勤奋，这个成语是：4 .读了这则故事简要谈谈你的收获：读书佐酒苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读汉书张良传，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车”，遽抚掌日：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良日始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下”，又抚案日：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大
17、笑日：“有如此下酒物，一斗不为多也。”（选自研北杂志）1、解释下列句子中加点的词。好饮酒（）闻子美读汉书张良传（）遂抚掌日（）此天以授陛下（）2、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（）0A、以一斗为率（把、用）B、击之不中（指代副车）C、遂满饮一大白（于是、就）D、与上会于留（在）3、用现代汉语写出下面句子的意思。公深以为疑，使子弟密觇之。译：4、从文中看，苏子美是一个怎样的人？答：献曲求诗元丰五年十二月十九日东坡生日，置酒赤壁矶下，踞高峰，酒酣，笛声起于江上。客有郭、尤二生，颇知音,谓坡日：“笛声有新意，非俗工也。”使人问之，则进士李委闻坡生日，作南曲目鹤南飞以献。呼之使前，则青巾紫裘腰笛
18、而已。既奏新曲，又快作数弄，啜然有穿云石之声，坐客皆引满醉倒。委袖出嘉纸一幅日：“吾无求于公，得一绝句足矣。”坡笑而从之。注释:嘉纸：很好的纸张。嘉：美好的。1、解释文中加点的字。酒酣()非俗工也()则青巾紫裘腰笛而已()既奏新曲()委袖出嘉纸一幅日()坡笑而从之()2、翻译。客有郭、尤二生，颇知音。译：坐客皆引满醉倒。译:3、李委仰慕苏东坡的诗名，遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求诗。请用一个四字成语概括这件事。成语：父善游楚人有过于江上者，见人方引（正带着）婴儿，而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。日：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽急（立即）善游哉？以此任物，亦必悖（违反常理）矣。
19、1 .请根据上下文，解释加点的字。楚人有过于江上者（）而欲投之江中（）2 .“其父虽善游，其子岂遽急（立即）善游哉？”翻译成现代汉语是：答：3 .这则短文究竟要告诉我们一个怎样的道理？请简要地写出来。答：陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遂辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”1.解释下列加点词的意思。但无出水处耳()遂辞不买()2 .用现代汉语翻译下面的句子。不尔，是欺之也。译：3 .“卖宅”一事反映出了陆元方怎样的品质？答：酒以成礼钟毓钟会兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以
20、观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓日：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”1 .解释下列词句中加点字词。其父时觉()问毓何以拜()2 .用现代汉语翻译下面的句子。且托寐以观之。译：值父昼寝。译：3 .结合短文，说说你更喜欢钟毓钟会兄弟中的哪一个，为什么？答：常羊学射常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱日：“若欲闻射道乎?楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进日：臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。【注释】田：同“畋”，
21、打猎。虞人：掌管山泽的官。旃(zhin):红色曲柄的旗。必：完全肯定。1 .解释下列句子中加点的词。王引弓欲射()如使置十叶焉()2 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。若欲闻射道乎？译：3 .从常羊的话中，你领悟出一个什么道理？答：第25篇效为敞车越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，蜿折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙。越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败。终不知其车也。1、“越人以为绐己，不顾”中“顾”的意思是：（）A、回头看 B、顾惜，眷顾 C、照看 D、理睬2、下列
22、句子解释有误的一项是（）A、舟载以归而夸诸人（用船运回来并向别人夸耀）B、以为车固若是（认为车本来就是这样）C、晋楚之人见而笑其拙（晋楚的人见到越人就笑他们笨）D、越率敝车御之（越国率领坏车去抵挡敌人）3、我们可以从越人身上吸取哪些教训？（1） （2） 乐羊子妻羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。1、解释下列加点的词语。（1）得遗金一饼（）（2）况拾遗求利，以污其行乎（）2、用现代汉语解释下面句子。志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。3、“羊子大惭，乃捐金于野”，表现了羊子怎样的特点？两虎
