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1、校园欺凌事件应急处置预案为有效防范校园内发生欺凌事件,切实保障广大师生人 身和财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护 学校的稳定,按照郁南县教育局关于学校突发事件“沉着应 付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求,在认真 做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上,为保障师生 生命财产安全,维护学校和社会的稳定,特制定本应急处置 预案。一、工作原则树立“责任重于泰山,安全第一”的思想,抓平时,敲 警钟,以防为主,统领导,分级负责,措施果断,快速反应, 高效处置。二、组织管理学校校长负总责,亲自抓,分管领导具体负责。切实加 强领导,成立校园预防校园欺凌处置工作领导小组,具体负 责学校
2、防欺凌事件处置工作,一旦发生欺凌事件,立即启动 应急预案,处置领导小组快速有效开展工作。校园防欺凌事件处置领导小组:组长:XXX副组长:XX组员:各班班主任校园欺凌专项治理办公室设在德育处,由XXX兼任办公 室主任。各班班主任:负责本班级校园欺凌专项治理工作的开展。三、引发校园欺凌事件原因:学生之间,蓄意或恶意通 过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的事 件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。四、应急措施1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度,履 行登记手续。如来客已闯入校内,门卫追赶不及,应立即电 话通知有关部门领导,及时将闯入者逐出校门。2,各班级加大对班级学生防欺
3、凌安全保护意识的教育, 同时要加大对班级问题学生的重点关注,要及时与家长沟通, 对学生中间的矛盾要及时化解。3 .各年级要定期召开本年级学生思想教育大会,对学生 进行行为规则及文明习惯教育,学校每学期聘请法制副校长 或警员到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育,提高学 生遵纪守法的意识。4 .值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责,加大巡 查度,经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时,应及时职责, 并向当事双方学生的班主任进行反馈,由班主任及时化解。5 .如果校园内已发生学生间的欺凌事件,任何获得事件 信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告, 由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处
4、理,通 知双方家长,共同做好事件的处理。6 .如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌,任何获 得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人 员报告,并同时打110报警。7 .学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴 现场,对进入校园的不法分子进行劝阻或制服,使不法分子 无法靠近学生,保护在场师生安全,防止事态扩大。8 .为防止不法分子逃跑,在制止、制服前应关闭校门。9 .如有伤员,立即将受伤师生送往医院进行救治,并通 知受伤人员的家长或家属到场。10 .负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离 至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。11 .事件发生后,学校应当立即向上级部门
5、报告。五、预防措施1 .加强对师生进行法制和安全教育,自我保护意识。2 .严格门卫登记、管理度,控制外来人员进入学校。3 .对学生中存在的矛盾冲突,班主任及相关工作人员要 及时化解,做好双方调节工作,并告知学生家长,由家长进 步进行思想疏导教育。4 .如学生中已发生欺凌事件,对可能引起矛盾激化事件 的当事人要耐心接待,尽力做好化解工作。六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件,一般按下列程序处理;1 .学生间的欺凌事件,视事件的程度,进行逐渐调查处 理,轻微事件由班主任及年级组共同处理,告知家长,做好 学生思想疏导工作,并将事件处理结果报学校德育处。2 .对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子
6、到 校对学生进行的欺凌事件,经发现要第一时间报警,拨打 “110”报警电话。3 .以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救,并 通知家长或家属。立即按要求逐级上报,可先口头后书面。4 .学校第一时间成立由德育处、班主任组成的调查组, 对事件进行调查,同时要做好师生安抚工作,特别是受欺凌 同学家长的安抚工作,确保事件处理不会造成新的伤害隐患。七、职责分1 .门卫:严格门卫工作制度,对来往人员及时查问,切 实做好登记制度,外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人 员及时与领导小组成员联系。2 .值班领导:值班领导及值班教师要加强值班和校园巡 视,及时处置突出事件,做好学校的安全保卫工作。3 .德育处
7、:处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾, 会同派出所、综治办处理打架,敲诈勒索、偷窃等事件。负 责与学生家长联系,做好思想教育工作,妥善处理突发事件。4 .办公室:根据学校学生伤害事故处理条例,会同 校长,妥善处理学生的伤害事故,保障学生和学校的合法权 益,维护正常的教育教学秩序。5 .教务处,加强对学校内部网络的监控力度,封堵查处 有害信息,同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻 击等事件。6 .总务处,加强学校内部设施安全检查,及时排查、消 除安全隐患,避免人为不法事件。欺凌事件预防与处理应急预案为了认真贯彻落实上级部门相关文件精神,进步做好 校园安全整治工作,保障学生的身体健康,促
