《高考化学 探究FeCl3的制备与实验方案的设计与评价课件 新人教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考化学 探究FeCl3的制备与实验方案的设计与评价课件 新人教.ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实验探究实验探究 FeClFeCl3 3的制备与实验方案的制备与实验方案 的设计与评价的设计与评价 由于由于FeFe3+3+水解能力较强，当水解能力较强，当pH4pH4时，时，FeFe3+3+即可形即可形 成成Fe(OH)Fe(OH)3 3沉淀。在配制沉淀。在配制FeClFeCl3 3溶液时，应先将固溶液时，应先将固 体盐溶于少量相应的酸中抑制水解，再加水稀体盐溶于少量相应的酸中抑制水解，再加水稀释释 至所需浓度。在制至所需浓度。在制FeClFeCl3 3固体时，加热浓缩固体时，加热浓缩FeClFeCl3 3 稀溶液时应在稀溶液时应在HClHCl氛围中进行。氛围中进行。【实验探究实验探究1 1
2、】某校化学小组学生利用下图所列装】某校化学小组学生利用下图所列装 置进行置进行“铁与水反应铁与水反应”的实验，并利用产物进的实验，并利用产物进一一 步制取步制取FeClFeCl3 36H6H2 2O O晶体。（图中夹持及尾气处晶体。（图中夹持及尾气处 理装置均已略去）理装置均已略去）2021/8/11 星期三1 （1 1）装置）装置B B中发生反应的化学方程式是中发生反应的化学方程式是 。（2 2）装置）装置E E中的现象是中的现象是 。（3 3）停止反应，待）停止反应，待B B管冷却后，取其中的固体，管冷却后，取其中的固体，加入过量稀盐酸充分反应，过滤。简述检验滤加入过量稀盐酸充分反应，过滤
3、。简述检验滤液液 中中FeFe3+3+的操作方法：的操作方法：。2021/8/11 星期三2（4 4）该小组学生利用上述滤液制取）该小组学生利用上述滤液制取FeClFeCl3 36H6H2 2O O 晶体，设计流程如下：晶体，设计流程如下：滤液滤液 FeCl FeCl3 3溶液溶液 FeCl FeCl3 36H6H2 2O O晶体晶体步骤步骤中通入中通入ClCl2 2的作用是的作用是 。步骤步骤从从FeClFeCl3 3稀溶液中得到稀溶液中得到FeClFeCl3 36H6H2 2O O晶体的晶体的主要操作包括：主要操作包括：。该流程中需保持盐酸过量，主要原因是（结合该流程中需保持盐酸过量，主要
4、原因是（结合离子方程式简要说明）离子方程式简要说明）。ClCl2 2 2021/8/11 星期三3解析解析 装置中各部分的作用及可能发生的反应：装置中各部分的作用及可能发生的反应：A.A.产生水蒸气，碎瓷片起防止暴沸的作用产生水蒸气，碎瓷片起防止暴沸的作用B.B.水蒸气在高温下与水蒸气在高温下与FeFe反应，反应，3Fe+4H3Fe+4H2 2O(g)O(g)Fe Fe3 3O O4 4+4H+4H2 2C.C.缓冲、冷却气流，使气体中的缓冲、冷却气流，使气体中的H H2 2O O部分冷凝部分冷凝D.D.干燥生成的干燥生成的H H2 2E.HE.H2 2在加热条件下还原在加热条件下还原CuOC
5、uO，H H2 2+CuO +CuO Cu+HCu+H2 2O O Fe Fe3 3O O4 4溶于盐酸：溶于盐酸：FeFe3 3O O4 4+8HCl+8HCl2 2 FeClFeCl3 3+FeCl+FeCl2 2 +4H +4H2 2O O，其中，其中FeFe3+3+能和能和SCNSCN-反应，生成血红色溶反应，生成血红色溶 液：液：FeFe3+3+3SCN+3SCN-Fe(SCN)Fe(SCN)3 3。在溶液。在溶液中通入中通入 Cl Cl2 2能将能将FeFe2+2+转变成转变成FeFe3+3+：2Fe 2Fe2+2+Cl+Cl2 2 2Fe2Fe3+3+2Cl+2Cl-。2021/
6、8/11 星期三4答案答案 （1 1）3Fe+4H3Fe+4H2 2O(g)FeO(g)Fe3 3O O4 4+4H+4H2 2（2 2）黑色固体变红，右端管壁有液珠）黑色固体变红，右端管壁有液珠（3 3）取取少少量量滤滤液液，滴滴入入几几滴滴KSCNKSCN溶溶液液，观观察察溶溶液液是否变红色是否变红色（4 4）将将FeFe2+2+氧氧化化成成FeFe3+3+加加热热浓浓缩缩，冷冷却却结结晶晶，过过滤滤FeFe3+3+3H+3H2 2O O Fe(OH)Fe(OH)3 3+3H+3H+,过过量量盐盐酸酸抑制抑制FeClFeCl3 3水解水解2021/8/11 星期三5【实验探究实验探究2 2