23、相斗，必有一伤庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。【注释】：选自史记张仪列传。庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。馆竖子：旅馆的童仆。须：等待。1、解释句中加点的多义词。（1）两虎岁且食牛（）（2）卞庄子以为券（）（3）馆竖子止之（）（4）有顷，两虎果斗（.）,2、解释句中加点的“之”。（1）馆竖子止之（）（2）从伤而刺之（）3、下列句中加点的“之”意义相同的两项是（）A、辍耕之垄上B、览物之情，得无异乎C、从伤而刺之D、送杜
24、少府之任蜀州4、解释文中划线句子。从伤而刺之，一举必有双虎之名。译：5、你想到的与这则故事意义相近的成语是（）这则故事说明了什么道理?30郑人逃暑郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徒衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徒衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。注释逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽(r e n):卧席。濡(rU):沾湿。逾：同“愈二更加。1 .用现代汉语解释文中加下划线的词语。徒衽以丛阴()其阴逾去()2 .用现代汉语解释文中句子。是巧于用昼而拙于用夕矣。译：3 .郑人的“拙”具体表现在4 .这则寓言告诉人们的道理是王翱秉公王翱一
25、女，嫁于畿辅某官为妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣。恚而语女日：“而翁长铃，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而何吝者？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出驾而罕于朝房，旬乃还第。婿竟不调。【注释】王翱：唐朝人。畿辅：京城附近地区。公：指王翱。恚：愤怒。而翁：你的父亲。长铃：选拔官吏的长官。驾：坐马车。朝房：朝廷中供值班的房间。1、解释加点的字：夫人一夕置酒()跪白公()取案上器击伤夫人()婿竟不调()2、翻译下列句子。婿固不遣。译：则汝朝夕侍母。译：且迁我如振落叶耳。译：旬乃还第。译：鲁人身善织屣，妻善织缩，而欲徙于越。口或谓之日：“子必穷矣！”鲁人日：
26、“何也？”日：“屣为履之也，而越人跣行；缩为冠之也，而越人被发。口以子之所长.游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”【注释】屣：麻鞋。缩：白绢，周人用缩做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。1 .解释句中加点字的含义。或谓之日（）以子之长（）2 .翻译划线句子。屣为履之也，而越人跣行；缩为冠之也，而越人被发。译：3 .这篇短文告诉我们一个什么道理？答：小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案（全）小升初文言文阅读理解1：青文胜为民请命青文胜，字质夫，夔州人。仕为龙阳典史。龙阳濒洞庭，岁罹水患，逋赋数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙上疏，为民请命。再上，皆不报。叹日：“何面目归见父老!”复
27、具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽龙阳租二万四千余石，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历（1D十四年诏有司春秋致祭，名其祠日“惠烈”。（选自明史卷一百四十）注释夔（kui）州：古州名，在今四川境内。龙阳：古县名，在今湖南境内。典史：县令的属官。洞庭：指洞庭湖。逋赋：拖欠赋税。阙（qu：宫殿外的望楼。此指宫门外。疏：给皇帝的奏章。不报：不答复。诏宽：皇帝下令宽贷。石：古代容量单位，十斗为一石。（11）万历：明神宗年号。有司：官吏。文化常识“登闻鼓”及其他。登闻鼓是古代统治者为了表示听取臣民谏议之言或怨抑之情，特在朝堂外悬鼓，让臣民击鼓以使里面的人听
28、到。从县、府、州直至皇宫外，都设有“登闻鼓”。所谓“击鼓鸣怨”就是敲击登闻鼓喊冤枉。然而古代有几个青天大老爷呢?登闻鼓只是形式罢了，从上文看，青文胜击鼓后还不是因毫无作用转而自杀的吗?有句谚语叫堂堂衙门八字开，有理无钱莫进来”。古代百姓申怨还有一种方法，即拦住官员出行的马车，诉说冤情，但效果也极小。思考与练习1 .解释：仕濒具悯邑祀2 .选择：“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：（A）上告；（B）到;（C）登上；（D）责骂。妻子贫不能归”中的“归”，是指（A）回到娘家；（B）回到故乡；（c）没有住房；（D）不能耕种。3 .翻译：岁罹水患死者相踵遂自经于鼓下养以公田百亩4 .理解：这则故事除
29、赞扬青文胜为民请命外，还说明什么【译文】青文胜，字质夫，夔州人。做官担任龙阳县令的属官。龙阳濒临洞庭湖，每年遭遇水灾，拖欠赋税几十万，受鞭挞之刑而死的人接连不断。青文胜情绪激昂的样子，来到宫门外呈上给皇帝的奏章，为百姓请命，再三上书，（皇帝）都不答复。青文胜叹息说：“我用什么脸面回去见父老乡亲们啊！”又一次准备了奏章，敲击登闻鼓来上诉，于是在鼓下上吊自尽。皇帝听闻（这件事）后十分惊讶，同情他为了百姓而牺牲了自己，下令宽贷龙阳赋税二万四千多石。乡里人建立了祠堂来祭奠青文胜。【参考答案】1.做官靠近准备同情县祭2.（A）（B）3.每年遭遇水灾；死者接连不断；便在登闻鼓下上吊自杀；用公田一百亩来养家
