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1、课题课题3 3：水的组成：水的组成新课新课学习学习课堂课堂练习练习知识知识拓展拓展结束结束学习学习水 的 组 成二、新课讲授 1、水是由什么组成的？2 2）化学性质：）化学性质：点燃点燃纯净纯净的的H2（点燃前一定要验纯）（点燃前一定要验纯）H2有可燃性有可燃性发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。现象：现象：点燃不纯的点燃不纯的H2发生爆炸发生爆炸现象：现象：H2 +O2点燃点燃H2OH2 +O2点燃点燃H2O（可以做燃料）（可以做燃料）无色、无无色、无味味、难溶于水的气体，密度最小。、难溶于水的气体，密度最小。氢气氢气1）物理性质用拇指堵住管口，移近火焰；用拇指堵住管口，移近火焰；点燃听其声音，
2、若点燃听其声音，若“噗噗”一声，一声，则则H2纯净；纯净；若尖锐的爆鸣声，则若尖锐的爆鸣声，则H2不纯。不纯。H2的验纯方法：的验纯方法：4、氢气的用途：1 1、高能清洁燃料、高能清洁燃料原因：原因：a a、热值高热值高。b b、燃烧后的产物为水，不污染环境。燃烧后的产物为水，不污染环境。c c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取是理想的可再生能源，可以水为原料来制取水电解器和直流电源水电解器和直流电源电解水实验电解水实验:1、主要装置：主要装置：2、实验现象：实验现象：通电后两电极上都产生气体，且正极上通电后两电极上都产生气体，且正极上产生的气体与负极上产生的气体体积比大产生的气体与负极
3、上产生的气体体积比大约为约为1：2，3、结论：结论：水电解后生成氢气和氧气，即水是由氢、氧两种元素组水电解后生成氢气和氧气，即水是由氢、氧两种元素组成的成的4、文字表达式：文字表达式：水水通电通电氢气氢气+氧气氧气 H2+O2H2O通电通电正极上产生的气体能使带火星的木条复燃，正极上产生的气体能使带火星的木条复燃，负极上产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色。负极上产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色。5、符号表达式：符号表达式：2、电源采用的是电源采用的是直流电源直流电源。1、电解水时在水中加入少量氢氧化钠或稀、电解水时在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸的目的：硫酸的目的：实验注意事项实验注意事项：增强水的导
4、电性增强水的导电性3、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为为 2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却，但实验中氢气与氧气的体积比却大于大于2：1，原因主要有：，原因主要有：由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；水中，氧气的溶解度比氢气大；水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子重播重播水 的 组 成重新组合重新组合氢原子氢原子+氢原子氢原子分离分离O O氧分子氧分子+氢原子氢原子氧原子氧原子+氧原子氧原子氧原子氧
5、原子氢分子氢分子重新组合重新组合1下列对于水的叙述中，正确的是：下列对于水的叙述中，正确的是：A、随着温度的升高，水的密度逐渐减小、随着温度的升高，水的密度逐渐减小B、生物体中含量最大的物质是水、生物体中含量最大的物质是水C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物D、生活用水不会造成水源污染、生活用水不会造成水源污染2下列说法正确的是：下列说法正确的是：A、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的的B、水是由氢分子和氧分子构成的、水是由氢分子和氧分子构成的C、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的、水是由两个氢原子和一个氧原子
6、构成的D、水是由氢元素和氧元素组成的、水是由氢元素和氧元素组成的BD学 生 练 习1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的（、下列有关氢气的性质中属于化学性质的（）A、无色、无味、无色、无味B、能够燃烧、能够燃烧C、难溶于水、难溶于水D、密度很小、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的集的（）A、2LB、1LC、4LD、无法确定、无法确定3、下列变化属于化学变化的是（、下列变化属于化学变化的是（）A、水电解水电解B、水结冰、水结冰C、水沸腾水沸腾D、水挥发、水挥发BCA 小结小结电解水的实验现象电解水的实验现象电解水的实验结论电解水的实验结论氢气氢气大 家谢谢 谢谢