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1、第三节第三节 连通器连通器张掖育才中学张掖育才中学 王晓霞王晓霞观察与思考观察与思考 如图所示茶壶，它的结构有什么特点？壶盖如图所示茶壶，它的结构有什么特点？壶盖上方为什么留一小孔？茶壶的壶嘴与壶身的高度上方为什么留一小孔？茶壶的壶嘴与壶身的高度有什么关系？图乙所示茶壶在设计上有问题吗？有什么关系？图乙所示茶壶在设计上有问题吗？它能装满水吗？它能装满水吗？甲乙观察下面的观察下面的4 4幅图在结构上有什么相同之处幅图在结构上有什么相同之处？小孔小孔上端上端开口、开口、下部下部连通连通的容器叫连通器的容器叫连通器。一.连通器定义定义:猜想：在猜想：在连通器里注入水，各容器的水面有什么通器里注入水，
2、各容器的水面有什么特点呢？特点呢？如果如果换成其它某种液体装入连换成其它某种液体装入连通器中通器中,静止后该液体的液面相平静止后该液体的液面相平吗吗?若容器若容器倾倾斜，那各管中的水面斜，那各管中的水面还还能相平能相平吗吗？做？做一做，看一看。一做，看一看。二、连通器的特点1、连通器的特点连通器连通器里装里装同种液体同种液体，当液体，当液体不流动不流动时，连通器时，连通器各部分中的液面总是各部分中的液面总是相平相平的。的。做一做：做一做：人造小喷泉人造小喷泉 为什么连通器中加入同种液体，静止后为什么连通器中加入同种液体，静止后液面相平液面相平?想象一下这里有想象一下这里有一个一个“液液片片”开
3、动脑筋开动脑筋h 2h 1分析：在连通器底部取一个分析：在连通器底部取一个小液片小液片（设面积为（设面积为S S）。）。由于水由于水不流动不流动，所以液片也是，所以液片也是静止静止不动的。不动的。由由二力平衡二力平衡的条件，液片受到的左右的条件，液片受到的左右两管中水对它的压力两管中水对它的压力所以 （P1S=P2S）P1 =P2而F1=P1S F2=P2S而p1=gh1 p2=gh2 所以（gh1=gh2）h1 =h2液面相平的原因：液面相平的原因：F1 =F2思考思考：如果同一连通器中装入密度：如果同一连通器中装入密度不同的两种液体，静止后的不同的两种液体，静止后的液面相平吗？液面相平吗？
4、二、连通器的特点2.连通器的特点连通器的特点连通器连通器里装里装不同种液体不同种液体，当液体，当液体不流动不流动时，连通器时，连通器各部分中的液面是各部分中的液面是不相平不相平的。的。三.连通器的应用电热水器的水位计电热水器的水位计三.连通器的应用洗水池下水的回水管洗水池下水的回水管三.连通器的应用 水塔的供水系统水塔的供水系统三.连通器的应用 乳牛自动饮水器乳牛自动饮水器闸室闸室船闸：利用连通器船闸：利用连通器把船从高水位运到把船从高水位运到低水位或从低水位低水位或从低水位运到高水位的一种运到高水位的一种过坝通航建筑物过坝通航建筑物。下游阀门下游阀门上游阀门上游阀门闸室闸室下游水位下游水位上
5、游水位上游水位船如何从上游通过船闸驶往到下游船如何从上游通过船闸驶往到下游？船 闸小结小结3.3.连通器的应用连通器的应用:茶壶茶壶、锅炉水位计锅炉水位计、船船闸闸等。等。1.1.连通器连通器的的定义定义:上部开口、上部开口、下部连通下部连通的容器的容器，叫做叫做连通器。连通器。2.2.连通器的特点连通器的特点:连通器里的连通器里的同种液体不流动同种液体不流动时时,各容器中的各容器中的液面总是相平的液面总是相平的。课堂练习1.关于连通器的理解正确的是（）关于连通器的理解正确的是（）A连通器中至少有两个开口连通器中至少有两个开口B连通器中只有两个开口连通器中只有两个开口C在连通器中倒入液体后，各
6、液面一定相平在连通器中倒入液体后，各液面一定相平D底部互相连通的容器叫连通器底部互相连通的容器叫连通器课堂练习2.向如图所示的敞口容器中加水，则水能达到的最高向如图所示的敞口容器中加水，则水能达到的最高位置是位置是（）（）A容器容器A的顶端的顶端B容器容器B的顶端的顶端C容器容器C的顶端的顶端D条件不足，无法确定条件不足，无法确定课堂练习3.如图是轮船从上游进入闸室后，欲去往下游的示意如图是轮船从上游进入闸室后，欲去往下游的示意图，如果你作为船闸的总调度，下一步应先打开图，如果你作为船闸的总调度，下一步应先打开，再打开。，再打开。4、如图所示，、如图所示，A，B 两容器内盛着水，水面等高两容器
7、内盛着水，水面等高，两两容器间用一斜管容器间用一斜管相通，相通，K是开关，当是开关，当K打开后，则打开后，则（）A、水将由、水将由A流向流向BB、水将由、水将由B流向流向AC、水不流动、水不流动D、无法确定、无法确定5、U形管内装有同种液体，放在水平桌面上形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静止静止时两液面是时两液面是 。当。当把把U形管左边提高一些形管左边提高一些，静止静止时两液面是。时两液面是。行动是成功的阶梯，行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高行动越多，登得越高。做一做：做一做：人造小喷泉人造小喷泉归纳：归纳：不论连通器形状如何不论连通器形状如何,不论不论加入何类液体加入何类液体,只要
