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1、 1浙江省台州市初中毕业生学业考试预测卷 科 学考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 200 分，考试时间 120 分钟。 2.答题时，须在答题卷密封区内写明校名、座位号、姓名、班级等内容。答题必须书写在各规定区域之内，超出答题区域的答案将被视为无效3.本卷所用的相对原子质量: H：1 O：16 Cu：64 Na:234.g 值取 10N/kg卷卷 I I1 1、选择题（本题有选择题（本题有 1515 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 6060 分。请选出各题中一个符合题意分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）的正确选项，不选、多选、错选
2、，均不给分） 2、1 “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的 CO2分离出来进行储存和利用。常利用 NaOH 溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出） 。下列有关该方法的叙述中正确的是( )A该方法的优点是能耗小 B “反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶C整个过程中，只有一种物质可以循环利用 D该方法可减少碳排放2剪下一旺盛生长的枝条，若进行以下两种不同的处理：将它马上完全充分地燃烧；将它在有足够空气的暗箱中保鲜 8 小时后取出，再完全充分地燃烧。试回答，这两种处理中，产生的热量及二氧化碳质量的关系正确的是( )A.燃烧时生成的二氧化碳质量相等 B.
3、燃烧时放出的热量相等C.两种处理中，产生的二氧化碳总质量相等 D.两种处理中，放出的总热量相等3科学家做了如下实验：(1)将 20 只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲乙两组。(2)甲组大鼠每天喂 2 毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物。(3)30 天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。下列关于此实验的说法错误的是( )CO2含量 高的气体捕捉室反应分离高温反应炉CO2CO2含量低的气体CaO2A.此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗甲亢 B乙组大鼠所起的作用是作为对照C桑叶提取液的作用类似于胰岛素D每组用 10 只大鼠而不是一只，目
4、的是减少实验偶然性4某同学通过系列实验探究 Mg 及其化合物的性质，操作或结论不正确的是( )A将浓硫酸加入水中得到稀硫酸，置镁片于其中探究讨 Mg 的活泼性B将 NaOH 溶液缓慢滴入 MgSO4溶液中，观察 Mg(OH)2沉淀的生成C 将 Mg(OH)2浊液引流倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀来源:学,科,网D将 Mg(OH)2沉淀转入表面皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水 MgCl2固体5去年爆出的丰田“刹车门”事件让小明对刹车时的情景有了更多的思考。下列想法错误的是( )A.一辆车在下坡时若刹车失灵，在不增加动力的情况下，此车将做加速运动B.有人错把油门当刹车踩，不会导致汽车
5、的惯性变大C.司机看到意外时刹车，反射活动的途径是：眼睛 传入神经 脊髓 传出神经 腿部肌肉D.万一下坡时刹车失灵可试图将车一侧靠着山体摩擦产生阻力而减速，这是通过做功把机械能转换为其他形 式的能6体育加试前，老师要求同学们先做适当的“热身”运动，以保护身体，并提高测试成绩。关于“热身”运动的作用原理，有以下说法：“热身”运动能适当加快血液循环速度与呼吸频率，可以更好地保证剧烈运动时肌体细胞的氧气和营养；“热身”运动能适当提高体温，以增强体内酶的活性，加快呼吸作用释放能量；“热 身”运动能把机械能转变成热能和化学能，先储存在肌肉中，剧烈运动时放出储存的能量，可以提高运动成绩；“热身”运动能刺激
6、全身器官及组织，使神经系统、内分泌系统处于“待命”状态，测试时能更好地协调全身机能。以上解说中，正确的是( )A只有 B只有 C只有 D全正确7如图 5 所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧“拉”。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是（ ）A甲先脱手 B乙先脱手 3C凳子原处不动 D凳子向体重大的同学一方移动8如图，纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个模型照相机。为了在A端得到清晰的像，要调整A、B间的距离，这时( ) A眼睛应对着A端