8、进学校各项 作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控 制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规, 从本校实际出发,特制定本应急预案。一、指导思想以贯彻执行关于开展校园欺凌专项整治的通知精神 为指导,全面落实以人为本的科学发展观,切实开展校园欺 凌专项整治,进步增强广大师生人身安全防范意识和自我 保护能力,建立健全学校安全工作的长效机制,彻底消除各 类诱发校园欺凌事件的安全隐患,使校园安全工作逐步走上 科学化、规范化、法制化的轨道,努力构建安全、和谐校园, 切实保障广大师生身心健康不受伤害。二、主要目标1 .防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全,责任明确, 制度完善,学校
9、领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广 大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改,整改率达 至U100%4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构,明确工作职责校园欺凌事件防控工作领导小组:组长:XXX组员 XXX、XXX、XXX组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作,根据上级 文件精神及学校实际,研究制定校园欺凌事件防控工作办法, 并对相关人员工作提出指导性意见;发生校园欺凌事件后,决定事故应急预案的启动和终 止;统领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责 应急队伍及物资的调动;向医院、教育
10、等应急部门报告,并保持密切联系,相 关部门人员到达现场后,配合这些部门指挥应急救援工作;向有关方面通报事故情况;向上级部门请求救援事项。（2）应变保护员负责在公安介入之前与之的周旋,紧 急时的正当防卫等。人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报 作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1 .可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析:由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因 严重利益冲突而报复、精神病人发病以及学生之间的矛盾等 情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。（2）预防措施:依据上述原因制定
11、校园欺凌暴力事件预防与处理应 急预案；各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和安全教育,组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、措施和方法等,增强师生的法制意识和自我保护意识;心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际,开展 学生、老师心理健康咨询和疏导工作;对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记, 耐心接待,尽力做好化解工作;严格门卫登记、管理制度,控制外来人员进入学校。 牢记校园欺凌报警电话,发现可疑人员或不法分子非法侵入 校园应及时报告或报警；经常性地与相关部门沟通联系,及时掌握校园周边地 区存在的不稳定的因素（人或事）,及时采取有效对策；2 .校园欺凌
12、事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施:如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立 即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组 长;如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生 应立即报告与他最近的教师,然后再报告学校安全领导小组 组长;校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施:防控领导 小组组长接到校园欺凌事件通知后,迅速赶赴现场,同时拨 打“ 110” （情况危急且不受控制的情况下）,通知警员（迅 速前往现场阻止）,与此同时,一面迅速召集最近的教师（赶 赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知值周员及相关人员前往 现场。各应急组现场应急措施:应变保护员:接到发生校园暴力消息后,应
13、立即组织 本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力,本着 保护学生安全的原则,求不受任何伤害,本组人员可实行 正当防卫;疏散引导员:在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护 组（员）与欺凌者周旋时,本组人员在可能的情况下,迅速 掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为, 防止欺凌者对更多学生造成伤害;通讯联络员:发生校园欺凌事件后,迅速赶赴现场, 负责摸清情况,同时向“ 110”和上级部门报告,传达事故 情况,保证通讯畅通;现场救护员:接到事故发生的消息后,在组长带领下, 立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单 救治,对重伤员应立即拨打“ 120”紧急救护,送往医院治
