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1、 高中物理新课程高中物理新课程 实施过程中的若干问题实施过程中的若干问题广东省教育厅教研室广东省教育厅教研室 姚跃涌姚跃涌2021/8/11 星期三1 一一、基本情况基本情况 二二、课程开设课程开设 三三、课堂教学课堂教学 四四、评价考试评价考试 高中物理新课程高中物理新课程 实施过程中的若干问题实施过程中的若干问题 广东省教育厅教研室广东省教育厅教研室 姚跃涌姚跃涌2021/8/11 星期三22021/8/11 星期三3二、课程开设二、课程开设（一一）物理课程的开设情况物理课程的开设情况（二二）非物理倾向的学生如何选修物理非物理倾向的学生如何选修物理（三三）物理倾向的学生如何选修物理物理倾向
2、的学生如何选修物理2021/8/11 星期三4 第第一一类类是是“按按学学段段按按模模块块”开开课课。这这种种排排课课是是把把一一个个年年级级分分成成A、B两两部部分分，物物理理与与化化学学课课联联合合安安排排，以以10周周为为一一个个学学段段排排课课，每每周周4节节课课。第第一一学学段段，A部部分分学学生生学学习习物物理理，B部部分分学学生生学学习习化化学学。第第二二学学段段换换过过来来，A部部分分学学生生学学习习化化学学，B部部分学生学习物理。分学生学习物理。第第二二类类是是“按按学学期期按按模模块块”开开课课，全全年年级级一一起起学习物理，每学期开一个模块，每周开学习物理，每学期开一个模
3、块，每周开2节课。节课。第第三三类类是是“按按学学期期不不按按模模块块”开开课课，每每学学期期开开1.5个模块，一学年开个模块，一学年开3个模块，每周个模块，每周4节课。节课。（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况 1.1.物理课程开课方案主要有三大类型物理课程开课方案主要有三大类型2021/8/11 星期三5按学段按按学段按模块模块开课开课 按学期按模块按学期按模块 开课开课 按学期不按按学期不按模块开课模块开课 课时课时4节节/周周5节节/周周2节节/周周3节节/周周4节节/周周3节节/周周4节节/周周学校学校988所所78229154565 07 占比占比 (%)7.9 0.229
4、.555.26.6 00.72.042.04年第一学期高中物理新课程模块开设年第一学期高中物理新课程模块开设91.3 1.1.物理课程开课方案主要有三大类型物理课程开课方案主要有三大类型（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况2021/8/11 星期三6按学段按按学段按模块模块开课开课 按学期按模块按学期按模块 开课开课 按学期不按按学期不按模块开课模块开课 课时课时4节节/周周5节节/周周2节节/周周3节节/周周4节节/周周3节节/周周4节节/周周学校学校740所所161554241161910 占比占比 (%)2.220.957.315.82.61.4942.042.04年第一学期高中
5、物理新课程模块开设年第一学期高中物理新课程模块开设 1.1.物理课程开课方案主要有三大类型物理课程开课方案主要有三大类型3.053.05年第一学期高中物理新课程模块开设年第一学期高中物理新课程模块开设（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况2021/8/11 星期三7 根据广东省中学物理教学的实际情况，根据广东省中学物理教学的实际情况，对普通高中物理模块课程开设模式提出对普通高中物理模块课程开设模式提出如下建议：如下建议：共同必修模块共同必修模块“按学期按模块按学期按模块”和和“按学段按模块按学段按模块”两种开课模式并行；两种开课模式并行；选修模块选修模块“按学段按模块按学段按模块”开课。
6、开课。（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况物理课程开设建议物理课程开设建议2021/8/11 星期三81 1高一级高一级学期学期第一学期第一学期第二学期第二学期开设模块开设模块物理物理1 1物理物理2 2周课时周课时2 2节节/周周方案一：按学期按模块方案一：按学期按模块（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况2021/8/11 星期三91.1.高一级高一级学段学段 开设开设模块模块 物理物理1 1 (A)A)物理物理1 1 (B)B)物理物理2 2 (A)A)物理物理2 2 (B)B)周课时周课时4 4节节/周周方案二：方案二：按学段按模块按学段按模块（一）物理课程开设情况（一）