30、糊口。4.统治阶级横征暴敛，不顾百姓死活。小升初文言文阅读理解2：管仲破厚葬齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁。齐桓公患之，以告管仲，日：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对日：“夫凡人之有为也，非名之则利之也。”于是下令日：“棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者。”未久，厚葬之风休矣。（选自韩非子）注释布帛：泛指织物。衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣着。戮：侮辱。文化常识“棺椁”及其他。上文有“材木尽于棺椁”，意为优质的木材都用在做棺椁上了。“棺”即棺材，装敛死人的器具；“椁”即棺外的套棺，也就是说是棺材外再套一具棺材。古代的贵族，生前富贵荣华，极尽奢侈，死后也
31、希望不朽，且能无穷享受，因此十分讲究丧葬。尸体穿绫罗绸缎，甚至金缕玉衣。棺之外要加椁，棺与椁之间存放金银财宝及生前用具，可惜这些都成了日后盗墓者的目标。思考与练习1 .解释：无以对为2 .翻译：齐桓公患之；禁之奈何?；非名之则利之也3 .比较上文的两个“夫:夫凡人之有为也”中的“夫”,应理解为”罪夫当丧者”中的“夫”，应理解为4 .理解：齐国人为什么好厚葬？请用原文中的句子回答。【译文】齐国人崇尚豪华的葬礼，结果产的布匹都用在了做寿衣上，而木材也都耗在了做棺材上。齐桓公很是忧虑，就把这个情况告诉了管仲，说：“布匹都用光了我们就没有衣服穿，木材都耗尽了就没有用来制作防御器材的材料，而豪华葬礼的风
32、气不能停息，怎样禁止呢？管仲回答说：“但凡人们要做什么事，不是因为这件事可以带来名声，就是可以获得利益。”于是齐桓公下命令说：“今后如果棺材做的太高档，就屠戮那个死者，并且把那些发丧的人治罪。”没过多久，豪华葬礼的风气就止住了。【参考答案】1.没有什么用回答作为、行动2.齐桓公为这事而担忧；用什么办法禁止？不是为了名誉就是为了有利可图。3.句首语气词，无义；那些4.非名之则利之也。小升初文言文阅读理解3：穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉瑜i汲叵,常一人居外。及其家穿井，告人曰：吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非
33、得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【导读】传言不可轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。【注释】常一人居外：经常派一个人在外面。国人道之：全国人都在说这件事。得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。【阅读精练】一、解释加点的词。1 .里其家穿井（等到）2.国人道之（说、讲）3.不惹无闻也（不如）二、辨析下列得字的用法。2 .吾穿井,一人（得到、获得）3 .寻向所需，遂迷，不复得路（找到）4 .今日有，明日去，吾不彳号而见之矣！（能够）繇（锋国人道之，闻之于宋君。全国人都在说这件事，被宋君听到。2.得一人之使，非得一人于井中也。
34、多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。四、“穿井得人”的故事告诉我们：以讹传讹的危害。小升初文言文阅读理解4：朝三暮四宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳之曰：“与若芋，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。（选自庄子齐物论）【注】狙（ju）公：养猴子的老头。狙，猴子。口：口粮。诳（kuang）：欺骗。芋（xii）：橡树的果实。1 .下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.限其家口损：减少B.充狙之欲充：满足C.俄而续焉匮：缺乏D.与看京若：好像2 .狙公是怎样
35、使“众狙皆伏而喜”的？（用自己的话回答）3 .读了这个故事，你一定从中得到了启示，请从不同的角度概括。（至少两个角度）译文宋国有一个养舜猴的老人，他很喜欢物猴，养的舜猴成群，他能懂得掰猴们的心意，称猴们也懂得他的心意。那位老人因此减少了全家的口粮，来满足跺猴们的需要。但是不久，家里缺乏食物了，他将要限制骄猴们的食物，但又怕骄猴们生气不听从自己，就先骗都猴们：“我给你们的橡树果实，早上三颗，晚上四颗，这样够吗？舜猴们一听很生气都跳了起来，过了一会儿，他又说，我给你们的像树果实，早上四颗，晚上三颗，这样足够吗？”狮猴们听后都很开心地趴下了。1 .D2 .原来早晨三颗芋晚上四颗芋，后来早晨四颗芋，晚
36、上三颗芋。总量没有变，只是调换了一下早晚的量。3 .狙公：做事情要善于利用心理，要懂得变通。舜猴：告诫我们要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗。或看问题不能停留在表面，应该看到实质。小升初文言文阅读理解5：商於子驾豕商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就辗，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不
37、以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者也。”（选自明宋濂宋学士文集）注释商於（wU）子：作者虚构的人物。豕（s h I）：同“猪趣（。）：牛拉东西时驾在颈上的曲木。宁毋：作者虚构的人物。淖（ndo）：烂泥。服田：驾牲口耕田。牧：统治、管理。有激者：（心中）有不平之气的人。文言知识说“以“以既可作动词用，也可作介词、连词用。它的解释也相当灵活。上文“子以予颠之倒之”中的“以”，作动词用，解为“认为二有时“以”与“为”组合成“以为”或“以为”，也解为“认为二上文“必以贤”中的“以，解为“任用”，也作动词用。又，上文“无犊以耕”中的“以”，作连词用；又，