14、 疗。事故调查,善后处理:学校应急员在“ 110”的协助下,应立即协助上级主 管部门对伤员进行救护,并安抚家长情绪;学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过;如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚。纪律处分:凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事 件的防护,对学校出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事 件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导致校园安全事故进步扩 大的,学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件,一般应按下列程序处理:1 .校内一旦出现非法侵害现象,在场教职应尽力予以 制止并及时通知学校领导。无力制止的,可调集力量,同时 拨打报警电话。2 .启动应急处置预案。各工作员
15、按照职责开展工作,如 发生劫持事件,应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力 与之周旋,规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场 或附近的其他学生,根据具体情况,决定是否要对学生进行 疏散。若有需要,则通过校园广播,发出紧急集合信号。各 班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡,人员救护组要提供及时有效的救护, 有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家 长或家属。4 .协助警方阻止欺凌暴行为的最后实施。5 .保护现场,配合调查取证。及时向师生及家长通报事 件经过,稳定情绪。在指导下维持秩序和善后处理。欺凌事件应急预案、指导思想为了有效防范校园内发生校园欺凌事件,
16、切实保障全体 师生人身和学校财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶性 事件,维护学校的稳定,特制定学校防控校园欺凌事件的应 急预案。二、适用范围适用于发生在我校校园欺凌伤害事件。三、组织机构1 .学校成立校园欺凌防控应急处理领导小组。组长:XXX副组长:XXX、XXX下设:（1）应急处理组组长:XX组员:XXX、XX、XXX（2）伤员救护组组长:XXX组员:XXX、XXX、XXX（3）疏散引导组组长:XXX组员:XXX、XXX、XXX全体班主任(4)通讯联络及沟通协调组组长:XXX组员:XXX、XX、XXX2 .应急处理组负责在公安介入之前的处理调查,紧急时 的控制等;伤员救护组负责为受伤学生提
17、供及时有效的救护; 疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方;通讯联络及沟通 协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调 安抚工作。四、预警预防1 .分析可能引发事件的原因由于种种因素因矛盾激化而铤而走险、因利益冲突而报 复、精神病人发病以及极少数违法活动等情形是引发学校欺 凌事件的主要原因。2 .采取针对性的预防措施(1)加强对师生进行法制和安全教育,增强师生的法 制意识和自我保护意识。班主任负责对学生进行思想教育, 教育学生与他人团结友善、和睦相处、不恶语伤人、不与他 人为敌、心胸宽阔、能包容和谅解对方,就可以避免很多不 必要的冲突,为校园欺凌的发生消除隐患;注意特别时期, 毕业生临毕
18、业时,学生的思想波动比较大,是校园欺凌的高 发期和多发期,加强管理。晓之以理、动之以情,最大限度 减少和避免校园欺凌事件的发生。(2)严格门卫登记、管理制度,加强巡视,禁止外来 闲杂人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园 应及时报告或报警。教育学生不参与社会的小团体,通过合 法途径解决矛盾纠纷,避免社会青年、外校学生到校发生欺 凌事件。(3)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登 记,主动耐心接待,全力做好化解工作。(4)经常性地与办事处、相关部门沟通联系,及时掌 握学校周边地区存在的不稳定的人或事,采取有效对策。五、处置流程一旦发生学校欺凌事件,一般应按下列程序处理:1 .及时
19、发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺 凌的学生并做好记录,对实施校园欺凌的学生,该批评教育 要批评教育,该校纪处分要校纪处分。涉嫌违法活动要及时 向公安报案并配合立案查处。校内一旦出现非法侵害现象, 在场教职应尽力予以制止并及时通知学校领导。无制止 的,可调集力量,同时拨打报警电话。2 .启动应急处置预案,各工作小组按照职责开展工作, 如发生劫持人质事件,应急处理组的人员要在公安赶到之前, 全力与歹徒周旋,规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好 在现场或附近的其他学生,根据具体情况,决定是否要对学 生进行疏散。如需要的话,通过校园广播,发出紧急集合信 号。各班主任、任课教师到班级指挥学生有
20、序疏散。3 .如有人员伤亡,伤员救护组要提供及时有效的救护, 以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属。4 .协助警方阻止欺凌甚至暴力行为的实施。六、善后处理1.保护现场,配合警方调查取证。2,在警方的指导下维持秩序和善后处理。3.及时向师生及家长通报事件经过,稳定情绪,把损失 降到最低。学校防止校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实上级部门文件要求,进步做好学校 安全整治工作,保障学生得身体健康,促进学校各项工作顺 利开展,防范校园欺凌事件得发生,切实有效降低与控制校 园欺凌事件得危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从 我校实际出发,特制定本预案、一、校园欺凌事件应急处置预案
21、组织机构、职责校园安全领导小组组长:XXX欺凌现场防护组组长:XXX学生疏散引导组组长:XXX通讯联络组组长:XXX现场救护组组长:XXX组员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX具体职责发生欺凌事件后,组长职责:1 .马上带领距离自己最近组员赶赴现场,对欺凌学生者 进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。2 .及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组 长发布信息,传达事故情况。3 .立即了解情况,稳住情节,并保证通讯联络畅通,总 指挥视其情节程度,严重到不可控制时应立即向“110”与 上级部门报告。4 .按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并 机智地疏散到安全地带。发生欺凌事件