7、物理课程开设情况2021/8/11 星期三102.2.高二级高二级学段学段 开设开设模块模块物理物理1-11-1物理物理2-12-1物理物理3-13-1物理物理1-21-2物理物理2-22-2物理物理3-23-2物理物理2-32-3物理物理3-33-3实验、专题实验、专题 物理物理3-43-4周课周课时时 4 4节节/周周“按学段按模块按学段按模块”（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况2021/8/11 星期三113.3.高三级高三级学段学段 开设开设模块模块实验、专题实验、专题 物理物理3-53-5系列系列2 2复习复习实验、专题实验、专题系列系列2 2复习复习系列系列3 3复习复习
8、系列系列2 2复习复习系列系列3 3复习复习周课时周课时 4 4节节/周周“按学段按模块按学段按模块”（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况2021/8/11 星期三12国国家家课课程程是是由由精精通通心心理理学学、教教育育学学的的专专家家所所设设计计出出来来的的，他他们们对对于于德德国国心心理理学学家家艾艾宾宾浩浩斯斯关关于于人人的的记记忆忆和和遗遗忘忘规规律律有有所所了了解解，决决不不会会忽忽略略学学生生对对学学习习的的遗遗忘忘。回回想想我我们们读读大大学学时时的的选选修修课课，我我们们还还记记得得多多少少？他他们们这这样样设设计计课课程程是是不不是是要要和和广广大大的的教教师师、学
9、学生过不去，故意增加教学和学习的负担？生过不去，故意增加教学和学习的负担？从从正正面面去去理理解解，这这是是不不是是本本次次新新课课程程改改革革的的把把教教学学重重点点从从以以前前过过分分强强调调基基础础知知识识和和基基本本技技能能，转转向向重重视视基基本本方方法法和和基基本本能能力力的的设设计计者者的的匠匠心心所所在在！长长此此以以来来，学学生生负负担担重重，重重在在哪哪里里？是是重重在在过过多多的的机机械械操练，使学生失去了灵气，禁锢了创新思维。操练，使学生失去了灵气，禁锢了创新思维。（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况物理课程开设的反思物理课程开设的反思2021/8/11 星期三
10、13好好像像是是爱爱因因斯斯坦坦说说的的：“什什么么是是素素质质？就就是是我我们们把把学学校校里里学学到到的的东东西西全全部部忘忘掉掉之之后后，所所剩剩下下来来的的、忘忘不不了了的的，才才是是素素质质！”我我理理解解这这里里的的“素素质质”就就是是我我们们解解决决问问题题的的基基本本方方法法和和基基本本能能力力，是是构构成成科科学学素素养养的的要要素素。是是不不是是课课程程设设计计者者有有意意识识地地这这样样设设计计的？的？回回顾顾物物理理学学的的发发展展史史，可可以以发发现现，在在每每一一次次获获得得重重大大突突破破的的前前夜夜，老老一一辈辈物物理理学学者者，都都是是由由于于过过于于精精通通
11、、圄圄于于经经典典，而而无无法法取取得得成成就就。相相反反，年年轻轻一一辈辈学学者者由由于于对对经经典典理理论论的的浸浸淫淫不不多多，才才能能突突破破思思想想禁禁锢，取得实质性的进展。锢，取得实质性的进展。所所以以，有有意意识识地地让让学学生生忘忘掉掉“束束缚缚学学生生创创造造力力”的的知知识识，留留下下能能力力素素养养，可可能能是是这这次次课课改改的的我我们们还还没没有领悟到另一层深义。有领悟到另一层深义。（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况物理课程开设的反思物理课程开设的反思2021/8/11 星期三14这这次次课课改改的的课课程程设设置置，以以“领领域域科科目目模模块块”的的结结
12、构构呈呈现现，要要求求教教师师不不仅仅关关注注物物理理学学科科的的学学习习内内容容，还还要要关关注注相相关关的的学学科科内内容容，例例如如数数学学等等。因因为为目目前前物物理理必必修修1 1的的学学习习中中，困困难难还还来来自自学学生生的的数数学学落落后后于于物物理理要要求求，例例如如：向向量量、三三角角函函数数、解解析析几几何何、微微分分和和导导数数等等，这这些些数数学学内内容容在在高高一一、高高二二的的学学习习中中陆陆续续学学到到，若若学学生生有有这这些些数数学学基基础础，许许多多学学习习困困难难将将不不复复存存在在。但但问问题题是是我我们们的的教教师师总总想想把把匀匀变变速速运运动动规规