7、向筒内观察，看看像是否清楚B如果看近处的景物时像很清楚，再看远处的景物时就应该把B向外拉，增加A、B间的距离C通过该装置无法看到一个倒立放大的实像D应把A端朝着明亮的室外，B筒朝着较暗的室内，否则看不清楚9如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦） ，木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计当拉力 F 为 5 牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力再增加 5 牛时，下列分析正确的是( )A弹簧测力计的示数为 10 牛 B弹簧测力计的示数为 20 牛C木板仍向右做匀速直线运动 D木板处于平衡状态10小军刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯
8、不亮，他兴冲冲地拿电笔测试如图中的 a、b、c、d 四点时，只有 b 点不发光请你帮他分析发生的故障是( )A火线与零线短路 B电灯的灯丝断了Ca、d 之间某处短路 Db、d 之间某处断路11. 在下表-组的 X 溶液中，滴加 Y 溶液至过量，生成沉淀或气体的质量与加入 Y 溶液的质量关系不符合图的是( )X 溶液Y 溶液CuCl2溶液和 HCl 溶液NaOH 溶液Na2SO4溶液和 H2SO4溶液BaCl2溶液NaCl 溶液和 HCl 溶液NaHCO3溶液Na2CO3溶液和 NaOH 溶液H2SO4溶液A B C D412. 如图所示，这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构电
9、源电压不变，滑动变阻器 b 端固定在绝缘底座上，手柄 A 与变阻器滑片固定在一起，同步运动，握力为零时，滑片处于 a 端L 是一个电阻不变的指示灯，力量计由一个电流表改装而成使用时，先闭合开关 S再用手握住手柄，A 柄向下运动压缩弹簧，握力就显示在力量计表盘上有关握力计下列的说法中错误的是( )A握力越大灯泡越亮，力量计的示数越大B改装成的力量计的零刻度线不是原电流表的零刻度线C握力越大电路总电阻越小，总电流越小D握力越大，弹簧的长度越短；握力越小，弹簧长度越长来源:学.科.网 Z.X.X.K13如图所示，一沉重圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长。容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的
10、活塞 S，用细绳通过测力计 F 将活塞提着，容器中盛水。开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地上移且不接触上部圆筒，在这一过程中，测力计的读数( )A渐渐变小 B一直保持不变C先变大，然后保持不变 D先变小，然后变保持不变14小亮同学在实验室中制取 CO2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含 CaCl2和 HCl 的废液中滴加入溶质质量分数为 10%的 Na2CO3溶液。实验过程中加Na2CO3溶液 质量与产生沉淀或气体的质量关系如图 1 所示加入 Na2CO3溶液的质量与溶液的 PH 变化关系如图 2 所示，下列说法错误的是( )A图 1 中 oa
11、 段表示生成气体的过程B图 1 中 b 点的值为 106C图 1 中 c 时，溶液中的溶质只有 NaCl 一种D图 1 中 oa 段反应过程中溶液的 PH 变化情况可用图 2 中 dh 段表示15. 下列关于科学方法的说法中正确的是（ ）5A牛顿第一定律的得出应用了模型法 B在液体中取一液柱作为研究对象，用压强公式推导出液体压强计算公式，这是模型法 C验证“斜面越长越省力”的实验中，要保证斜面高度不变，这是推理法 D在托里拆利实验中，计算玻璃管中水银的压强就是外界大气压强，这是类比法 卷卷 II二二.填空题（本大题共填空题（本大题共 40 分）分）16 （10 分）甲图是测量种子萌发时锥形瓶中
12、气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力） 。实验开始时 U 形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：(1)此实验的实验目的是测定种子萌发时吸收 的速率（选填“二氧化碳”或“氧气”） 。 (2)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗 。(3)分析 3.5 小时4 小时内标尺读数没增加最可能的原因 。(4)本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。(5)由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积增大，在 2 小时时