22、后,组员职责:1 .组员发现第一现场得,担当第一领导人得责任感进行 秩序维护与信息传递。2 .本部小组在组长得带领下,迅速赶赴现场,共同制止 事件得继续发展,对受伤人员进行保护或救治,发现有重伤 员,应立即与“120”联系送往医院治疗。3 .当事学生得班主任及时电话通知当事人家长,汇报情 况。二、防止校园校园欺凌事件应急组职责1 .决定事故应急预案得启动与终止。2 .统领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责 应急队伍及物资得调动。3 .向公安、医院等应急部门报告,并保持密切联系,相 关部门人员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作、4 .向单位员通报事故情况,安排人员收集证据资料、5
23、.向上级部门请求救援事项。三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者（或受害者）附近任意组长或老师赶 往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长,一稳住现 场情局、疏散局外人、收集资料向上级汇报。四、校园欺凌事件处理程序及措施:1 .发现校园欺凌者得应急措施、如果就是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应 立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小 组长。如果就是学生发现了欺凌者正对其她学生施暴,此学 生应立即报告与她最近得教师,然后再报告安全领导小组组 长。2 .组长接到通知后,迅速赶赴现场,控制局面,情况危 急且不受控制得情况下拨打“no”请求支援,与此同时, 一面迅速召集最近得教
24、师(最好就是男教师)赶赴现场,阻 止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。3 .各应急组现场救护(1)现场防护组:组长接到发生校园暴力消息后,应 立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴 力,本着保护学生安全得原则,力求不受任何伤害而与之周 旋,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。(2)疏散引导组:本小组在组长带领下,迅速赶赴现 场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能得情况下,迅 速掩护与欺凌者相近,易受伤害得学生撤离,并实施保护行 为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。(3)通讯联络组:本小组在组长带领下,迅速联系相关 人员到达现场。学校应急组各组组长向上级报告情况,
25、 保持通讯联络畅通。拨打110。(4)现场救护组:本小组人员在组长带领下,接到事 故发生得消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况, 对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“ 120”紧急 救护,送往医院、4 .事故调查,善后处理(1)情节轻缓得,由当事人双方家长协商处理。(2)学校应急组在110得协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安稳家长情绪等。(3)学校应急组负责协助110调查事故发生经过。(4)如属于责任事故,追究责任,交由相关部门进行 相应处罚。5 .纪律处分凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件得防护,对 学校出现得欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应退缓, 故意
26、推脱,懈怠而导致校园安全事故进一步扩大得,学校将 对该教师严肃处理。校园欺凌事件应急处置预案为防止我校校园欺凌伤害学生事故发生,切实有效降低 和控制安全事故的危害,根据上级部门通知精神,结合我校 实际情况,特制本应急处置实施预案。、组织机构:1.校园欺凌治理处置领导小组组长:XXX组员:XXX、XXX二.校园欺凌治理小组职责:发生欺凌时,防欺凌组组长和组员应立刻赶赴现场对施 暴者劝告、强行阻止。小组根据实际情况将学生迅速分开单独教育。询问原因, 摆事实,讲道理,让肇事学生认识到自己的错误,并接受处 罚。对受欺凌学生简单心理健康咨询,安慰。有受伤的学生 应立即根据伤情就医治疗,并联系家长。三、校
27、园欺凌伤害事故应急处置操作程序:1 .若发现者为学生,学生应立即报告学校老师或保安, 老师立即通知组长,并组织附近人员起上前阻止欺凌者施 暴,并劝解教育。2 .发现者是教师,立即报告组长,并组织附近人员起 上前阻止欺凌者施暴,并教育分开。3 .组长接到通知后,迅速赶到现场,启动校园欺凌伤害 事故应急预案,先到人员先指挥劝解。4 .校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园 欺凌伤害事故应急处置工作。学校欺凌事件应急预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制,提高 快速反应和处置能力,将防患和处置工作纳入法制化、科学 化和规范化的轨道,最大限度地降低敏感事件发生的几率以 及造成的伤害,维护
28、和确保学校的稳定和发展,保障学生的 身体健康和教育教学工作的正常运行,从我校实际出发,特 制定我校欺凌事件应急处置预案。、指导思想牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意 识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作,保障校园安全,维护校园稳定,推进校园建设提供良 好的育人环境。二、治理目的通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学 生行为,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。三、组织领导根据上级主管部门要求,成立预防和处置校园欺凌事件 工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事 件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出 决策,协调解决预