13、律律、矢矢量量的的合合成成与与分分解解一一步步到到位位，达达到到高高考考的的应应试试水水平平，使使大大量量的学生放弃物理的学习。的学生放弃物理的学习。那那么么必必修修模模块块的的教教学学，重重点点在在那那里里呢呢？应应把把教教学学重重点点落落在在培培养养学学生生的的基基本本方方法法上上，其其他他的的不不妨妨作作为为数数学学课课的的预预备备内内容容，让让学学生生从从物物理理学学习习中中获获得得数数学学的的感感性性基基础础。当当学学生生在在数数学学课课中中扫扫平平困困难难后后，就就可可以以回回过过头头来来，轻轻易易解解决决物物理理的的内内容容。因因此此，必必修修模模块块的的教教学学应应侧侧重重保保
14、护护学学习习兴兴趣趣，侧侧重重基基本本思思想想方方法法的的教教学学，而而不不必必拘拘泥泥于于物物理理知知识识点点的的教教学学。有有意意识识地地让让学学生忘掉无关紧要的一些生忘掉无关紧要的一些“知识知识”吧。吧。（一）物理课程开设情况（一）物理课程开设情况物理课程开设的反思物理课程开设的反思2021/8/11 星期三15 在在物物理理课课程程的的必必修修与与选选修修模模块块设设置置中中，有有以以下下基本思考。基本思考。1 1学学生生完完成成共共同同必必修修模模块块物物理理1 1和和物物理理2 2的的学学习习后后，可可获获4 4学学分分，再再从从选选修修1-11-1、选选修修2-12-1和和选选修
15、修3-13-1中选择学习一个模块，完成余下的中选择学习一个模块，完成余下的2 2个必修学分。个必修学分。2 2完完成成必必修修学学分分的的学学习习后后，学学生生可可根根据据学学习习兴兴趣趣能能力力发发展展倾倾向向以以及及学学校校的的条条件件,从从下下列列二二个个方方案中选择一个方案学习物理。案中选择一个方案学习物理。方方案案一一：文文科科倾倾向向的的学学生生，在在完完成成必必修修学学分分后后，需需要要拓拓展展知知识识面面，进进一一步步了了解解物物理理学学对对人人类类文文明明的的影响，可选择修习选修影响，可选择修习选修1-21-2模块。模块。选课指导意见选课指导意见（二）非物理倾向的学生如何选修
16、物理（二）非物理倾向的学生如何选修物理2021/8/11 星期三16 方方案案二二：理理工工科科发发展展倾倾向向的的学学生生，在在完完成成必必修修学学分后，从下列两组选择一组修习。分后，从下列两组选择一组修习。第第一一组组：选选择择修修习习选选修修2-22-2、选选修修2-32-3，“物物理理实实验验专专题题”8”8至至1010个个专专题题和和“物物理理专专题题研研修修”6”6至至8 8个个专题。专题。第第二二组组：选选择择修修习习选选修修3-23-2、选选修修3-33-3、选选修修3-43-4、选选修修3-53-5，“物物理理实实验验专专题题”4”4至至6 6个个专专题题和和“物物理理专题研
17、修专题研修”2”2至至3 3个专题。个专题。选课指导意见选课指导意见（三）物理倾向的学生如何选修物理（三）物理倾向的学生如何选修物理2021/8/11 星期三1705-0605-06学年度第一学段物理开课情况调查表学年度第一学段物理开课情况调查表 学学校校总总数数大大文文大大理理按按X X分分班班 其其它它模模式式 选择不同模块选择不同模块学习的学生数学习的学生数 周课时周课时 1-11-1 2-12-13-13-1 1-11-12-12-13-13-1740740478478233233292920.720.7万万1.11.1万万13.813.8万万1 13 32 23 32 26 6占占比
18、比6565%3131%4 4%5858%3 3%3939%2021/8/11 星期三18三、课堂教学三、课堂教学（一一）物理课堂教学设计物理课堂教学设计（二二）物理教材问题物理教材问题（三三）科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三19课程标准课程标准教科书教科书教参书教参书教学过程的教学过程的设设 计计 原原 则则教学要贴近教学要贴近学学 生生 生生 活活突出实验突出实验的重要性的重要性让学生体验让学生体验科科 学学 探探 究究教教 案案教学设计教学设计一般程序一般程序教学目标教学目标教学过程教学过程2021/8/11 星期三20教教学学过过程程以知识与
