《人美版四年级下册美术教学计划(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版四年级下册美术教学计划(5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人美版四年级下册美术教学计划-第 5 页呼图壁县第三小学20142015学年第二学期美术四年级教学工作计划 柳晓春 一、指导思想 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 二、学情分析 本期我担任四年级两个班的美术课教学，学生共 100多人。本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但
2、也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。还有一部分同学把美术课当成一科杂课，并不重视，上美术课需要的材料和学具往往准备不齐，造成上美术课时出现被动和应付的现象。本期重点要加强学生的美术课堂常规教育，利用美术欣赏和美术活动课等，培养学生对美术课的兴趣爱好。四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 三、教材分析我们校采用的是人民美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主
3、题都充满童趣。分“造型与表现”、“设计与应用” 、“欣赏与评述” 、“综合与探索”四个学习领域。造型与表现领域中初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。设计与应用领域中学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏与评述领域中观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合与探索领域中采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美
4、术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的泥土味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术技能。教学重难点：1、 学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、 培养学生的逻辑思维能力、空间能力、形象记忆、创造能力等。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 四、教学目标1造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工
5、制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 6、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 五、主要措施：1、将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特
6、价值。2、以多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 5、做好课前的各项准备活动。（备课、示范用具等） 6、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。7
7、、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。8、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力。9、采用多种评价方式评价学生的美术作业。六、教学进度安排：课 次课题（教学内容）课时周次月日起月日止一1、植物写生113.43.6二2、放学了123.93.13三3、快乐的人133.163.20四4、材质的美143.233.27五5、有人脸的器物153.304.3六6、巧用对称形164.64.10 清明放假一天七7、生命之源水174.134.17八8、设计生活标志184.204.24九9、 用彩墨画鱼10、 动物的脸194.275.1 五一放假一天十11、认识中国画110 5.45.8十一12、汉字的联想1115.115.15十二13、衣架的联想1125.18-5.22十三14、艳丽的大公鸡1135.255.29十四15、学画农民画1146.16.5十五16、把自己的画制成拼图1156.86.12十六17、画家凡 高1166.156.19十七18、大师画我也画1176.226.26 端午节放假一天十八19、电脑美术你追我赶118 6.297.3