29、防和处置工作中的重要问题,必要时向上 级部门、公安及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实 情况。（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和班主任为组员 的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织 实施校园欺凌事件的应急处置工作,加强部门、人员之间的 沟通和协调组长:XXX副组长:XXX组员:XXX及各班主任（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场, 对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。组长:XXX组员:学校保卫人员（三）疏散引导组发生欺凌事件时,组长马上按总指挥的要求组织人员到 现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。组长:X
30、XX组员:各年级主任和班主任等（四）通讯联络组发生欺凌事件时,组长迅速组织本组人员赶赴现场,了 解情况,同时向“110”和上级教育主管部门报告,保持通 讯联络畅通,及时传达情况。组长:XXX组员:办公室人员（五）现场救护组发生欺凌事件后,组长迅速组织本组人员赶赴现场,对 受伤人员进行救治,并立即与“120”联系。组长:XXX组员:班主任四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强大局意识和责任意识, 积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生,要坚持 可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导
31、为主, 力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校 园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”， 不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理, 力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引 起足够重视:是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌 握主动;二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注 意方法,及时果断处置;三是事件平息后,要做好善后工作, 防止出现反复。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原 则。校长对学校整体安全负责,学校各处室负责人对本处室 安全负责,各年级主任对本年级学生安全负责,各班级班主 任对本班学生安全负责,欺凌事件一旦
32、发生,必须第一时间 逐渐上报。对已经发生的欺凌事件,严格要求按“事故原因 不查清不放过,事故责任者得不到处理不放过,整改措施不 落实不放过,教训不吸取不放过”原则,查明原因、严肃处 理、追究责任,以维护法制和纪律的严肃性,对学生和社会 负责。五、平时的管理和教育工作1 .广泛宣传。充分利用学校教育阵地,如电子屏、橱窗、 宣传语、校园广播站等,向师生、家长广泛开展校园反欺凌 教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例,宣传核心价值观 关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌 行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的震慑。邀请专 家和公安来校进行专项讲座,进行宣传教育,让学生了解校 园欺凌的危
33、害及后果,积极宣传校园中团结友爱、和谐共进 的优秀事例,做好正面的引导,建设优良校风、班风。2 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的 国旗下讲话,开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规 教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开 教职工会议,组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政 策、措施和方法,严禁体罚和变相体罚学生,绝不允许教师 成为校园欺凌的制造者;开展主题班会,通过班会,帮助学 生树立纪律观念、法制观念,建立良好的人际关系,学会与 人交往、沟通、交流能力。3 .完善制度。及时制定校园欺凌事件突发预案,指 导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理,明确相关 部
34、门、相关人员职责,强化责任意识,做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责”,杜绝相互推诿现象,做好应急处置 和汇报。如情况紧急,可直接向校长汇报,在校长指导下进 行应急处置或报警;如情况失控,紧急联系校园保安人员, 第一时间进行隔离、疏散,防止事态进步扩大和恶化;如 发生人员伤害,视情况可先报120并组织紧急救护。4 .加强预防。加强摸底排查,要全面开展涉校涉生矛盾 纠纷隐患排查,积极化解矛盾纠纷,对各种苗头性问题要及 时处置,对个别品行不端行为的学生,要采用教育与矫正相 结合的方法开展帮扶工作,转化他们的行为方式,必要时联 系其监护人共同开展教育。加强心理干预,要充分发挥学校 XX组织、心理咨询