19、技能以知识与技能目目 标标 为为 主主 线线让学生体验让学生体验过程与方法过程与方法渗透情感态渗透情感态度与价值观度与价值观常常规规课课课程标准？课程标准？教材如何体现课标（学生用、各版本）教材如何体现课标（学生用、各版本）如如何何优优化化难点难点如何如何解决解决？亮点亮点在哪在哪？如何如何评课评课2021/8/11 星期三21两种版本教材的共同点两种版本教材的共同点 1 1落落实实课课程程改改革革纲纲要要的的目目标标要要求求，体体现现新新课课程程的理念的理念 2 2强强调调教教材材的的工工具具性性，使使教教材材成成为为教教与与学学的的媒媒介材料介材料 3 3教教材材呈呈现现的的方方式式有有利
20、利于于学学生生学学习习方方式式和和教教师师教学方的转变。教学方的转变。4 4加加强强物物理理与与技技术术、社社会会的的联联系系，体体现现STSSTS教教育思想育思想 5 5突破学科本位思想，立足学生的发展突破学科本位思想，立足学生的发展 6 6呈呈现现形形式式生生动动活活泼泼，有有新新意意和和时时代代气气息息，使使教科书贴近学生教科书贴近学生（二）物理教材问题（二）物理教材问题2021/8/11 星期三22两种版本教材的不同点两种版本教材的不同点人人教教版版教教材材比比较较注注重重逻逻辑辑线线索索，注注重重培培养养学学生生的的物理思维方法物理思维方法例如：例如：讲讲解解：平平均均速速度度和和瞬
21、瞬时时速速度度渗渗透透“极极限限”的的思思想方法（物理想方法（物理1 1，P18P18）实实验验：测测速速度度用用平平均均速速度度代代表表瞬瞬时时速速度度（P23P23）讨讨论论：已已知知各各时时刻刻速速度度，是是否否可可以以估估算算位位移移（P23P23）推导推导：用：用v-tv-t图像推出匀变速运动位移公式（图像推出匀变速运动位移公式（P41P41）做做一一做做：从从一一张张照照片片估估算算照照相相机机的的曝曝光光时时间间（P47P47）探究探究：利用图像怎样计算变力做功？（：利用图像怎样计算变力做功？（P16P16）（二）物理教材问题（二）物理教材问题2021/8/11 星期三23广广东
22、东版版教教材材更更注注重重科科学学探探究究和和物物理理实实验验能能力力的的培培养养：将将实实验验有有机机地地嵌嵌入入教教材材中中，将将探探究究的的理理念念和和方方法法贯穿到教材的具体内容中。贯穿到教材的具体内容中。实实验验与与探探究究：（必必修修1 1，P52P52）这这个个实实验验不不仅仅探探究究出出了了物物体体在在多多个个共共点点力力作作用用下下的的平平衡衡条条件件，还还巩巩固固了了所所学学知知识识（平平行行四四边边形形法法则则）和和实实验验方方法法（用用图图示示法法处处理实验数据）。理实验数据）。在在探探究究加加速速度度与与力力和和质质量量的的关关系系时时安安排排了了大大量量的的实实验验
23、；有有实实验验与与探探究究（必必修修1 1，P64P64）、实实验验与与探探究究（必必修修1 1，P65P65）、实实验验与与探探究究（必必修修1 1，P66P66）、实实验验与与探探究究（必必修修1 1，P67P67）、计计算算机机实实时时实实验验的的结结果果（必必修修1 1，P70P70图图4-4-14-4-1）。分分别别定定性性、定定量量地地探探究究了了加加速速度度与与力力和和质质量量的的关关系系，满满足足了了不不同同学学校校和和不不同同学生不同层次的探究需求。学生不同层次的探究需求。两种版本教材的不同点两种版本教材的不同点（二）物理教材问题（二）物理教材问题2021/8/11 星期三2
24、4例：探究影响感应电动势大小的因素例：探究影响感应电动势大小的因素 【提出问题】【提出问题】通通过过探探究究感感应应电电流流方方向向的的学学习习我我们们知知道道：要要得得到到感感应应电电流流，就就必必须须使使穿穿过过闭闭合合电电路路的的磁磁通通量量发发生生变变化化，而而感感应应电电流流的的产产生生则则是是由由感感应应电电动动势势引引起起的的。感应电动势是否与磁通量的变化有关系呢？感应电动势是否与磁通量的变化有关系呢？【猜想与假设】【猜想与假设】首首先先我我们们会会推推测测，感感应应电电动动势势E E的的大大小小可可能能与与磁磁通通量量的的变变化化量量有有关关；其其次次，感感应应电电动动势势的的
25、大大小是否也与完成磁通量变化所用的时间小是否也与完成磁通量变化所用的时间t t有关呢？有关呢？2021/8/11 星期三25 【制定计划与设计实验】【制定计划与设计实验】由由上上面面的的推推测测，要要探探究究的的物物理理量量E E可可能能与与两两个个物物理理量量、tt有有关关。我我们们运运用用科科学学实实验验的的变变量量控控制制法法，探探究究中中先先固固定定其其中中一一个个物物理理量量，观观测测另另一一个个物物理理量量变变化化时时，感感应应电电动动势势E E的的大大小小是是如如何何变变化化的的。请请参参考考图图2 2的的实实验验器器材材，制制订订实实验验计计划划和和设设计计实实验验表表格。格。