13、刻度变化 0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是 单位/小时。17 （10 分）每年 5 月底，临海市上游村的杨梅产地要举办“杨梅节”。吸引各地游客自己上山上树采摘购买，发展了当地经济。上游的“短柄杨梅”味美多汁，是我国的四大名品之一。俗话说“杨梅好吃树难栽”，可是近几年，果农却成功地栽植了大片短柄杨梅树，满足了大量游人采摘和购买的需要。(1)、这些杨梅树是怎样栽培的呢？以下是果农常采用的栽培方法：A、选择培育砧木，砧木应为寿命长、抗病性强的品种（如大叶草杨梅） 。B、选择培育嫁接苗,嫁接苗应为“短柄杨梅”健壮母本上的健壮枝条。来源:学科网C、嫁接,春天 2 月底到 3 月上
14、旬，将接穗接到砧木上。D、疏花疏果。在初花期疏去细弱枝条上的弱质花，3 月中旬疏去部分小果。6请根据上述资料回答下列问题。杨梅素有“开夏第一果”之称,吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于杨梅果肉细胞的 。A细胞壁中 B细胞质中 C.液泡中 D叶绿体中上述杨梅的繁殖方式属于无性生殖。以“大叶杨梅”为砧木， “短柄杨梅”为接穗，则所结果实的性状与 相同。疏(除)去弱小的花、果是为了使 充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度。(2)、杨梅的保鲜是个难题，某中学综合实践课题组的同学做了如下实验，来试验不同气体环境下杨梅保鲜的效果。实验：他们选取品种、大小、成熟度等完全一样的三支杨梅（每支长有 3 颗
15、）为材料，用线绳栓上，同时放入 A、B、C 三只集气瓶中，用胶塞塞紧。在室温 26下经过 40 小时后，观察到如图所示的实验现象（黑点表示溃烂面） 。 请根据这个实验回答下列问题：经过实验后， 瓶中的杨梅有机物含量最多。根据实验，你认为可以得出什么结论？ 18(8 分)化学是一门微观加宏观的学科。下图是某反应的微观过程。 写出该反应的化学方程式 ，该反应属于 反应(填基本反应类型)，在 A 中标出 N 元素的化合价 (填化学符号)，A 中各元素的质量比 。19.（4 分）科学家最近发明了一款单缸六冲程内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立刻向气缸内喷水
16、，水在高温气缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，水蒸气温度_（选填“升高”、 “降低”或“不变”） ，其内能_（选填“增大”、 “减小”或“不变”） 。 20 （6 分）单质铁是应用最广泛的金属之一（1）写出工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁化学方程式 （2）纳米级 Fe 粉能用作高效催化剂实验室采用还原法制备纳米级 Fe 粉，其流程如图所示：A B C7已知纳米级 Fe 粉在空气中易自燃实验中通入 N2的目的是 写出步骤中 H2还原 FeCl2置换出铁的化学方程式 21 （6 分）小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟正压力关系，设计了如图(甲)实验装置。实验器材有：木块、长木
17、板、砂和砂桶、测力计、20 克砝码若干个、细线等。（1）实验过程：用测力计水平拉住木块，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动，当木块达到稳定时，测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小。请问木板的运动是否一定要作匀速运动 (填“一定”或“不一定”)。 （2）往木块上加砝码就可以改变木块对长木板的压力，改变砂桶中砂的质量，使长木板运动，读出测力计的读数。小明做了四次实验，得到了下表四组数据，其中在第 3 次实验时，测力计的示数如图(乙)所示，请你帮小明读出测力计的示数并填入相应的位置。次数木块质量(克)20 克砝码(
18、个数)正压力大小(牛)测力计的读数(牛)140003921572400243117234004470 44006510205（3）对上表格中压力大小和测力计读数分析你能得出什么结论 。三、实验、简答题（本大题共三、实验、简答题（本大题共 54 分）分）822 （16 分）与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期。(1)菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件。图 1 是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用绳子固定在小木棍上，在种子样本选取时应注意_。图 2 为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中的营养来源是 _。