35、室和心理辅导教师的作用,特别要针对个 别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点,针对性开展心 理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防 和物防建设,建立完善关于校园欺凌的各项制度,完善校园 视频监控设施。5 .排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困 难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护,摸清底细, 建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的 人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社 会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员,进行排查,属于 校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档,落实专人加强 管控,如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具 和其他可
36、能危及校园安全的物品进行清查。六、欺凌事件的处置流程1 .一般欺凌,未造成显著伤害的事件,由年级主任负责 调查处理,班主任进行协助,主要对受害人进行宽慰,疏导, 告知家长等,对实施欺凌行为人进行排查,教育,告知家长, 报学校进行纪律处分,结合其他欺凌事件,对学生进行主题 教育,预防再次发生。2 .校外欺凌及校内严重欺凌,造成伤害的事件,由德育 处负责调查处置,年级处进行协助,首要是对受伤人进行医 治,告知家长,由心理老师进行心理疏导,对实施欺凌行为 人,告知家长,严厉处分,直至开除学籍,涉及违法的事件 要报公安处理。3 .如欺凌事件正在发生或刚刚发生,造成严重伤害的事 件,按照下列程序执行:（
37、1）通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电 话120,并立即报告上级主管部门,先口头、后书面。同时, 根据情况通知相关学生家长,并做好接待解释工作,稳定家 长和家属情绪。（负责人:办公室、德育处）。（2）防暴组立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其 进步施暴,防止事态进步扩大,有必要时协助公安制服 施暴者（负责:德育处、学校保卫人员）。（3）救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：医 务室、班主任）。（4）疏散组马上把学生疏散到安全地点,清点人员, 稳定学生情绪,并把情况报联络组和校长（负责人:德育处、 当日值班教师和班主任）七、每学期要开展的具体工作1 .出一期校园宣传橱窗,校园电子屏幕
38、宣传,让学生全 面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门:办公室、德育处）2 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话,启 动“反校园欺凌”活动周。（负责部门:德育处）3 .进行全面的排查工作,在各班级内排查出心理有问题 者、有暴力倾向者、搞小团伙者等,并对重点学生进行帮教, 心理有问题者心理咨询室个别进行辅导,做到防患于未然（负责部门:德育处）4 .举行主题班会,运用多种形式进行立体化宣传普及 （负责部门:德育处）5 .举办多场法制会,让学生知法懂法（负责部门：办公 室、德育处）6 .举行一次以“反校园欺凌,善待身边人”为主题的征 文比赛,全体学生参与,通过学生文章检验学生接受教育的 成果。
39、（负责部门:德育处）预防校园欺凌事件应急预案为了确保学生安全,在校内突发暴力事件时能够及时、 迅速、高效、有序地处理,动员学生、家长、学校全体教师 勇敢地站出来,配合共同拒绝暴力,使学校成为个教育学 生养成良好自尊与人格的安全场所。本着防范周密到位,处 置及时得当的原则,维护学校秩序的稳定,特制定应急预案。一、完善防范机制,落实防范责任学校建立以校长为组长的防范校园欺凌事件工作小组, 构建校园防范网络,明确职责,落实到人。领导组成员:组长:XXX副组长:XXX成员:XXX工作职责:组长:对校园欺凌专项治理负总责。副组长:督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位, 确保各项工作落实到位。并召开以预
40、防校园欺凌为主题的知 识讲座。成员:服从领导,各司其职。总务主任备好相应防范器 械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作; 班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作,为学 生保驾护航。二、引发校园暴力事件的原因分析由于对社会不满,导致情绪失控;由于矛盾激化,以致 铤而走险;由于利益冲突,酿成报复泄愤,均可能造成校园 暴力事件的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的作恶; 教师工作方法不当等,这些都是危及师生的生命安全的重要 因素。三、预防措施1.加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识 及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。班主任要 充分利用班会定期或不定期地对学
41、生进行自护知识的传授。 各班认真上好安全教育课。2,完善门卫登记管理制度,严格控制外来人员进入校园。 严禁外来人员进入教学区域。工作时间谢绝家长探望学生, 如有紧急情况,需有门卫通知相关班主任,再由班主任通知 相关学生到门房接见。3 .加强值班制度,细化值班人员职责,以便及时发现了 解校园发生的异常情况,并作出快速反应。4 .高度重视学校内部因各种原因而可能产生的矛盾,特 别是学生之间的矛盾冲突,班主任要耐心细致地做好学生之 间矛盾的化解工作,避免矛盾激化,并做好登记工作,及时 报学校校备案。5 .对校园内有精神病史的人员和困难家庭学生,进行适 当的监控并给予关心;当发现相关人员有异常言行,及
42、时劝 其在家修养,并在经济上予以照顾帮助。6 .要认真执行上放学学生路队监控管理制度和教职 重点路段护送制度。四、发现校园欺凌事件的应对措施1.一般情况的暴力事件,应对措施:（1）躲避,全力保护学生安全。（2）联系两个小组人员（男教师）。（3）小组成员有权利制止事件的扩大。（4）拨打电话通知110,并迅速通知上级主管部门。（5）对受伤害的孩子或教师马上救治。（6）联系家长。（7）把犯罪嫌疑人押送有关部门。2.恶性暴力事件的应急预案。（1）巧妙与坏人周旋,把损失减小到最低。（2）组织学生撤离现场。（3）联系“预暴”领导小组成员。（4）拨打电话110,通知校长和书记。（5）校长通知上级主管部门和!