26、2021/8/11 星期三26所所用用条条形形磁磁铁铁数目数目 磁磁磁磁铁铁铁铁插插入入或或拔拔出方式出方式 螺螺线线管管中中的的磁磁通通量量变变化化量量 电电流流表表指指针针的的偏偏转转情况情况 感应电动感应电动势势E E的大的大小小 1 1根根 快速快速 2 2根根 快速快速【进行实验与收集数据】【进行实验与收集数据】2 2按照制定的实验计划进行实验，把观察结果按照制定的实验计划进行实验，把观察结果填入表中。填入表中。2021/8/11 星期三27【进行实验与收集数据】【进行实验与收集数据】2 2按照制定的实验计划进行实验，把观察结果按照制定的实验计划进行实验，把观察结果填入表中。填入表中
27、。所所用用条条形形磁磁铁铁数目数目 磁磁磁磁铁铁铁铁插插入入或或拔拔出方式出方式 螺螺线线管管中中的的磁磁通通量量变变化化量量 电电流流表表指指针针的的偏偏转转情况情况 感应电动感应电动势势E E的大的大小小 1 1根根 快速快速 1 1根根 慢速慢速 2021/8/11 星期三28 【分析与论证】【分析与论证】实实验验表表明明：感感应应电电动动势势的的大大小小跟跟磁磁通通量量变变化化的的快快慢慢有有关关我我们们用用磁磁通通量量的的变变化化率率来来描描述述磁磁通通量量变变化化的的快快慢慢，它它是是磁磁通通量量的的变变化化量量跟跟产产生生这这个个变变化化所所用用时时间间的的比比值值例例如如：通通
28、过过甲甲、乙乙两两个个线线圈圈的的磁磁通通量量都都是是从从0 0增增加加到到某某个个定定值值，但但是是甲甲线线圈圈用用了了0.20.2s s，乙乙线线圈圈用用了了0.30.3s s，自自然然，穿穿过过甲甲线圈的磁通量的变化率比较大线圈的磁通量的变化率比较大 如如果果时时刻刻t t1 1的的磁磁通通量量是是1 1，时时刻刻t t2 2的的磁磁通通量量变变为为2 2，在在t t1 1到到t t2 2这这段段时时间间里里磁磁通通量量的的变变化化量量就就是是2 2-1 1，记记为为=2 2-1 1由由于于这这个个变变化化是是在在t=tt=t2 2-t-t1 1这这段段时时间间内内发发生生的的，所所以以
29、，磁磁通通量量的变化率可以表示为的变化率可以表示为/t.t.2021/8/11 星期三29【评估】【评估】把假设与相应实验结果相对照，看看有无差异。把假设与相应实验结果相对照，看看有无差异。【交流与合作】【交流与合作】比比较较各各自自的的结结论论，看看谁谁的的结结论论更更准准确确、更更简简洁洁、更全面。更全面。2021/8/11 星期三30 物理课程标准物理课程标准 把把“科学探究及物理实验能力科学探究及物理实验能力要求要求”、“共同必修模块共同必修模块”、“选修模块选修模块”并列，作并列，作为内容标准的三大部分，可见科学探究在高中物理课为内容标准的三大部分，可见科学探究在高中物理课程中占有非
30、常重要的地位程中占有非常重要的地位.从从过过程程与与结结果果的的角角度度，可可以以把把物物理理学学科科知知识识分分为为两两类类：第第一一类类是是“过过程程方方法法的的知知识识”，即即关关于于物物理理学学科科的的探探究究过过程程与与探探究究方方法法的的知知识识；第第二二类类知知识识是是“物物理理概概念念、规规律律的的知知识识”，即即经经由由探探究究过过程程而而获获得得的的探探究究结结果果概概念念规规律律的的知知识识。这这是是两两类类不不同同的的知知识识，二二者者相相互互作作用用、相相互互依依存存和和相相互互转转化化，具具有有内内在在的的统统一一性性。一一方方面面，有有什什么么样样的的探探究究过过
31、程程和和方方法法必必然然对对应应着着什什么么样样的的探探究究结结果果，概概念念规规律律的的获获得得依依赖赖于于特特定定的的探探究究过过程程和和方方法法。另另一一方方面面，探探究究过过程程和和方方法法又又隐隐含含在在概概念念规规律律体体系系之之中中，并并随随着着概概念念规规律律体体系系的的发发展展而而不不断变化。断变化。（三）（三）科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三31通过通过实验实验知道知道认识认识了解了解理解理解探究探究验证验证观察观察感受感受合计合计1655612227测量测量测定测定3通过通过 体会体会思考思考认识认识19（三）（三）科学探究及
