《高中物理 4.2《探究电磁感应的产生条件》课件 新人教选修32.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 4.2《探究电磁感应的产生条件》课件 新人教选修32.ppt（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四章电磁感应 第二节探究电磁感应的产生条件2021/8/11 星期三1教学目标教学目标 （一）知识与技能（一）知识与技能1知道产生感应电流的条件。2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。（二）过程与方法（二）过程与方法学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观渗透物理学方法的教育，通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。2021/8/11 星期三2教学重点教学重点通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。教学难点教学难点感应电流的产生条件。教学方法教学方法 实验观察法、分析法、
2、实验归纳法、讲授法教教 具具 条形磁铁（两个），导体棒，示教电流表，线圈（粗、细各一个），学生电源，开关，滑动变阻器，导线若干，2021/8/11 星期三3复习复习:磁磁通量通量=B S=B S cos 磁感应强度磁感应强度B与与垂直垂直磁磁场方向的面积场方向的面积S的乘积的乘积.1、定义、定义:2、意义、意义：磁通量可用磁通量可用穿过穿过某一个某一个面的磁感线面的磁感线条数条数表示表示.2021/8/11 星期三4思考思考:哪些情况可以引起哪些情况可以引起磁通量变化磁通量变化?=B S cos 磁通量变化磁通量变化包括包括：S、不变，不变，B变化变化B、不变，不变，S变化变化B、S不变，不变
3、，变化变化B、S、都都变化变化2021/8/11 星期三5长江三峡水电站全景 世界上最大的水电站台2021/8/11 星期三6亚洲最大的风力发电站新疆风力发电站2021/8/11 星期三7新新西西兰兰地地热热发发电电站站2021/8/11 星期三8人类是如何获得电能的人类是如何获得电能的?2021/8/11 星期三9 思考：思考：1.怎样获得磁场怎样获得磁场?2.怎样判断存在感应电流怎样判断存在感应电流?2021/8/11 星期三101831年年8月月29日，日，法拉第法拉第用软铁做成一个外用软铁做成一个外径径6英寸，厚英寸，厚7/8英寸的环，其上绕有英寸的环，其上绕有A、B两组线圈。两组线圈
4、。B线圈接检流计，线圈接检流计，A线圈电池连线圈电池连接。当接。当接通接通和和断开断开电源时，发现电流计指电源时，发现电流计指针摆动。针摆动。2021/8/11 星期三11感应电流感应电流:由磁场产生的电流由磁场产生的电流.电磁感应现象电磁感应现象:由磁场产生电流的现象由磁场产生电流的现象.2021/8/11 星期三12探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件2021/8/11 星期三13【实验现象实验现象】?感应电流、电磁感应现象感应电流、电磁感应现象【实验结论实验结论】?闭合电路闭合电路的的部分导体部分导体 切割磁感线切割磁感线 时时 有感应电流有感应电流产生产生.2021/8/11
5、星期三14探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件2021/8/11 星期三15探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件2021/8/11 星期三16磁铁插入瞬间磁铁拨出瞬间电流计指针是否偏转实验现象条件磁铁静止不动时偏转偏转不偏转探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件2021/8/11 星期三17通过前面两个实验，我们可以通过前面两个实验，我们可以得到什么结论得到什么结论?只有磁铁相对线圈运动时，才只有磁铁相对线圈运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。止时，没有电流产生。想一想：这个结论是不是普遍想一想：这个结论是不是普遍适用的呢适用
