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1、植物体的结构层次人教版生物学七年级上册湖北省应城市东马坊初级中学 郑庆国第二单元 第2章 第3节一、创设情景，导入新课二、自主探究，合作交流1、请同学们观察几种植物，说说它们由哪几部分构成？从构成植物体的结构层次上看，这些部分属于什么结构层次？花叶茎根种子果实营养器官生殖器官2 2、仔细观察：绿色开花植物由哪些器官构成？仔细观察：绿色开花植物由哪些器官构成？西兰花西兰花番茄番茄卷心菜卷心菜3、辨认：图片中是根、茎、叶、花、果实还是种子？南瓜南瓜莲藕莲藕花生花生萝卜萝卜 是不是所有的植物都有六大器官？六大器官是否一定同时存在于同一株植物体上？4、拓展：想一想5 5、探究活动探究活动一一小结小结植
2、物体是由 构成的。器官绿色开花植物的六大器官中，属于营养器官的有 ；属于生殖器官的有 。根、茎、叶花、果实、种子二、自主探究，合作交流 1、请同学们对桔子、花生进行解剖、观察，并对照“植物的几种主要组织”进行识别、分类。你所观察的器官由哪些组织构成？这些组织主要分布在什么部位？这些组织分别具有什么功能？思考2 2、描述器官的概念描述器官的概念器官：不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。3、小组讨论 以叶片为例，观察并讨论它们由哪些组织构成？理解器官的结构与功能相适应的特点。4、分析根尖的组织构成（属于分生组织）分生区根冠（保护组织）伸长区成熟区（有导管，属于输导组织）植物体
3、的主要组织有：器官是由 构成的。5、探究活动二小结组织分生组织保护组织营养组织输导组织二、自主探究，合作交流 1、请观察不同组织的细胞特点。细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠。功能：具有很强的分裂能力。分生组织细胞特点：细胞排列紧密、整齐。功能：具有保护内部柔嫩部分的功能。保护组织细胞特点：细胞壁薄，液泡大。功能：有贮存营养物质的功能。营养组织细胞特点：细胞连接成管状。功能：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。输导组织 组织：由许组织：由许多多形态形态相似相似，结，结构和功能构和功能相同的相同的细胞细胞，联合在一，联合在一起形成的细胞群。起形成的细胞群。2、描述组织的概念构成同一
4、种组织的细胞 、相同。组织是由 构成的。3、探究活动二小结细胞形态相似结构和功能小游戏：看谁分得快？每个小组有几张不同结构层次的图片，混乱排放。请小组成员合作，按“细胞组织器官（系统）个体”的顺序，把植物体和人体的结构层次在桌子上排列出来，进行比较。三、归纳小结，形成体系归纳小结：植归纳小结：植物体物体的结构层次的结构层次由许多形态相似，结构、功能相同由许多形态相似，结构、功能相同的细的细胞联合在一起形成的细胞群。胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。起来，形成具有一定功能的结构。细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体
5、植物体结构和功能的基本单位植物体结构和功能的基本单位根、茎、叶、花、果实、种子六大根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体器官构成完整的植物体从结构上看：从功能上看：组织连成一体，位于植物体的外表，保护整个植物体；六种器官的 组织相互连通，贯穿于整个植物体。六种器官在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体。保护输导 1 1、绿绿色开花植色开花植物的每种物的每种器官的主要功能是什么？器官的主要功能是什么？根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子输送水分和无机盐等物质输送水分和无机盐等物质繁殖后代繁殖后代进行光合作用制造有机物进行光合作用制造有机物吸收水分和无机盐吸收水分和无机盐四、随堂练习，巩固提高2、吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（）A、一个上皮组织 B、一种营养组织 C、一个器官 D、一个系统3、下列结构中不属于组织的是（）A、叶的表皮 B、番茄果肉 C、花生种子 D、苹果皮B BC C四、随堂练习，巩固提高4、下图是一株绿色开花植物体（番茄）。请据图回答：（1）构成植物体的基本单位是 。（2）与植物的营养有关的器官是 、和 。与植物生殖有关的器官是 、和 。（3）番茄的表皮属于 组织，而我们食用的果肉属于 组织。细胞根茎叶花果实种子保护营养观看视频你们真棒！谢谢同学们！