32、物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三32物理物理1 1 1 1初初步步了了解解近近代代实实验验科科学学产产生生的的背背景景，认认识识实实验验对对物理学发展的推动作用物理学发展的推动作用 2 2经经历历匀匀变变速速直直线线运运动动的的实实验验研研究究过过程程,体体会会实实验验在在发现自然规律中的作用发现自然规律中的作用 3 3通过实验通过实验认识滑动摩擦、静摩擦力的规律认识滑动摩擦、静摩擦力的规律 4 4通过实验通过实验了解物体的弹性了解物体的弹性 5 5通过实验，通过实验，理解力的合成与分解理解力的合成与分解 6 6通通过过实实验验，探探究究加加速速度度与与物物
33、体体质质量量、物物体体受受力力的的关系关系 7 7通过实验通过实验认识超重与失重现象认识超重与失重现象（三）（三）科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三33物理物理2 2 8 8通通过过实实验验，探探究究恒恒力力做做功功与与物物体体动动能能变变化化的的关关系系 9 9通过实验，通过实验，验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律 1010通通过过，体体会会科科学学定定律律对对人人类类探探索索未未来来世世界的作用界的作用 1111通通过过，体体会会科科学学研研究究方方法法对对人人们们认认识识自自然的重要作用然的重要作用 （选修（选修2 2系列系列）（三）（三）科
34、学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三34选修选修3-13-11212通过通过，体会科学研究中的理想模型方法，体会科学研究中的理想模型方法1313通过实验，通过实验，探究决定导线电阻的因素探究决定导线电阻的因素1414通过实际操作学会使用多用电表通过实际操作学会使用多用电表1515测量测量电源的电动势和内阻电源的电动势和内阻1616通过实验，通过实验，观察门电路的基本作用观察门电路的基本作用1717通过实验，通过实验，认识安培力认识安培力1818通过实验，通过实验，认识洛伦兹力认识洛伦兹力 （三）（三）科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2
35、021/8/11 星期三35选修选修3-23-2 1919通通过过，体体会会人人类类探探索索自自然然规规律律的的科科学学态态度和科学精神度和科学精神 20 20通过实验，通过实验，理解感应电流的产生条件理解感应电流的产生条件 21 21通过探究，通过探究，理解楞次定律理解楞次定律 22 22通过实验，通过实验，了解自感现象和涡流现象了解自感现象和涡流现象 2323通通过过实实验验，了了解解电电容容器器和和电电感感器器对对交交变变电电流流的导通和阻碍作用的导通和阻碍作用 24 24通过实验，通过实验，探究变压器电压与匝数的关系探究变压器电压与匝数的关系 25 25通过实验，通过实验，知道常见传感
36、器的工作原理知道常见传感器的工作原理（三）（三）科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三36选修选修3-33-3 26 26认识分子动理论的基本观点，知道其实验依据认识分子动理论的基本观点，知道其实验依据 27.27.通通过过，体体会会它它们们的的发发展展对对人人类类生生活活和和社社会会发展的影响发展的影响 28 28通过实验，通过实验，观察液体的表面张力现象观察液体的表面张力现象 2929通通过过实实验验，了了解解气气体体实实验验定定律律，知知道道理理想想气气体体模型模型 3030通通过过，体体会会科科学学探探索索中中的的挫挫折折和和失失败败对对科科学发
37、现的意义学发现的意义 31 31尝试估计尝试估计一些厂矿、交通工具及家用电器的能一些厂矿、交通工具及家用电器的能源消耗。源消耗。（三）（三）科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三37选修选修3-43-4 32 32通过实验，通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系探究单摆的周期与摆长的关系 33 33通过实验，通过实验，认识受迫振动的特点认识受迫振动的特点 34 34通过实验，通过实验，认识波的干涉现象、衍射现象认识波的干涉现象、衍射现象 35 35通过实验通过实验感受多普勒效应感受多普勒效应 36.36.通过通过，体会电磁场的物质性，体会电磁场的物质性 3