6、的呢?2021/8/11 星期三18探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件2021/8/11 星期三19探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件2021/8/11 星期三20操操 作作表针是否摆动表针是否摆动开关闭合瞬间开关闭合瞬间开关断开瞬间开关断开瞬间开关闭合时，开关闭合时，滑动变阻器滑动变阻器不动不动开关闭合时，开关闭合时，迅速迅速移动移动变阻器滑片变阻器滑片摆动摆动静止静止探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件摆动摆动摆动摆动2021/8/11 星期三21实验结论实验结论:只有当线圈只有当线圈A中电流发生中电流发生变化时变化时,线圈线圈B中才会有电流产生中才会有电流产生
7、.探究电磁感应的产生条件探究电磁感应的产生条件2021/8/11 星期三22 请大家换一种方式思考请大家换一种方式思考?通过以上几个产生感应电流通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之的实验，我们能否寻找它们之间的间的共同之处共同之处，并，并从本质上从本质上概概括出产生感应电流的条件括出产生感应电流的条件?(学生分别讨论学生分别讨论3个实验个实验)2021/8/11 星期三232021/8/11 星期三24结论：结论：产生感应电流的条件产生感应电流的条件 与与磁感应强度的变化磁感应强度的变化有关有关,与与闭合回路的面积变化闭合回路的面积变化有关有关.归纳总结归纳总结2021/8/11
8、 星期三25直观表现直观表现为：为：当穿过当穿过闭合回路闭合回路的的磁感线条数磁感线条数变化变化时时,就有电流产生就有电流产生,否则就没有感应电流否则就没有感应电流.2021/8/11 星期三26归纳总结归纳总结 只要只要穿过穿过闭合电路闭合电路的的磁通量变化磁通量变化,就就有感应电流有感应电流.2021/8/11 星期三27感应电流产生的条件感应电流产生的条件是：是：穿过电路的穿过电路的磁通量发生磁通量发生变化变化.电路要闭合电路要闭合;2021/8/11 星期三282021/8/11 星期三29课题研究：课题研究：“摇绳能发电吗摇绳能发电吗”2021/8/11 星期三30复习复习1 1、利
9、用磁场产生电流的现象叫、利用磁场产生电流的现象叫电磁电磁感应感应，产生的电流叫，产生的电流叫感应电流感应电流。2 2、结论：无论用什么方法，只要使、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路闭合电路的的磁通量发生变化磁通量发生变化，闭合，闭合电流中就会有感应电流产生电流中就会有感应电流产生3 3、产生感应电流的条件：、产生感应电流的条件：（1 1）电路闭合）电路闭合 （2 2）磁通量发生）磁通量发生变化变化2021/8/11 星期三311 1如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？线框中是否产生感
10、应电流？（1 1）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）（2 2）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）（3 3）线框绕轴线）线框绕轴线ABAB转动（图丙）转动（图丙）。没有没有没有没有有有例与练例与练2021/8/11 星期三322 2如如图图所示，磁所示，磁场场中有一个中有一个闭闭合的合的弹弹簧簧线线圈。先把圈。先把线线圈撑开（圈撑开（图图甲），甲），然后放手，然后放手，让线让线圈收圈收缩缩（图图乙）。乙）。线线圈收圈收缩时缩时，其中是
11、否有感，其中是否有感应电应电流？流？为为什么？什么？例与练例与练2021/8/11 星期三334 4矩形线圈矩形线圈ABCDABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I I逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？（注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；
12、离长直导线越（注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；离长直导线越远，它的磁场越弱。）远，它的磁场越弱。）例与练例与练2021/8/11 星期三34 6 6、在一根铁棒、在一根铁棒P P上套两个线圈上套两个线圈A A、B B，如果给线圈，如果给线圈A A通以如图所示的甲、乙、丙、丁通以如图所示的甲、乙、丙、丁4 4种电流，在种电流，在t t1 1到到t t2 2这段时间内，哪种情况可以在线圈这段时间内，哪种情况可以在线圈B B中产生中产生感应电流？为什么？感应电流？为什么？例与练例与练2021/8/11 星期三35 课外作业：课外作业：探究探究“摇绳发电摇绳发电”问题，问题，并写一篇关于并写一篇关于“研究电磁感研究电磁感应现象应现象”的小论文。的小论文。2021/8/11 星期三362021/8/11 星期三37