19、(2)图 3 中 A、B、C 分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用。其中，在白天能够进行的生理作用的文字表达式是_。菜豆植株之所以能够不断长大，是因为_(用字母表示)代表的生理作用强度大于_(用字母表示)代表的生理作用。(3)17 世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊。雄蕊中有包含精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕”。在格鲁的描述中， “包含精子的小球”是指_；“相当于卵巢的部分受孕”后，_将发育成新个体的幼体。23.（8 分）有一包白色粉末，可能含有氢氧化钡、硝酸钾、氯化铜、碳酸钠、硫
20、酸钠中的一种或几种。为了确定其成分，进行如下实验：(答案用化学式表示)9取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色沉淀，上层清液为无色。过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀部分溶解，且有气泡产生。（1）据此推断，该白色粉末中一定含有 ；可能含有 ；一定不含有 。（2）写出步骤中发生反应的的化学方程式： 。24. （8 分） 某科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入 CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪。这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？同学们做出了一些假设：A：是氧气；B：是氯化氢气体；C：是氢气；D：是氨气。（1）由质量守
21、恒定律，可以直接否定的猜想是_；为探究气体究竟是什么，他们开始着手收集所产生的气体并进行实验。实验一：用带火星的木条试验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气；实验二：用 试纸试验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；实验三：为确定气体是否是 H2，设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）（2）在 B 中观察到黑色粉末变红，且 C 中 ，可证明该气体是 H2；（3）为进一步确定该气体产生的本质原因，用精密pH 试纸测试实验所用的 CuCl2 溶液，pH 大约为5.5 左右，最后确定 CuCl2溶液呈 性。后经查阅资料现：CuCl2 为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。
22、25. （10 分）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为 6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5、10、15、20、25。（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。（2）实验中多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，_。10上述实验中，小明用 5 的电阻做完实验后，直接将 10 的电阻接入电路，移动滑片，使电压表示数为 2.5V 时，读出电流表的示数。请问小明的操作是否正确 ，理由是 。 （若填正确则此空不答）（3）
23、为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。26. （12 分）无土栽培是利用化学溶液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的营养元素（1）为了抑制呼吸作用，无土栽培温室棚晚上一般要求温度 些（2）菜茎类蔬菜可以适当多施 肥（3）营养液是多种化合物的水溶液，其中含有作物生长所需的营养元素某种作物在进行无土栽培时，需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液，下面能用来配制营养液的是 A.KCl， （NH4）2SO4，NaOH B.NH4Cl，KCl，K2SO4C.Na2CO3，K2CO3，Ca3（PO4）2 D.NH4HCO3，NH4NO3， （NH4） 2SO4（4）现有一种无色的营