38、7 37通过实验，通过实验，理解光的折射定律理解光的折射定律 38 38测定测定材料的折射率。材料的折射率。39 39用双缝干涉实验用双缝干涉实验测定测定光的波长光的波长 40.40.通通过过 ，体体会会相相对对论论的的建建立立对对人人类类认认识识世世界的影响界的影响（三）（三）科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三38 选修选修3-53-5 41 41探究物体弹性碰撞的一些特点探究物体弹性碰撞的一些特点 42 42通过实验，通过实验，理解动量和动量守恒定律理解动量和动量守恒定律 43 43通过通过，体会自然界的和谐与统一，体会自然界的和谐与统一 44
39、44了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验 45.45.通过通过，思考科学技术与社会的关系。，思考科学技术与社会的关系。4646通通过过，体体会会量量子子论论的的建建立立深深化化了了人人们们对对于于物物质世界的认识质世界的认识 47 47通过实验通过实验了解光电效应了解光电效应 48 48根据实验说明光的波粒二象性根据实验说明光的波粒二象性 4949通通过过 ，体体会会人人类类对对世世界界的的探探究究是是不不断断深深入入的的（三）（三）科学探究及物理实验能力要求科学探究及物理实验能力要求2021/8/11 星期三39解答：解答：（1 1）从从原原理
40、理上上讲讲，是是正正确确的的（2 2）tt太小，难以测量太小，难以测量（3 3）设设楼楼高高为为H H，上上端端球球从从释释放放到到落落地地所所用用时时间间为为t t，则则下下端端球球从从释释放放到到落地的时间为落地的时间为tt则有：则有：H=gt H=gt2 2/2/2 H-L=g H-L=g（t-tt-t）2 2/2/2 H=H=（gtgt 2 2+2L+2L）2 2/8gt/8gt2 2简评：本题以解决实际简评：本题以解决实际问题为情境、实验设计问题为情境、实验设计的形式出现。要求答题的形式出现。要求答题者能从原理和方法上进者能从原理和方法上进行分析，判断是否正确。行分析，判断是否正确。
41、在确认原理和方法正确在确认原理和方法正确后，还要考虑实际操作后，还要考虑实际操作的情况是否可行。最后的情况是否可行。最后进行理论推导。这种试进行理论推导。这种试题强调理论与实际相结题强调理论与实际相结合的原则，对一味套用合的原则，对一味套用公式进行公式进行“题海题海”训练训练的应试者有一定的扼制的应试者有一定的扼制作用。作用。2021/8/11 星期三40解解：（2 2）方方案案最最准准确确和和简简单。单。方方案案（1 1）：增增减减沙沙桶桶内内的的砂砂，使使木木块块匀匀速速运运动动时时，木木块块所所受受摩摩擦擦力力mg等等于于沙沙及及沙沙桶桶的的重重力力m0 0g ，有有。此此方方案案要要借
42、借助助打打点点计计时时器器以以确确定定木木块块是是否否做做匀匀速速运运动动。不不简简便，误差大。便，误差大。方方案案（2 2）：用用力力F F拉拉出出木木板板时时，木木块块受受摩摩擦擦力力作作用用，设设该该力力f f可可直直接接由由弹弹簧簧秤秤读读出出，则则，且且木木板板是是不不是是匀匀速速运运动动不影响实验。简便，易操作。不影响实验。简便，易操作。方案（方案（3 3）：当木块匀速下）：当木块匀速下滑时有，则；需借助打点计滑时有，则；需借助打点计时器判断木块是否匀速下滑。时器判断木块是否匀速下滑。不简便，误差大不简便，误差大 简评：本题取材于学生熟悉的简评：本题取材于学生熟悉的测动摩擦因素的实
43、验。题中给测动摩擦因素的实验。题中给出出3 3种测定的方案，要学生利种测定的方案，要学生利用所学知识进行判断哪种方案用所学知识进行判断哪种方案最简单和准确；在判断后，要最简单和准确；在判断后，要对这对这3 3种方案作出简单的分析种方案作出简单的分析与评估。科学探究要素与评估。科学探究要素“制制定计划与设计实验定计划与设计实验”中的要求中的要求是：尝试选择科学探究的方法是：尝试选择科学探究的方法及器材、尝试考虑影响问题的及器材、尝试考虑影响问题的主要因素主要因素；科学探究要素；科学探究要素 “进行实验与收集证据进行实验与收集证据”中的中的要求是：尝试评估有关信息的要求是：尝试评估有关信息的科学性
44、。科学探究要素科学性。科学探究要素“评估评估”中的要求是：有评估探究过中的要求是：有评估探究过程和探究结果的意识。本题能程和探究结果的意识。本题能考查学生平时是否经常经历一考查学生平时是否经常经历一定的科学探究活动。定的科学探究活动。2021/8/11 星期三41四、评价考试四、评价考试（一一）模块教学与考核要求模块教学与考核要求（二二）20072007年高考方案年高考方案2021/8/11 星期三42（一）模块教学与考核要求（一）模块教学与考核要求1 1.高中物理模块教学要求高中物理模块教学要求 2 2.高中物理模块学分认定要求高中物理模块学分认定要求 3 3.高中物理模块学习过程性评价高中
