《六年级语文下册文言文两则.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册文言文两则.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版语文六年级(下)多媒体课件,文言文两则,两小儿辩日,学奕,两 小 儿 辩 日,1字音,2字义,3结构,4理解,5启示,du y cng tng 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 sh zh ji zh 孰为汝多知乎 嗟来之食 机杼 li j w y一丝而累 稽废 知其所亡 懿德,返回,孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！
2、”,辩论,争胜负,缘故,认为,距离,正午,到,清清凉凉,伸手,热水,判断,谁,认为,你,通“智”，智慧,返回,一孔子路遇两小儿辩日,二两小儿各抒已见,三孔子不能定谁是谁非,两小儿 辩日,1如车盖（大近）,2沧沧凉凉（凉远）,初出,日中,如盘盂（小远）,如探汤（热近）,孔子不能决,返回,1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结 论，其根据是什么？,一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。,2、两小儿为什么会有不同的看法？,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。,3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？,他能
3、实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。,返回,1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。,2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。,3、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。,辩日启示,4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。,返回,作者简介,读课文,课文理解,启 示,译文,孟子（约公元前372前289）名轲，字子舆。 战国时邹国（山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。他肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道
4、德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈”等论点。孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政 治学说、哲学思想和个性修养等。,返回,弈秋，通国之善弈者也。使弈 秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,学 弈,返回,1、谁学下棋？,2、怎样学下棋？,3、学的结果怎样？,4、这篇课文的主要意思是什么？,温馨提示,使弈秋诲二人弈, 其一人专心致志, 惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。,说说每一个“之”的意思。,返回,弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。,译文,返回,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,学 弈,这个故事告诉我们一个什么道理？,学习、做事必须专心致志，不可三心二意。,谢谢大家，再见！,