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1、所属党支部：和硕县第二中学理科党支部授课教师:宋贞臻政治面貌：中共党员学科：生物主题：科学家龚岳亭课题：“科学界的大跃进人工合成牛胰岛素”小诊所小诊所 我们来当当医生，帮诊所里来的几位病我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。人诊治一下。我是患者！我是患者！侏儒症侏儒症我是患者！我是患者！巨人症巨人症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿“大脖子病大脖子病”第四节第四节 激素调节激素调节第六章第六章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节 人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。学习目标1.说出人体内分泌腺的特点、种类、分泌的激素。2生长激素、甲状腺激素、
2、胰岛素等激素分别起什么作用。3激素调节和神经调节的关系是怎样的。激素的特点激素的特点 在测量血液中所含激素水平时，所用在测量血液中所含激素水平时，所用的测量单位一般是以每的测量单位一般是以每100毫升血液中含毫升血液中含有的微克（有的微克（g）量（）量（1微克微克=1/1000毫克）毫克）来计算。这样的浓度仅相当于在一个装满来计算。这样的浓度仅相当于在一个装满水的标准游泳池里滴入一滴墨水的浓度。水的标准游泳池里滴入一滴墨水的浓度。激素在人体生长发育的各个阶段及其他许激素在人体生长发育的各个阶段及其他许多方面都发挥着重要作用。多方面都发挥着重要作用。小资料含量少、作用大含量少、作用大自主学习自主
3、学习1、什么是内分泌腺？内分泌腺分泌的物质叫做什么？、什么是内分泌腺？内分泌腺分泌的物质叫做什么？2、我们人体有哪些主要的内分泌腺？这些内分泌腺有、我们人体有哪些主要的内分泌腺？这些内分泌腺有什么功能？什么功能？请同学们阅读书本请同学们阅读书本9697页的内容，抢答下列问题：页的内容，抢答下列问题：比一比：比一比：外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺比较项目比较项目外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺导管导管分泌物去向分泌物去向举例举例唾液腺、汗腺、皮脂腺、唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺胰腺甲状腺、垂体、甲状腺、垂体、胰岛胰岛有有 无无 直接进入直接进入直接进入直接进入毛细血管毛细血管毛细血管毛细血管 进
4、入体内、外的进入体内、外的进入体内、外的进入体内、外的管腔管腔管腔管腔内分泌腺分泌内分泌腺分泌激素激素垂体垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛卵巢卵巢睾丸睾丸胸腺胸腺人人体体主主要要的的内内分分泌泌腺腺性腺初中生物胰腺是外分泌腺，还是内分泌腺？胰腺由内分泌部和外分胰腺由内分泌部和外分泌部组成，内分泌部叫泌部组成，内分泌部叫胰岛，分泌胰岛素，外胰岛，分泌胰岛素，外分泌部分泌胰液。分泌部分泌胰液。既属于外分泌腺，既属于外分泌腺，也属于内分泌腺也属于内分泌腺初中生物合作学习合作学习几种激素的主要功能几种激素的主要功能请同学们阅读请同学们阅读98页的资料分析，总结出页的资料分析，总结出生长激素，甲状腺
5、激素，胰岛素的功能：生长激素，甲状腺激素，胰岛素的功能：结论？结论？生长激素促进生长。生长激素促进生长。初中生物结论？结论？甲状腺激素促进生长发育。甲状腺激素促进生长发育。初中生物结论结论？胰岛素可以降低血糖。胰岛素可以降低血糖。探究学习探究学习 现在每一小组就是一个医疗团队，你们将会看到现在每一小组就是一个医疗团队，你们将会看到三组患者，请你们给病患治病。三组患者，请你们给病患治病。要求：要求：看到患者后，迅速进行讨论看到患者后，迅速进行讨论（根据三种（根据三种激素的功能）激素的功能），你们需要给患者诊断他，你们需要给患者诊断他患了什么病患了什么病并并找出病因找出病因，确定诊断的医疗团队，下
6、面的医生有，确定诊断的医疗团队，下面的医生有问题可以提问。问题可以提问。患者一患者一患者二患者二患者三患者三请诊断！请诊断！幼年时，幼年时，侏儒症侏儒症此患者患了：此患者患了：病因：病因：生长激素分泌不足。生长激素分泌不足。巨人症巨人症此患者患了：此患者患了：病因：病因：生长激素分泌过多。生长激素分泌过多。幼年时，幼年时，肢端肥大症肢端肥大症此患者患了：此患者患了：病因：病因：生长激素分泌过多。生长激素分泌过多。成年后，成年后，患者一患者一患者二患者二患者三患者三请诊断！请诊断！呆小症呆小症此患者患了：此患者患了：病因：病因：甲状腺激素分泌不足。甲状腺激素分泌不足。幼年时，幼年时，甲亢甲亢此患
7、者患了：此患者患了：病因：病因：甲状腺激素分泌过多。甲状腺激素分泌过多。地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿此患者患了：此患者患了：病因：病因：身体缺碘。身体缺碘。“大脖子病大脖子病”区别？区别？侏儒症：智力和生育能力正常侏儒症：智力和生育能力正常呆小症：智力低下，生殖器官发育不全呆小症：智力低下，生殖器官发育不全下列两位患者，哪位患呆小症，哪位患侏儒症？患者一：血糖偏高，多饮、多尿，患者一：血糖偏高，多饮、多尿，多食、消瘦，尿液会惹来蚂蚁。多食、消瘦，尿液会惹来蚂蚁。患者二：出汗、心悸、紧张、焦虑、软患者二：出汗、心悸、紧张、焦虑、软弱无力以及面色苍白、心率加快、四肢弱无力以及面色苍白、心率加快、四