38、“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介词用，解为“把二思考与练习1.解释：犊尤过应几顾盖2 .翻译：既就复解，终曰不能破一畦者耶?;吾悯而诏子；子何不以尤我者尤牧民者耶？3 .理解：本文的主题思想是【译文】商於子家很贫穷没有牛耕田，就牵一头大猪日出而作。大猪不肯就范（被套上规），一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他道：“你错啦！耕地应当用牛，以牛得力气之大能够（耕）其土块，蹄子的坚硬（有力）可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子怒（目而视）但没搭理他。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子日：“子以予颠之倒
39、之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者也。”宁毋子先生说：“诗经不是有云（说）吗？向猪的祖先祭告，在猪圈中抓猪，说的是要抓猪去杀了吃肉。如今您拿它来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉你，您反而发怒还不搭理我，为什么啊？”商於子说：“您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊
40、？毋宁先生回头对弟子说：“这个人应该是（对现实）有激愤的（那种）人。”【参考答案】1.小牛责备错回答近于回头大概2.好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地；我同情你才告诉你；你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢？3.抨击统治者不用贤人。小升初文言文阅读理解6：世无良猫某恶鼠，破家（1）求良猫。厌（2）以腥膏g宜o（3）,眠以毡屈（4）o猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。（乐均耳食录）【注释】（1）破家拿出所有的家财。（2）厌饱食。（3）腥膏鱼和肥肉。（4）毡蜀（ji）毡子和毯子。【阅读训练】1、“鼠以故益暴”中有两个加点词，请分
41、别选择解释正确的义项。（1） “故”的正确解释是（A ）A.原因B.故意C.故事D.过去（2） “益”的正确解释是（D）A.增加B.益处C.得益D.更加2、翻译。猫既饱且安，率不捕鼠。猫已经吃得很饱，又睡得安稳，都不抓老鼠了。3、猫不捕鼠的原因是：（饱食鱼肉，生活安逸，无需自己捕食了。）15.某人说“世无良猫”，从中可知某人是个：不能物尽其才（用不好人才）的人,从中我们可以获知的人生之理是：环境过分安逸，人的斗志就会被消磨掉。（生于忧患,死于安乐）小升初文言文阅读理解7：孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母日：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母日：“此又非
42、所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎zii豆揖让进退之事，其母日：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自列女传）注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。【阅读训练】1、解释下列句中加点的词。（1）其舍近墓（靠近）（2）逐迁居市旁（于是）2、给短文拟一个恰当的题目：孟母三迁3、孟母三次带子离开的原因是什么？这个地方不适合教育孩子。4、翻译句子：此非吾所以处子也。这里不该是我带着孩子住的地方啊!5、结合文章内容，说说孟母是一个怎样的人。答：孟母教子有方，懂得环境对人的成长产生重大影响。小升初文言文阅读理解8：陈章侯蔑视显贵者陈章侯性诞
43、僻，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏。凡贫土藉其生，数十百家。若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦笔也。一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强之画。章侯科头裸体，谩骂不绝。显者不听。遂欲自沉于水。显者拂然，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。（选自清周亮工读画录）注释诞僻：怪僻。搦（nub）：握。科头：不戴帽子。拂然：甩动（袖子）的样子。文言知识说“致 a “致”是个多义词。一、指“送工上文”人所致金钱随手尽”，意为别人送给他的金钱随手便花光了。“面致”即当面送上。二、指“表达”。“致意”、“致谢”中的“致”即是。今人写信，末了常有“此致敬礼”，意为以此
44、表达我的敬意。三、指“招引”。如“致百鸟至”，意为招来数百只鸟。四、指“尽二成语“专心致志”中的“致”即是。思考与练习1 .解释：藉索虽既施2 .翻译：好游于酒周其乏一龌龊显者3 .上文“笔墨”是指【译文】陈章侯性格怪僻，喜欢游玩喝酒。别人送给他的金钱随手便花光了。尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们的贫困。依靠他而生活的贫寒土人，一共有几十以至几百家之多。如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送他千金他也是不会提笔的。有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，正在让他鉴赏宋元人的笔墨。船开了以后，就拿出画绢强迫他作画。章侯摘掉帽子，脱掉衣服，大骂不止。那个显达者不听从他的。于是章侯自己从船上跳落入水。显达者非常生气，于是甩袖而去了。后来托了别人代为求画，章侯最终还是没有用一下笔墨。【参考答案】1.依靠讨取即使已经给2.喜欢跟酒打交道；周济他们的穷困生活；一个品质恶劣的显贵的人。3.字画。小升初文言文阅读理