43、20（6）以各种手段与坏人周旋,等待救助。（6）第一时间救治受伤人群,保护好现场,配合调查。（7）通知家长。五、预防校园欺凌事件工作的具体要求。1 .一旦发现暴力事件发生,值周领导和值日老师、巡逻 队、护路队及时控制场面,了解情况,请求社会人员参与制 止事件,马上报110,并向校领导报告,有伤员向120求救。2 .值日领导、值周老师在校值班,领导小组保证手机在 校24小时开通。3,要求各班班主任建立包括每一名学生在内电话联系 卡,以备急时之需。4 .值周领导全面负责学校日常管理工作和防暴力工作。防校园欺凌事件应急处置预案为有效防范校园内发生欺凌事件,切实保障广大师生人 身和财产的安全,及时处置
44、侵害师生安全的恶性事件,维护 学校的稳定,按照上级部门关于学校突发事件“沉着应付、 措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求,在认真做好 学校安全保卫和综合整治等工作的基础上,为保障师生生命 财产安全,维护学校和社会的稳定,特制定本应急处置预案。、工作原则树立“责任重于泰山,安全第一”的思想,抓平时,敲 警钟,以防为主,统领导,分级负责,措施果断,快速反应, 高效处置。二、组织管理学校校长负总责,亲自抓,分管领导具体负责。切实加 强领导,成立校园预防校园欺凌处置工作领导小组,具体负 责学校防欺凌事件处置工作,一旦发生欺凌事件,立即启动 应急预案,处置领导小组快速有效开展工作。校园防欺凌事件处置
45、领导小组:组长:XXX副组长:XXX组员:XXX、XXX、XXX校园欺凌专项治理办公室设在德育处,由XXX兼任办公 室主任。各班班主任:负责本班级校园欺凌专项治理工作的开展。三、引发校园欺凌事件原因:学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段, 实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生 进行的欺凌事件。四、应急措施1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度,履 行登记手续。如来客已闯入校内,门卫追赶不及,应立即电 话通知有关部门领导,及时将闯入者逐出校门。2,各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育,同时要加大对班级问题学生的重点关注,要及时与家长沟通, 对学生中间的矛
46、盾要及时化解。3 .各年级要定期召开本年级学生思想教育大会,对学生 进行行为规则及文明习惯教育,学校每学期聘请法制副校长 或警员到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育,提高学 生遵纪守法的意识。4 .值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责,加大巡 查度,经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时,应及时职责, 并向当事双方学生的班主任进行反馈,由班主任及时化解。5 .如果校园内已发生学生间的欺凌事件,任何获得事件 信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告, 由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处理,通 知双方家长,共同做好事件的处理。6 .如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌,任何获
47、得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人 员报告,并同时打110报警。7 .学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴 现场,对进入校园的不法分子进行劝阻或制服,使犯罪分子 无法靠近学生,保护在场师生安全,防止事态扩大。8 .为防止不法分子逃跑,在制止、制服前应关闭校门。9 .如有伤员,立即将受伤师生送往医院进行救治,并通 知受伤人员的家长或家属到场。10 .负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。11 .事件发生后,学校应当立即向上级部门报告。五、预防措施1 .加强对师生进行法制和安全教育,自我保护意识。2 .严格门卫登记、管理度,控制外来人员进入学校。3 .对学生中存在的矛盾冲突,班主任及相关工作人员要 及时化解,做好双方调节工作,并告知学生家长,由家长进 步进行思想疏导教育。4 .如学生中已发生欺凌事件,对可能引起矛盾激化事件 的当事人要耐心接待,尽力做好化解工作。六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件,一般按下列