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1、体育活动中的人际交往仇金元教学目标 1、使学生了解体育活动中人际交往的方式、特点和基本要求，提高学生人际交往技能。2、培养学生在体育活动中的合作行为，能够正确处理竞争与合作的关系教学重难点 1、教学重点：提高人际交往技能、正确处理竞争与合作的关系。2、教学难点：把体育活动中的人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。1、首先让学生知道人际交往技能是现代社会新型人才必须具备的重要素质，如果不能与人交往或没有和谐的人际关系，便会造成较大的心理压力，将影响协作和工作效果。2、其次尽量结合体育比赛，举出一些贴近实际的例子，深入浅出的讲解一个眼神、一个手势、一副表情，使同伴之间形成默契，例如篮球中的空中接力
2、扣篮，排球中平拉快，一、体育活动中人际交往的形式和特点 短平快，单脚背飞，乒乓球双打队员通过手势发球抢攻得分的精彩场面。通过交流沟通，生动、形象、简洁、快速、明确的给比赛带来的观赏性和不可预测性。使比赛变得更加激烈、连贯、有序。再例如势均力敌的两个队，在比分交替上升、不分上下的时候，由于队员之间信息交流的不够而连续失误，最终导致失败的实例中国和俄罗斯女排2004年的悉尼奥运会决赛中就是如此。二、怎样在体育活动和比赛中提高人际交 往能力？人际交往的基本要求：1、增进互相了解.2、促进互相理解和尊重。3、提高团队意识和运动技能水平。4、及时沟通，把握时机。三、处理好体育活动中竞争与合作的关系提问：
3、“什么是体育活动的最大特点？”“竞争”对竞争的解释：体育竞争激励着人们拿出所有的体能、勇气、智慧去奋勇拼搏、积极进取、大胆创新，为集体争取荣誉。提问：“是不是体育活动中只存在竞争”？引出“合作”三、处理好体育活动中竞争与合作的关系 合作是体育比赛取得胜利的前提，特别是集体项目更离不开队员间的默契配合与合作。合作既是运动项目本身的需要，更是同学之间互相沟通、联络感情、加强人际交往、融洽人与人之间关系的重要途径。本课知识点小结1、提高人际交往技能、正确处理竞争与合 作的关系。2、把体育活动中的人际交往和合作行为迁移到学习和生活中，能够正确处理竞争与合作的关系。3、对课堂上出现的情况进行小结。再 见