45、物理模块学习过程性评价 4 4.高中物理模块考核要求高中物理模块考核要求 5 5.必修模块实验操作考查要求必修模块实验操作考查要求 2021/8/11 星期三43制定物理科模块考核要求的依据制定物理科模块考核要求的依据模块考核依据模块考核依据普普通通高高中中课课程程方方案案（实实验验）（教教基基2003620036号）号）普普通通高高中中物物理理课课程程标标准准（实实验验）（20032003年年4 4月第月第1 1版，人民教育出版社）版，人民教育出版社）结合广东省普通高中物理教学实际情况制定的。结合广东省普通高中物理教学实际情况制定的。广广东东省省普普通通高高中中物物理理模模块块考考核核须须以
46、以本本要要求求为为依依据。据。4.4.高中物理模块考核要求高中物理模块考核要求2021/8/11 星期三44模块考核试题要求模块考核试题要求注注重重适适应应时时代代发发展展需需要要的的基基础础知知识识和和基基本本技技能能，注意知识和技能在生活、生产中的应用；注意知识和技能在生活、生产中的应用；关关注注学学生生对对概概念念、原原理理、规规律律的的理理解解和和应应用用，对对物理学基本思想和观点的了解；物理学基本思想和观点的了解；重重视视学学生生的的科科学学探探究究能能力力、实实验验能能力力、分分析析和和解解决决问问题题的的能能力力，以以及及在在科科学学探探究究与与学学习习过过程程中中应应用物理学研
47、究方法、数学工具的能力；用物理学研究方法、数学工具的能力；制定物理科模块考核要求的依据制定物理科模块考核要求的依据4.4.高中物理模块考核要求高中物理模块考核要求2021/8/11 星期三45模块考核试题要求模块考核试题要求要要研研究究并并设设计计有有利利于于学学生生思思维维发发展展、联联系系生生活活和社会的开放性试题；和社会的开放性试题；要要激激发发学学生生学学习习科科学学的的兴兴趣趣，培培养养实实事事求求是是的的态态度度，形形成成正正确确的的价价值值观观，促促进进“知知识识与与技技能能”、“过过程程与与方方法法”、“情情感感态态度度与与价价值值观观”三维课程培养目标。三维课程培养目标。制定
48、物理科模块考核要求的依据制定物理科模块考核要求的依据4.4.高中物理模块考核要求高中物理模块考核要求2021/8/11 星期三46模块考核范围和目标模块考核范围和目标考核范围考核范围物理必修物理必修1 1、必修、必修2 2物理选修物理选修1 11 1、选修、选修1 12 2物理选修物理选修2 21 1、选修、选修2 22 2、选修、选修2 23 3物物理理选选修修3 31 1、选选修修3 32 2、选选修修3 33 3、选修选修3 34 4、选修、选修3 35 54.4.高中物理模块考核要求高中物理模块考核要求2021/8/11 星期三47考试目标说明考试目标说明目标层次分为目标层次分为层次和
49、层次和层次层次.较较低低要要求求，对对所所列列知知识识要要知知道道其其内内容容及及含含义义，并并能能在在有有关关问问题题中中识识别别和和直直接接使使用用，与与课课程程标标准中的准中的“了解了解”和和“知道知道”相当。相当。.较较高高要要求求，对对所所列列知知识识要要理理解解其其确确切切含含义义及及与与其其他他知知识识的的联联系系，能能够够进进行行叙叙述述和和解解释释，并并能能在在实实际际问问题题的的分分析析、综综合合、推推理理和和判判断断等等过过程程中中运运用用。与与课课程程标标准准中中的的“理理解解”和和“应应用用”相当。相当。模块考核范围和目标模块考核范围和目标4.4.高中物理模块考核要求
50、高中物理模块考核要求2021/8/11 星期三48模块考核内容及要求模块考核内容及要求共同必修模块考核内容及要求共同必修模块考核内容及要求 知识与技能知识与技能 实验与探究实验与探究 选修模块考核内容及要求选修模块考核内容及要求知识与技能知识与技能 实验与探究实验与探究4.4.高中物理模块考核要求高中物理模块考核要求2021/8/11 星期三49模块考核方式和试卷结构模块考核方式和试卷结构考核方式考核方式闭卷，笔试。闭卷，笔试。题型题型试试卷卷一一般般包包括括选选择择题题和和非非选选择择题题，其其中中选选择择题题包包括括单单项项选选择择题题和和多多项项选选择择题题，非非选选择择题题包包括括填填