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1、-小学生习惯养成双十条内容与要求-第 9 页郭墅中心小学“习惯养成双十条”主题教育活动内容与要求习惯养成教育的内容： 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下： （一）学生行为习惯养成教育内容 1.举止文明 2.诚实守信 3.尊重他人 4.守时惜时 5.懂得感恩 6.勤俭节约 7.遵守秩序 8.勤于动手 9.锻炼身体 10.讲究卫生 （二）学生学习习惯养成教育内容 1.学会倾听 2.善于思考 3.敢于提问 4.与人合作 5.自主读书 6.认真书写 7.自评互评 8.搜集资料 9.动手操作 10.按时作业 （一） 行为习惯
2、目标细化要求 1.举止文明 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1）、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2）、见到老师、客人主动问好。3）、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5）、向别人请教，态度要诚恳。6）、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7）、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。8）、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 2.诚实守信 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的
3、道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 9）、诚实守信，说了就要做到,表里如一。10）、不轻易允诺,答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。11）、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 3.尊重他人 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 12）、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。13）、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。14）、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。15）、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。16）、未经允许，别人的东西不乱动。17）、学会保护自己的隐私，自己的家
4、庭情况不能随便告诉别人。 4.守时惜时 要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。 18）、晚上按时睡觉，早上按时起床。19）、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。20）、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。21）、做事有计划，不盲目、不拖沓。22）、参加集体活动要守时。 5.懂得感恩 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 23）、听从师长的教诲，学会适时，主动和师长交流。24）、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。25）、为能替父母
5、干一些力所能及的家务活感到自豪。26）、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。27）、要尊重环卫工人、交通警察等他人的劳动。28）、学会尽自己能力回报别人。 6.勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 29）、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。30）、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。31）、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。32）、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。33）、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。34）、不攀比，不追求名牌。 7.遵守秩序
6、规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都无法开展。 35）、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。36）、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。37）、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。38）、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 8.勤于动手 自己动手可以提高学生自理自立能力。 39）、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。40）、利人利已，用过的东西放回原处。 9.锻炼身体 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不
7、但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。 41）、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。42）、学习运动常识，做好自我保护。43）、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。44）、合理科学的饮食习惯 10.讲究卫生 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 45）、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。46）、饭前便后洗手。47）、定期整理和清洗书包。48）、爱护环境，不随地
8、吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。49）、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。50）、不吃变质食物，不喝生水。 （二）学习习惯目标细化要求 1.学会倾听 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。 51）、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。52）、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。53）、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。 2.善于思考 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培
9、养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。 54）、上课专心听讲，认真思考，积极发言。55）、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。56）、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 3.敢于提问 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。 57）、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。58）、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。 4.与人合作 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。
10、 59）、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。60）、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。 5.自主读书 阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。 61）、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。62）、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。63）、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。64）、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。65）、扩大读书面。 6.认真书写 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。 66）、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一
11、”眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。67）、书写端正大方，字迹有行有体，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。 7.自评互评 在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。 68）、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。 8.搜集资料 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。 70）、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。71）、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9.动手操作新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。72）、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。 10.按时作业作业认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。 73）、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。74）、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。