7、】实验室可用氯气与金属铁反应制备】实验室可用氯气与金属铁反应制备 无水三氯化铁，该化合物呈棕红色、易潮解，无水三氯化铁，该化合物呈棕红色、易潮解，100 100左右时升华。下图是两个学生设计的实左右时升华。下图是两个学生设计的实验验 装置。左边的反应装置相同，而右边的产品装置。左边的反应装置相同，而右边的产品收收 集装置则不同，分别如（集装置则不同，分别如（)和和()()所示。试所示。试回回 答：答：2021/8/11 星期三6（1 1）B B中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为 。（2 2）D D中的反应开始前，需排除装置中的空气，中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法是应采取
8、的方法是 。（3 3）D D中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为 。（4 4）装置（）装置（)的主要缺点是的主要缺点是 。（5 5）装置（）装置（）的主要缺点是）的主要缺点是 。如果选用。如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措施是此装置来完成实验，则必须采取的改进措施是 。2021/8/11 星期三7解析解析 试题涉及用盐酸和氧化剂制氯气、氯气和试题涉及用盐酸和氧化剂制氯气、氯气和铁反应制无水三氯化铁、无水三氯化铁的收集等铁反应制无水三氯化铁、无水三氯化铁的收集等实验实验,氯气有毒氯气有毒,无水三氯化铁易潮解无水三氯化铁易潮解,能升华。能升华。设计实验应考虑这些性质。设计实验应考虑这
9、些性质。（1 1）B B装置用来制备装置用来制备ClCl2 2。（2 2）实验前先使）实验前先使ClCl2 2生成反应开始发生一段时间，生成反应开始发生一段时间，则可使整个装置中都充满则可使整个装置中都充满ClCl2 2。（3 3）2Fe+3Cl2Fe+3Cl2 2 2FeCl 2FeCl3 3（4 4）装置（）装置（)的缺点：无水的缺点：无水FeClFeCl3 3由由D D进入进入E E是通是通过细玻璃管。因过细玻璃管。因FeClFeCl3 3易升华，细玻璃管易被无水易升华，细玻璃管易被无水FeClFeCl3 3固体堵住。尾气含有未参加反应的氯气，没固体堵住。尾气含有未参加反应的氯气，没有用
10、有用NaOHNaOH溶液吸收，造成环境污染。溶液吸收，造成环境污染。2021/8/11 星期三8（5 5）装置（）装置（)的缺点：没有用盛浓的缺点：没有用盛浓H H2 2SOSO4 4的洗气的洗气瓶吸收水蒸气，以防止无水瓶吸收水蒸气，以防止无水FeClFeCl3 3潮解。根据装置潮解。根据装置（)存在的问题采取的改进措施：在存在的问题采取的改进措施：在E E和和F F两瓶之两瓶之间连接一个装有干燥剂的装置，防止无水间连接一个装有干燥剂的装置，防止无水FeClFeCl3 3潮潮解，如装一个氯化钙干燥管。解，如装一个氯化钙干燥管。2021/8/11 星期三9答案答案 （1 1）4HCl(4HCl(
11、浓）浓）+MnO+MnO2 2 MnClMnCl2 2+Cl+Cl2 2+2H+2H2 2O O或或16HCl16HCl（浓）（浓）+2KMnO+2KMnO4 4 2KCl2KCl+2MnCl+2MnCl2 2+5Cl+5Cl2 2+8H+8H2 2O O(2)B(2)B中的反应进行一段时间后，看到黄绿色气体中的反应进行一段时间后，看到黄绿色气体充满装置，再开始加热充满装置，再开始加热D D（3 3）2Fe+3Cl2Fe+3Cl2 2 2FeCl 2FeCl3 3(4)(4)导管易被产物堵塞，尾气排入空气，易造成环导管易被产物堵塞，尾气排入空气，易造成环境污染境污染（5 5）产品易潮解）产品易潮解 在瓶在瓶E E和和F F之间连接装有干燥剂之间连接装有干燥剂的装置的装置返回返回2021/8/11 星期三10