24、养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验根据以上实验，请你进行有关推断。由实验 1 可确定原营养液中一定没有的物质是 ；根据实验 1、实验 2 若要进一步推测原营养液成份，应当加入的操作是 。若测得原营养液中钙离子和硝酸根离子的数目之比为 1：3，则原营养液的组成中溶质是 。五、分析计算题（五、分析计算题（46 分）分）27.（8 分）如图是某电热器的原理简图，它有加热和保温两档，发热体由 R1=1210 和 R2=55 两个电热丝构 成。（1）S1、S2都闭合加热时，求通过电阻 R2的电流； （2）S1闭合、S2断开保
25、温时，求电热器工作 1 分钟产生的热量； （3）在傍晚用电高峰期，供电电压可能会下降。当实际电压只有 198V 时，这个电热器 R2的实际功率是多大？1128 （10 分）如图所示，在水深 8 米的湖中有一个实心的圆柱体，已知其高 3 米、底面积为 0.05 米2、密度为4.5103千克/米3。现在需要利用滑轮组将该物体匀速提起，我们可以将挂钩用钢丝绳与该物体相连，通过在另一端绳子施加拉力来使物体上升。已知绕在滑轮上的绳子能承受的最大拉力 F 为 1000 牛。（1）该物体露出水面前所受的浮力是多少？（2）若不计较摩擦、绳和动滑轮的重量，绳子被拉断的一瞬间，物体有多少体积是留在水中的？（3）若
26、需要计较摩擦、绳和动滑轮的重量，已知该装置的机械效率为 80 %，将物体匀速提升至露出水面前，拉力 F 做的功为多少焦？（g=10 牛/千克）29 （10 分）通过增加压力的方法，普通水也可以切割很多坚硬物体，例如大理石、牛皮、钢板等，我们称其为“水刀”。 “水刀”算是一种超高压水切割，对切割表面可以产生很大的压强。下图是某高压水切割机技术参数：型号压强（Pa）喷嘴横截面积(m2)排量（L/min）油泵电机功率（kW）电源源（V）1330410810010-8525 380（1）高速水流之所以能切割坚硬物体是因为 。（2）若不考虑水从喷嘴喷出后横截面积的变化，高压水流对切割面的压力为多大？ （
27、3）高压水流 15 分钟做功多少? （4）钢锯条在锯木头时锯条会发热, 有同学联想到水流在切割物体时也会导致水温升高,假如水流在切割过程中机械能的 70%转化成水的内能,则水温将升高多少 ? 1230. （8 分）我们知道，NaOH 暴露在空气中，容易跟空气中的某种物质发生反应，我们也称作“变质”。现有20克已经部分变质的 NaOH，将该固体加到 50 克某盐酸溶液中，刚好反应，并产生 4.4 克气体。求：（1）原固体中 NaOH 的质量分数。 （2）反应所用盐酸溶液的质量分数。31.（10 分）实验室用双氧水与二氧化锰粉末混合制氧气。（1）反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的 。（2）实
28、验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。查阅资料得知：溶质质量分数 20%的双氧水更适合制取氧气。将 100 克溶质质量分数 30%的双氧水，配制成溶质质量分数 20%的双氧水需加水 ml。13过氧化氢溶液（双氧水）化学式：H2O2溶质量分数：30%（3）取 30 克稀释后的双氧水与二氧化锰粉末混合，根据化学方程式计算，理论上可制得氧气多少克？（计算结果保留一位小数）14浙江省初中毕业生学业考试预测卷答案 科 学1、选择题12345678DCADCDAA9101112131415ADBCABB二、填空题 16 排除种子上微生物呼吸作用的影响锥形瓶中气体体积减小，种子进行无氧呼吸，不消耗氧气用等量的在
29、消毒剂中清洗过的死种子代替实验中的活种子，其他装置与实验组相同155 17 C 短柄 营养物质 C （杨梅）保鲜时，可充入二氧化碳进行保鲜 18 4NH3+3O2=dianran2N2+6H2O 置换 -3 N:O:H=14：3：24 19 降低 减小 20 高温 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 排尽设备中的空气 21 不一定 当接触面粗糙程度一样时，压力越大，摩擦力越大 22 （1）选取生长状况相近的健康种子 4 子叶 （2） 光照 二氧化碳+水=有机物+氧气 （3）花粉 受精卵 23 一定含有 Ba(OH)2、Na2CO3、Na2SO4 可能含有 KNO3 不含 CuCl2 BaCO
30、3+2HCl=BaCl2+CO2+H2O 24 （1）D 湿润的 pH 试纸 （2）白色固体变蓝 （3）酸25 （1）（2）电流和电阻成反比 不正确 没有断开开关并且将滑动变阻器移动到最大阻值，会损坏电路元件 （3）35 26 （1）低 （2）钾 （3）B（4）K2CO3 滴加稀硝酸，看是否有气泡生成，若有气泡生成，看沉淀是否完全溶解硝酸钙，氯化钾，硝酸钾 27 （1）4A； （2）2400J； （3）712.8W 28 (1)1500N (2)2.11m (3)49697J 29 （1）动能 （2）400N （3）3x107J （4）667 30 47% 146% 31 （1）A 和 D （2） 50 （3）2.8g15