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1、粉笔的特性及其执笔方法：粉笔短而粗，无弹性，易折断，磨损快，属于硬笔。用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。体态自然大方，身体舒展灵活。二、粉笔字书写存在的问题1、笔画不规范，线条无力，有薄弱之感；（目、双、们）2、平拉硬拖，笔画僵硬呆板，无生动多变之美感（羽）3、结构比例失调，重心不稳，
2、缺乏整体的稳定感；（里、瓜、好等）4、字距过大或过小，行款不整齐，没有章法。5、笔顺不对。（医）6,、缺少顾盼。（点，你）三、应对问题的技巧（一）、临习优秀的碑帖。进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。）开始，首先临写楷体。（二）把握粉笔字的书写技巧。1、笔画练习：把握起笔、行笔、转折和收笔的要领：“起笔收笔有力量，轻重自然见分晓”，做到“笔笔到位”写好粉笔字，结构是关键，笔画是基础。粉笔字的行笔要求和一般硬笔一样：起笔顿、行笔快、收笔顿、拐弯顿；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的
3、弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；比如“刀、奶”，收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。比如：“人、参、场”2、把握结构：正确处理粉笔字的结构关系，使笔画组合得当、字体严谨美观进行粉笔字练习关键是笔画组合，组合的关键在于正确处理笔画间的位置关系、穿插呼应关系等。（1）、保持字的外形呈“方”形粉笔字是方块字，但字的方正不是绝对的，而是整体感觉。（2）分析结构和比例粉笔字分为独体字和组合字两种。组合结构的字又分为上下组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、上下左右组合、里外组合、参差组合。进行粉笔字练习，分
4、析研究组合结构各部分所占比例的大小对准确定位每个字的笔画有很重要的作用。在初学时，可有意划分组合结构字型各部分的比例，经过反复练习把握组合比例，最终能够做到出手便符合比例。比如：左、右、意（3）体现上紧下松特征粉笔字结构如同人体结构，大部分上部构成紧凑，下部构成舒展。从美学观点来讲，只有疏密搭配得当，才能产生美感。在一个画面中，物象组合“疏能跑马，密不透风，”而且过渡层次适当，形式美感强。一个字就是一个画面上紧而不挤满，下松而不空缺，松紧对比适度，构成协调美观。进行粉笔字练习如若把握上紧下松规律，便可突破笔画组合“排列易均匀”的难点。比如：架、霄（4）强调内紧外松进行粉笔字练习强调把每一个字写
5、成“个”，不能有松散之感。解决的办法是将字写的内部紧凑，外部舒展。结体严谨、形不散的字，犹如所有笔画均向中心集中，具有凝聚力，形成一个整体；又如从中心向外发散，到外部很舒展，具有洒脱之感。如：圆（5）、注意左收右放粉笔字的另一个显著特点是左边笔画呈收势，右边笔画较开放。这种收放对比很能凸现字的精神，给人以神气十足之感。比如：故、认、林、树（6）、适宜穿插务求呼应粉笔字的笔画位置并无多大调整空间，书写时相差一点也感觉不舒服，根据经验，有效的解决方法是：（1）注意观察范字，认识笔画穿插呼应的作用。如：切、以（2）通过训练把握规律，熟练写法：笔画的合理争让穿插使字的各部分间增强了联系，笔画间的相互照
6、应使字形神不离。如：爽、樊（7）、力求重心稳定粉笔字虽然是方块字，但大部分均衡而不对称，在书写时稍不注意会使重心偏移，而出现东倒西歪现象。重心是支持汉字的中心点，找准了重心，安排笔画，不偏不斜，就能把字写端正平稳。一般支撑字的重心的笔画的笔画主要有两类：一类由横竖直笔画组成，如平、木、五，要把横竖画写得平直有力，像栋梁一样，支撑整个字的重心。另一类是斜向笔画，主要是撇画、捺、勾画等，如少、之、成、乃等字要在斜中求平衡，注意掌握好笔画的斜度和弧度，以保持整个字的重心平衡，有两个以上笔画支撑字的重心的，重心一般在这两个笔画之间，要注意保持平衡对称，比如“井、天”；有两个以上的相同结构单位结成的字，
7、重心一般在这些结构的中间或下部，如“朋、多、晶”。（三）、反复练习，培养自己书写的能力教师进行粉笔字练习是为了提高板书质量。在板书时，除了每个字要写规范外，还强调板书布局。所以，粉笔字的板书布局练习应成为教师练习的又一个重点。板书布局练习的一般要求如下：1、进行版面设计板书前要进行版面设计，以确保板书时心中有数。版面应遵循边距篇距行距字距的原则进行设计。板书一般要求横排，少用竖排。2、强调整体美观整篇字的组合是板书布局的重点和难点，其效果直接影响视觉感受。整篇板书组合的美包含字写的漂亮和字排列得体两层意思。板书要达到整体美观、一气呵成的标准，需要进行坚持不懈的练习，直至具备书写的能力出手便能写
8、好每个字，并能在第一个字写好后顺势写好第二个、第三个且确保其大小、疏密等恰当，神态、节奏等有较好的体现。四）建立自信，保持“提笔即是练字时”的良好习惯，时时处处多观察、多揣摩。写粉笔字不仅要求规范，还讲求写的有精神传神。同样一个人写字，有时写的神气灵动，有时写的无精打采，主要原因是状态问题。当你精神饱满，情绪高涨，具有强烈的书写欲望的时候（有灵感），你所写的粉笔字就有一气呵成之感，就有神气之感。所以，写粉笔字不可为写字而写，不可在心事重、心不静的状态下去写，不可无所用心的去写。寄情于书，借字抒怀，则形神兼备。四、几点建议1、选择字帖。最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。2
9、、临帖方法。全面反复临写，举一反三，触类旁通，做到练习为了运用。3、粉笔字要求横写成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因而初学时最好在黑板上划上通行格子，一丝不苟地认真练习。久而久之，形成一种技能，便随手划上亦成规矩了。4、练写时，写一会儿，退立远处，观察对比，分析研究，扬长避短，不断提高。5、经常看粉笔字写得好的板书。相互研讨练习时切勿急躁，持之以恒，自然会有长足进步。有的老师字规整舒展；有的老师的字刚劲有力；有的老师的字工整挺秀；有的老师的字潇洒飘逸等等这些我们身边书写的楷模是我们老师不可多得的财富，希望我们老师利用好，多学习借鉴。实践告诉我们，进行粉笔字书写和应用练习，只要方法得当，严格标准，刻苦训练，学用结合，人人都能得到不断提高。但要提高档次，必须善于分析，勤于思考，在练习中理解，不断提高悟性，参透书写奥妙。作为教师，应在把字写的规范、写的有精神上下工夫。字，是知识的衣裳。作为教师，奉献给学生的不仅是科学理论知识，还应有丰富的情感和美，愿每一位教师能通过自己一手漂亮的板书向学生传授知识、传递美。