8、是同一种液只要是同一种液体体,在液体不流动的情况下在液体不流动的情况下,各各容器中的液面总相平。容器中的液面总相平。归纳归纳：不论连通器形状如何不论连通器形状如何,不论加入何类液体不论加入何类液体,只要只要是是同一种同一种液体液体,在液体在液体不不流动流动的情况下的情况下,各容器中各容器中的液面的液面总相平总相平。2.连通器原理连通器中只装一种液体，且液体连通器中只装一种液体，且液体静止时，各容器中液面总保持相静止时，各容器中液面总保持相平。平。2.连通器原理连通器中连通器中只装一种只装一种液体，液体，且液体且液体静止静止时，各容器时，各容器中液面总保持中液面总保持相平相平。为什么加入同种液体
9、，静止后液面相平为什么加入同种液体，静止后液面相平?能否用我们所学知识解释这个现象能否用我们所学知识解释这个现象?想象一下这里有想象一下这里有一个一个“液液片片”开动脑筋开动脑筋h 2h 1分析：在连通器底部取一个分析：在连通器底部取一个小液片小液片（设面积为（设面积为S S）。）。由于水由于水不流动不流动，所以液片也是，所以液片也是静止静止不动的。不动的。由由二力平衡二力平衡的条件，液片受到的左右的条件，液片受到的左右两管中水对它的压力两管中水对它的压力所以 （P1S=P2S）P1 =P2而F1=P1S F2=P2S而p1=gh1 p2=gh2 所以（gh1=gh2）h1 =h2液面相平的原
10、因：液面相平的原因：F1 =F2思考：如果同一连通器中装入密度思考：如果同一连通器中装入密度不同的两种液体，静止后的不同的两种液体，静止后的液面相平吗？液面相平吗？结论：结论：在连通器中装入在连通器中装入不不同同种液体，当液体静止时，种液体，当液体静止时，由于液体密度不同，其液面由于液体密度不同，其液面不不相平。相平。密度大的一侧的液面低。密度大的一侧的液面低。密度小的一侧的液面高。密度小的一侧的液面高。3.连通器的应用 水塔的供水系统水塔的供水系统3.连通器的应用电热水器的水位计电热水器的水位计3.连通器的应用洗水池下水的回水管洗水池下水的回水管3.连通器的应用 乳牛自动饮水器乳牛自动饮水器
11、闸室闸室船闸：利用连通器船闸：利用连通器把船从高水位运到把船从高水位运到低水位或从低水位低水位或从低水位运到高水位的一种运到高水位的一种过坝通航建筑物过坝通航建筑物。下游阀门下游阀门上游阀门上游阀门闸室闸室下游水位下游水位上游水位上游水位船如何从上游通过船闸驶往到下游船如何从上游通过船闸驶往到下游？船 闸小结提升小结提升3.3.连通器的应用连通器的应用:茶壶茶壶、锅炉水位计、锅炉水位计、船闸船闸等。等。1.1.连通器的概念连通器的概念:上部开口、下部相连通上部开口、下部相连通的容的容器，叫做连通器。器，叫做连通器。2.2.连通器的特点连通器的特点:连通器里的连通器里的同一种液体不流同一种液体不
12、流动时动时,各容器中的各容器中的液面总是相平的液面总是相平的。1、下列容器中，不是连通器的是（、下列容器中，不是连通器的是（）A、U形管形管B、茶壶、茶壶C、锅炉水位计、锅炉水位计D、帕斯卡裂桶实验、帕斯卡裂桶实验D2、关于连通器的理解正确的（、关于连通器的理解正确的（）A、连通器中至少有两个开口、连通器中至少有两个开口B、连通器中只有两个开口、连通器中只有两个开口C、在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。、在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。D、底部互相连通的容器叫连通器。、底部互相连通的容器叫连通器。A3、如图所示，、如图所示，A，B两容器内盛着水，两容器内盛着水，水面等高，两容器间用一
13、斜管相通，水面等高，两容器间用一斜管相通，K是开关，当是开关，当K打开后，则（打开后，则（）A、水将由、水将由A流向流向BB、水将由、水将由B流向流向AC、水不流动、水不流动D、无法确定、无法确定C 4、船闸是利用、船闸是利用_的原理工作的的原理工作的5、U形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静止时两液面是。当把止时两液面是。当把U形管左边提高一些，形管左边提高一些，静止时两液面是。静止时两液面是。连通器连通器相平的相平的相平的相平的小快板小快板说连通道连通，说连通道连通，上开口下连通。上开口下连通。连通器真特别，连通器真特别，内装同液不流动，内装同液不流动，各管液面均相平。各管液面均相平。液体压强来应用，液体压强来应用，“假想液片假想液片”知原理。知原理。茶壶、锅炉水位计，茶壶、锅炉水位计，乳牛自动饮水器，乳牛自动饮水器，船闸也是连通器。船闸也是连通器。生产、生活离不了，生产、生活离不了，美好生活有科技美好生活有科技。行动是成功的阶梯，行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高行动越多，登得越高。