8、肢冰凉，甚至晕倒冰凉，甚至晕倒请诊断！请诊断！胰岛素能不能口服呢胰岛素能不能口服呢?胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能降低药效，所以只能注射注射提示：胰岛素是蛋白质提示：胰岛素是蛋白质分泌激素功能分泌异常时的症状垂体甲状腺胰岛生长激素促进人体生长幼年分泌不足患幼年分泌不足患成年分泌过多患成年分泌过多患幼年分泌过多患幼年分泌过多患甲状腺激素促进代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性胰岛素降低血糖浓度幼年分泌不足患幼年分泌不足患分泌过多患分泌过多患身体缺碘时，患身体缺碘时，患分泌不足患分泌不足患分泌过多患分泌过多患侏儒症侏儒症
9、巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症呆小症呆小症甲亢甲亢地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿“大脖子病大脖子病”糖尿病糖尿病低血糖低血糖大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤激素调节与神经调节的关系 人体的生命活动人体的生命活动调调 控控调调 节节调调 节节神经调节神经调节激素调节激素调节知识升华1.1.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血糖，血糖浓度浓度 。()不足，过高不足，过高 过多，过低过多，过低 不足，过低不足，过低 过多，过高过多，过高2.2.幼年期幼年期,骨骼停止生
10、长骨骼停止生长,身材矮小身材矮小,但智力正常但智力正常,这可这可能是能是()()A.A.甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多 B.B.甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过少C.C.生长激素分泌过多生长激素分泌过多 D.D.生长激素分泌过少生长激素分泌过少DA3.3.人在遇到特殊紧急情况时人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快心跳加快,血压升高血压升高,分泌大量分泌大量增加的激素是增加的激素是()()A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.肾上腺素肾上腺素 C.C.胰岛素胰岛素 D.D.生长激素生长激素4 4、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙
11、的时间，饲料中所含有的激素最可能是（时间，饲料中所含有的激素最可能是（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生长激素生长激素 C.C.肾上腺激素肾上腺激素 D.D.性激素性激素5 5、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是().唾液腺唾液腺 .汗腺汗腺 .肝脏肝脏 .垂体垂体ABD地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿呆小症呆小症糖尿病糖尿病侏儒症侏儒症巨人症巨人症甲亢甲亢胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌过多幼年期生长激素分泌过多成年甲状腺激素分泌过少成年甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过
12、多甲状腺激素分泌过多,功能亢进功能亢进婴儿时期甲状腺激素分泌不足婴儿时期甲状腺激素分泌不足 判断题：判断题：1.1.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导致侏儒症。如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导致侏儒症。2.2.糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制剂来治疗。糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制剂来治疗。3.3.胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。4.4.食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此甲状腺逐渐食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。萎缩。垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛卵巢卵巢睾丸睾丸生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺激素肾上腺激素胸腺激素胸腺激素胰岛素胰岛素雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素幼年缺乏幼年缺乏幼年过多幼年过多成年过多成年过多缺碘缺碘幼年缺乏幼年缺乏成年过多成年过多缺乏缺乏侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症呆小症呆小症甲亢甲亢地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿糖尿病糖尿病内内分分泌泌系系统统神神经经系系统统共同调节生命活动调节糖在体内的吸收、利用和转化调节糖在体内的吸收、利用和转化促进人体生长促进人体生长